《高中物理 第4章 第3+4節(jié) 電能的生產(chǎn)與利用 電和磁的完美統(tǒng)一同步課件 魯科版選修11》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中物理 第4章 第3+4節(jié) 電能的生產(chǎn)與利用 電和磁的完美統(tǒng)一同步課件 魯科版選修11（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標課標解讀課標解讀重點難點重點難點1.知道電能的生產(chǎn)方法，了解生產(chǎn)電能的各種方知道電能的生產(chǎn)方法，了解生產(chǎn)電能的各種方式了解電能輸送的過程，知道為什么要高壓輸式了解電能輸送的過程，知道為什么要高壓輸電電2.了解發(fā)電機、電動機對能源利用方式、工業(yè)發(fā)了解發(fā)電機、電動機對能源利用方式、工業(yè)發(fā)展所起的作用了解電能的使用對于社會進步、展所起的作用了解電能的使用對于社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的貢獻經(jīng)濟發(fā)展的貢獻3.了解歷史上超距作用與近距作用之爭，知道場了解歷史上超距作用與近距作用之爭，
2、知道場是物質(zhì)存在的形式之一是物質(zhì)存在的形式之一4.知道什么是電磁波了解麥克斯韋電磁場理論知道什么是電磁波了解麥克斯韋電磁場理論的基本思想，體會其在物理學發(fā)展中的意義的基本思想，體會其在物理學發(fā)展中的意義5.了解赫茲證實電磁波存在的實驗，體會實驗驗了解赫茲證實電磁波存在的實驗，體會實驗驗證在物理理論發(fā)展中的地位和作用證在物理理論發(fā)展中的地位和作用.1.電能的產(chǎn)生，電電能的產(chǎn)生，電能的輸送，電磁波能的輸送，電磁波的概念的概念(重點重點)2.麥克斯韋電磁場麥克斯韋電磁場理論理論(難點難點)菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂
3、堂雙雙基基達達標標電能的生產(chǎn)、輸送、利用與社會發(fā)展電能的生產(chǎn)、輸送、利用與社會發(fā)展 轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子 電能電能 火力火力 水力水力 風力風力 核能核能 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標發(fā)熱發(fā)熱 電阻電阻 電流電流 電阻電阻 電流電流 電壓電壓 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標蒸汽機蒸汽機 電能電能 電氣電氣 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探
4、究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標“場場”概念的建立過程概念的建立過程 近距近距 超距超距 以太以太 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標電荷電荷 磁體磁體 物質(zhì)物質(zhì) 相互滲透相互滲透 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理
5、選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標麥克斯韋的預言與赫茲的求證麥克斯韋的預言與赫茲的求證 電場電場 電場強電場強 電場弱電場弱 變化變化 恒定恒定 磁場磁場 穩(wěn)定穩(wěn)定 變化變化 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標磁場磁場 電場電場 交替產(chǎn)生交替產(chǎn)生 電磁場電磁場 電磁電磁 能量能量 電磁能電磁能 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標光速光速 電磁波電磁波 赫茲赫茲 電磁波電磁波
6、光速光速 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標電磁場理論的意義電磁場理論的意義 物質(zhì)物質(zhì) 能量能量 物質(zhì)物質(zhì) 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜
7、單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標遠距離輸電問題遠距離輸電問題 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK
8、物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜
9、單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標對麥克斯韋電磁場理論的理解對麥克斯韋電磁場理論的理解 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前
10、前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂
11、堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標電磁波的理解電磁波的理解菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自
12、主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標選項選項診斷診斷結論結論A電磁場中變化的電場和磁場由近及遠地電磁場中變化的電場和磁場由近及遠地傳播形成電磁波，即電磁場
13、由發(fā)生區(qū)域傳播形成電磁波，即電磁場由發(fā)生區(qū)域向遠處的傳播就是電磁波向遠處的傳播就是電磁波B真空中電磁波的傳播速度等于光速真空中電磁波的傳播速度等于光速C電磁場具有能量，具有物質(zhì)的性質(zhì)，是電磁場具有能量，具有物質(zhì)的性質(zhì)，是物質(zhì)存在的一種形態(tài)電磁波可以在真物質(zhì)存在的一種形態(tài)電磁波可以在真空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播D電磁波具有反射、折射、干涉、衍射等電磁波具有反射、折射、干涉、衍射等波動特性波動特性菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導
14、導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標
高中物理 第4章 第3+4節(jié) 電能的生產(chǎn)與利用 電和磁的完美統(tǒng)一同步課件 魯科版選修11
