《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出3、4年級(jí)應(yīng)完成一級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出3、4年級(jí)應(yīng)完成一級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出3、4年級(jí)應(yīng)完成一級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)，5、6年級(jí)完成二級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)；
一級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)是：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。
二級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)是：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)
2、懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。
同時(shí)對(duì)語(yǔ)言技能目標(biāo)作了具體的解釋說(shuō)明?？谡Z(yǔ)在一級(jí)目標(biāo)應(yīng)歸屬于說(shuō)唱環(huán)節(jié)，在二級(jí)目標(biāo)中歸屬于“說(shuō)”、“讀”環(huán)節(jié)。
一級(jí)目標(biāo)“說(shuō)唱”要求：
1、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；
2、能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候;
3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等;
4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如:喜歡和不喜歡;
5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)，
6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首，說(shuō)歌謠15一20首;
二級(jí)目標(biāo)“說(shuō)”、“讀”要求
說(shuō)：
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清
3、楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
綜合以上目標(biāo)，我認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的測(cè)試主要體現(xiàn)在為朗讀和表達(dá)能力這兩方面。在日常的教學(xué)中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在聽(tīng)、做、說(shuō)、
4、唱、玩、演等活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力及其他方面的能力。具體測(cè)試時(shí)，我們可以采取一些具體的方法，如唱英文歌，繞口令，自由交談，情境對(duì)話，改編對(duì)話，日常對(duì)話，朗讀句，朗讀段等環(huán)節(jié)來(lái)檢測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)生。唱英文歌有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，同時(shí)能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法多種多樣，更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。繞口令有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言反應(yīng)能力及提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。自由交談，情境對(duì)話，改編對(duì)話，日常對(duì)話有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，同時(shí)學(xué)生學(xué)已致用，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感。朗讀句，朗讀段，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和熟練地掌握一些特定的句型?？傊W(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的方法多種多樣，但一定要本著為提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力服務(wù)，這樣才能達(dá)到口語(yǔ)測(cè)試終旨。
小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出3、4年級(jí)應(yīng)完成一級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)
