《高三生物專題復(fù)習(xí) 遺傳信息的攜帶者課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物專題復(fù)習(xí) 遺傳信息的攜帶者課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）第第4 4講講遺傳信息的攜帶者遺傳信息的攜帶者核酸核酸 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1核酸在細(xì)胞中的分布核酸在細(xì)胞中的分布(判斷改錯(cuò)判斷改錯(cuò))(1)DN
2、A分布于細(xì)胞核，分布于細(xì)胞核，RNA只分布于細(xì)胞質(zhì)只分布于細(xì)胞質(zhì)()【提示【提示】DNA主要分布于細(xì)胞核，主要分布于細(xì)胞核，DNA在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體、在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體、葉綠體中也有分布；葉綠體中也有分布；RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞核中也有分布主要分布于細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞核中也有分布，比如，比如rRNA、mRNA。(2)甲基綠使甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色呈現(xiàn)紅色()(3)可選用植物的葉肉細(xì)胞作為觀察可選用植物的葉肉細(xì)胞作為觀察DNA和和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)材料()【提示【提示】這個(gè)實(shí)驗(yàn)不適宜用植物的葉肉細(xì)胞，葉肉細(xì)胞中含有這個(gè)實(shí)驗(yàn)
3、不適宜用植物的葉肉細(xì)胞，葉肉細(xì)胞中含有的葉綠體呈現(xiàn)綠色，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)中顏色的觀察。的葉綠體呈現(xiàn)綠色，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)中顏色的觀察。菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(3)DNA和和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別在化學(xué)組成上的區(qū)別菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專
4、用）生物（廣東專用）3.核酸的功能核酸的功能(判斷改錯(cuò)判斷改錯(cuò))(1)生物的遺傳信息都儲(chǔ)存于生物的遺傳信息都儲(chǔ)存于DNA中中()【提示【提示】細(xì)胞生物的遺傳信息都儲(chǔ)存于細(xì)胞生物的遺傳信息都儲(chǔ)存于DNA中，病毒會(huì)有不同中，病毒會(huì)有不同，DNA病毒遺傳物質(zhì)是病毒遺傳物質(zhì)是DNA，RNA病毒只含病毒只含RNA，因此遺傳物質(zhì)是，因此遺傳物質(zhì)是RNA。(2)核酸都能控制蛋白質(zhì)的合成，都與生物的性狀有關(guān)核酸都能控制蛋白質(zhì)的合成，都與生物的性狀有關(guān)()【提示【提示】核酸分為核酸分為DNA和和RNA，只有，只有DNA能控制蛋白質(zhì)的合成能控制蛋白質(zhì)的合成且與生物的性狀有關(guān)。且與生物的性狀有關(guān)。菜菜 單單真真題題
5、體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1細(xì)胞中的糖類細(xì)胞中的糖類菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）【答案【答案】badce 菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例
6、探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理甲基綠和吡羅紅對(duì)甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同，的親和力不同， 使使DNA呈現(xiàn)呈現(xiàn)綠色，綠色， 使使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示細(xì)胞染色，可以顯示DNA和和RNA在細(xì)胞中的分布。在細(xì)胞中的分布。甲基綠甲基綠 吡羅紅吡羅紅 2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)結(jié)論菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考
7、考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3.幾種試劑在實(shí)驗(yàn)中的作用幾種試劑在實(shí)驗(yàn)中的作用(1)0.9%NaCl溶液：保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)。溶液：保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)。(2)8%鹽酸：鹽酸：改變細(xì)胞膜等的改變細(xì)胞膜等的 ； 使染色體中的使染色體中的 分開。分開。(3)蒸餾水：蒸餾水：配制染色劑；配制染色劑；沖洗載玻片。沖洗載玻片。通透性通透性DNA與蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課
8、標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1(2012聊城模擬聊城模擬)下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無(wú)關(guān)的是下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無(wú)關(guān)的是()A核苷酸的組成種類核苷酸的組成種類B核苷酸的連接方式核苷酸的連接方式C核苷酸的排列順序核苷酸的排列順序 D核苷酸的數(shù)量多少核苷酸的數(shù)量多少【解析【解析】核苷酸是核酸的基本組成單位，核酸的多樣性與核苷核苷酸是核酸的基本組成單位，核酸的多樣性與核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序有關(guān)，核苷酸間通過磷酸二酯鍵聚合形成酸的種類、數(shù)量和排列順序有關(guān)，核苷酸間通過磷酸二酯鍵聚合形成核酸時(shí)的方式是一樣的，與核酸分子功能的多樣性無(wú)關(guān)。核酸時(shí)的方式是一樣的，與核酸分子功能
9、的多樣性無(wú)關(guān)?！敬鸢浮敬鸢浮緽菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機(jī)小分為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述正確的是蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述正確的是()菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)
10、訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）A在人體細(xì)胞內(nèi)，在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有共有5種種Bb在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙C區(qū)分甲與乙的依據(jù)主要是組成它們的五碳糖不同區(qū)分甲與乙的依據(jù)主要是組成它們的五碳糖不同D在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般不同在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般不同【解析【解析】染色體的主要成分是染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，核糖體的主要成和蛋白質(zhì)，核糖體的主要成分是分是RNA和蛋白質(zhì)，據(jù)此可推斷甲是和蛋
11、白質(zhì)，據(jù)此可推斷甲是DNA，乙是，乙是RNA，丙是蛋白質(zhì)，丙是蛋白質(zhì)，a是核苷酸，在人體細(xì)胞內(nèi)是核苷酸，在人體細(xì)胞內(nèi)a有有8種，種，b是氨基酸，氨基酸脫水縮合是氨基酸，氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)在核糖體上進(jìn)行；在人神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，形成蛋白質(zhì)在核糖體上進(jìn)行；在人神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，DNA一般一般相同，而蛋白質(zhì)不同；相同，而蛋白質(zhì)不同；DNA和和RNA的分類主要是根據(jù)組成它們的五的分類主要是根據(jù)組成它們的五碳糖不同。碳糖不同?！敬鸢浮敬鸢浮緾菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專
12、專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3關(guān)于關(guān)于“觀察觀察DNA和和RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是確的是()A利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)可以觀察到紅利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)可以觀察到紅色區(qū)域較大，主要位于細(xì)胞質(zhì)中色區(qū)域較大，主要位于細(xì)胞質(zhì)中B含含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色C實(shí)驗(yàn)過程中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)實(shí)驗(yàn)過程中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央域移至視野中央D質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸有利于染色質(zhì)中的鹽酸有利于
13、染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離與蛋白質(zhì)分離【解析【解析】紫色洋蔥鱗片葉不宜做該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料，因紫色的紫色洋蔥鱗片葉不宜做該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料，因紫色的液泡會(huì)干擾對(duì)紅色細(xì)胞質(zhì)的觀察；液泡會(huì)干擾對(duì)紅色細(xì)胞質(zhì)的觀察；RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中，主要分布于細(xì)胞質(zhì)中，DNA可被甲基綠染色劑染成綠色，可被甲基綠染色劑染成綠色，RNA可被吡羅紅染色劑染成紅色；實(shí)可被吡羅紅染色劑染成紅色；實(shí)驗(yàn)過程中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視驗(yàn)過程中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央；鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)野中央；鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同
14、時(shí)又有利于染色質(zhì)中又有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離。與蛋白質(zhì)分離。【答案【答案】A菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）4糖原經(jīng)過酶的催化作用，最終氧化分解成糖原經(jīng)過酶的催化作用，最終氧化分解成()A麥芽糖麥芽糖 B蔗糖蔗糖C葡萄糖葡萄糖 DCO2和和H2O【解析【解析】糖原經(jīng)過不同酶的催化作用其產(chǎn)物不同，若在水解酶的糖原經(jīng)過不同酶的催化作用其產(chǎn)物不同，若在水解酶的催化下完全水解，其產(chǎn)物是其基本組成單位葡萄糖；若
15、在呼吸酶的催催化下完全水解，其產(chǎn)物是其基本組成單位葡萄糖；若在呼吸酶的催化下完全氧化分解，其最終產(chǎn)物是化下完全氧化分解，其最終產(chǎn)物是CO2和和H2O?！敬鸢浮敬鸢浮緿5正誤判斷正誤判斷(1)(2011海南高考海南高考T16C)分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同所攜帶的遺傳信息一定相同()【提示【提示】遺傳信息決定于堿基對(duì)的數(shù)目、種類、排列順序，因此遺傳信息決定于堿基對(duì)的數(shù)目、種類、排列順序，因此分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子，由于其排列順序不同，遺分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子，由于其排列順序不同，遺傳信息也可能不同。傳
16、信息也可能不同。(2)(2010海南高考海南高考T1D)乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收()【提示【提示】乳糖為二糖，不能被小腸上皮細(xì)胞直接吸收，只有單糖乳糖為二糖，不能被小腸上皮細(xì)胞直接吸收，只有單糖才能被直接吸收。才能被直接吸收。(3)(2009江蘇高考江蘇高考T1 C)蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖()【提示【提示】蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，而乳糖水解的產(chǎn)物是蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，而乳糖水解的產(chǎn)物是半乳糖和葡萄糖。半乳糖和葡萄糖。菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)
17、考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1.核酸的基本單位核酸的基本單位核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸的組成如下圖：核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸的組成如下圖：菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典
18、例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3核酸的水解產(chǎn)物核酸的水解產(chǎn)物菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）4.核酸的功能菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）菜菜 單單真真題題
19、體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1(2011江門模擬江門模擬)如圖為核苷酸的模如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是() ADNA與與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在在核苷酸上的不同點(diǎn)
20、只在方面方面B. 如果要構(gòu)成如果要構(gòu)成ATP，只要在，只要在位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)C. 在生物體中共有在生物體中共有8種種D. 人體內(nèi)的人體內(nèi)的有有5種，種，有有2種種【解析【解析】、分別代表磷酸、五碳糖和含氮的堿基，三分別代表磷酸、五碳糖和含氮的堿基，三者共同構(gòu)成核苷酸。根據(jù)五碳糖的不同，核苷酸分為脫氧核苷酸和者共同構(gòu)成核苷酸。根據(jù)五碳糖的不同，核苷酸分為脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩大類，每類核苷酸又根據(jù)堿基的不同分為核糖核苷酸兩大類，每類核苷酸又根據(jù)堿基的不同分為4種，但堿基種，但堿基共有共有A、T、G、C、U 5種，其中種，其中A、G、C為共有堿基，為共有堿基，U是核糖
21、核是核糖核苷酸特有的堿基，苷酸特有的堿基，T是脫氧核苷酸特有的堿基。因此是脫氧核苷酸特有的堿基。因此DNA與與RNA在在核苷酸上的不同點(diǎn)不只在核苷酸上的不同點(diǎn)不只在方面；構(gòu)成方面；構(gòu)成ATP首先要保證首先要保證為核糖，為核糖，為腺嘌呤，其次還要在為腺嘌呤，其次還要在位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)；位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)；在生物體在生物體中共有中共有5種。種。【答案【答案】D菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）菜菜 單單真
22、真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2下列圖中動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的種類與比較正確的是下列圖中動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的種類與比較正確的是()【答案【答案】A菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練
23、自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）考向核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類和脂質(zhì)的種類和作用考向核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類和脂質(zhì)的種類和作用1從近五年生物高考試題看，核酸、糖類、脂質(zhì)的種類及在細(xì)胞從近五年生物高考試題看，核酸、糖類、脂質(zhì)的種類及在細(xì)胞內(nèi)的生理作用是高考考查的重點(diǎn)，特別是內(nèi)的生理作用是高考考查的重點(diǎn)，特別是DNA和和RNA的結(jié)構(gòu)及作用的結(jié)構(gòu)及作用更是命題的熱點(diǎn)，如更是命題的熱點(diǎn)，如2011年海南高考年海南高考T16、四川高考、四川高考T4,2010年江蘇高年江蘇高考考T11,
24、2009年廣東高考年廣東高考T21。2預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)2013年高考對(duì)糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸的綜合考查仍是年高考對(duì)糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸的綜合考查仍是熱點(diǎn)，多以選擇題考查。熱點(diǎn)，多以選擇題考查。菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(2011海南高考海南高考)關(guān)于核酸的敘述，正確的是關(guān)于核酸的敘述，正確的是()A只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B. DNA分子中兩條脫氧核苷酸
25、鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的C. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同相同D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到病毒可觀察到DNA和和RNA的分的分布布【解析【解析】核酸無(wú)論在細(xì)胞內(nèi)還是在細(xì)胞外都攜帶遺傳信息；遺傳核酸無(wú)論在細(xì)胞內(nèi)還是在細(xì)胞外都攜帶遺傳信息；遺傳信息決定于堿基對(duì)的種類、數(shù)目、排列順序，因此分子大小相同、堿信息決定于堿基對(duì)的種類、數(shù)目、排列順序，因此分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子，由于其排列順序不同，遺傳
26、信息也可能不同基含量相同的核酸分子，由于其排列順序不同，遺傳信息也可能不同；SARS病毒只含有病毒只含有RNA，沒有，沒有DNA。【答案【答案】B菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）病毒有兩大類：病毒有兩大類：DNA病毒和病毒和RNA病毒，判斷標(biāo)準(zhǔn)是所含的遺傳物質(zhì)病毒，判斷標(biāo)準(zhǔn)是所含的遺傳物質(zhì)不同，常見的不同，常見的RNA病毒有流感病毒、病毒有流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、艾病毒、煙草花葉病毒、艾滋病病毒
27、等。滋病病毒等。菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3.觀察觀察DNA和和RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2實(shí)驗(yàn)流程實(shí)驗(yàn)流程 菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練
28、練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)(1)幾種液體在實(shí)驗(yàn)中的作用幾種液體在實(shí)驗(yàn)中的作用0.9%的的NaCl溶液：保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)。溶液：保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)。8%的鹽酸：的鹽酸：a.改變細(xì)胞膜等的通透性；改變細(xì)胞膜等的通透性；
29、b.使染色體中使染色體中DNA與蛋白與蛋白質(zhì)分離。質(zhì)分離。蒸餾水：蒸餾水：a.配制染色劑；配制染色劑；b.沖洗載玻片。沖洗載玻片。(2)關(guān)于甲基綠和吡羅紅溶液的配制：甲基綠吡羅紅染色劑包括關(guān)于甲基綠和吡羅紅溶液的配制：甲基綠吡羅紅染色劑包括A液和液和B液，使用時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)配。液，使用時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)配。(3)由于綠色植物葉肉細(xì)胞含葉綠體，為避免色素的干擾，該實(shí)驗(yàn)不由于綠色植物葉肉細(xì)胞含葉綠體，為避免色素的干擾，該實(shí)驗(yàn)不宜選用綠色植物的葉肉細(xì)胞。宜選用綠色植物的葉肉細(xì)胞。(4)DNA和和RNA在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有分布，只是量的多少不同。在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有分布，只是量的多少不同。菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)
30、驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）用甲基綠吡羅紅染液對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞用甲基綠吡羅紅染液對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色。下列解釋中正確的是核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色。下列解釋中正確的是()A真核細(xì)胞中，真核細(xì)胞中，DNA不分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，RNA不分布在細(xì)胞不分布在細(xì)胞核中核中B細(xì)胞核由細(xì)胞核由DNA構(gòu)成，細(xì)胞質(zhì)由構(gòu)成，細(xì)胞質(zhì)由RNA構(gòu)成構(gòu)成C甲基綠、吡羅紅兩種染色
31、劑對(duì)甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和和RNA的親和力相同的親和力相同D該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了DNA和和RNA在真核細(xì)胞中的分布狀態(tài)在真核細(xì)胞中的分布狀態(tài)【解析【解析】在真核細(xì)胞中，在真核細(xì)胞中，DNA主要分布在細(xì)胞核中，但也有主要分布在細(xì)胞核中，但也有1%左右的左右的DNA分布在細(xì)胞質(zhì)中，分布在細(xì)胞質(zhì)中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，但細(xì)胞核主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，但細(xì)胞核中也有很少，中也有很少，A項(xiàng)錯(cuò)；項(xiàng)錯(cuò)；DNA、RNA僅是兩種核酸，僅是兩種核酸，B項(xiàng)錯(cuò)；甲基綠、項(xiàng)錯(cuò)；甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對(duì)吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和和RNA的親和力不同，而使它們著色，根的親和力不同，而使它們著
32、色，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果細(xì)胞中不同位置呈現(xiàn)的顏色不同，可判斷據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果細(xì)胞中不同位置呈現(xiàn)的顏色不同，可判斷DNA和和RNA的的分布不同，分布不同，C項(xiàng)錯(cuò)，項(xiàng)錯(cuò)，D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確?！敬鸢浮敬鸢浮緿菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1(2011四川高考四川高考)下圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有下圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)，下列相關(guān)敘述不正確的是機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)，下列相關(guān)敘述不
33、正確的是()菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）A大量糖類輸入并參與代謝，導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加大量糖類輸入并參與代謝，導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加B細(xì)胞代謝利用大量糖類，導(dǎo)致淀粉含量降低細(xì)胞代謝利用大量糖類，導(dǎo)致淀粉含量降低C糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)，導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)，導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加D糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變【解析【解析】分析圖像可以看出，油菜
34、種子在成熟的過程中，可溶性分析圖像可以看出，油菜種子在成熟的過程中，可溶性糖和淀粉含量都減少，而脂肪的含量及種子的總質(zhì)量迅速增加，有機(jī)糖和淀粉含量都減少，而脂肪的含量及種子的總質(zhì)量迅速增加，有機(jī)物主要以脂肪的形式儲(chǔ)存在油菜種子中，可見大量的糖類輸入主要參物主要以脂肪的形式儲(chǔ)存在油菜種子中，可見大量的糖類輸入主要參與脂肪的合成，細(xì)胞代謝過程中，大量糖類轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)是淀粉含量降與脂肪的合成，細(xì)胞代謝過程中，大量糖類轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)是淀粉含量降低的主要原因，低的主要原因，A、B、C選項(xiàng)都正確。含氮物質(zhì)含量在種子成熟過程選項(xiàng)都正確。含氮物質(zhì)含量在種子成熟過程中基本保持穩(wěn)定，可知細(xì)胞代謝中蛋白質(zhì)的消耗與合成保持
35、平衡，中基本保持穩(wěn)定，可知細(xì)胞代謝中蛋白質(zhì)的消耗與合成保持平衡，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮敬鸢浮緿菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2(2010新課標(biāo)全國(guó)高考新課標(biāo)全國(guó)高考)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是()A水稻胚乳和花生子葉水稻胚乳和花生子葉B天竺葵葉和水稻胚乳天竺葵葉和水稻胚乳C紫色洋蔥
36、和花生子葉紫色洋蔥和花生子葉 D天竺葵葉和紫色洋蔥天竺葵葉和紫色洋蔥【解析【解析】觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離要選成熟的植物組織細(xì)胞，液泡中觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離要選成熟的植物組織細(xì)胞，液泡中帶有顏色更容易觀察，此題中符合要求的是紫色洋蔥；要觀察帶有顏色更容易觀察，此題中符合要求的是紫色洋蔥；要觀察RNA和脂肪，應(yīng)該選擇含量較高的材料，胚乳中主要含淀粉，花生子葉和脂肪，應(yīng)該選擇含量較高的材料，胚乳中主要含淀粉，花生子葉含脂肪較多。含脂肪較多?！敬鸢浮敬鸢浮緾菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專
37、專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3(2008江蘇高考江蘇高考)下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是()A膽固醇、脂肪酸、脂肪酶膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B淀粉、半乳糖、糖原淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸氨基酸、核苷酸、丙酮酸D性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素【解析【解析】A選項(xiàng)中膽固醇屬于脂質(zhì)，主要含選項(xiàng)中膽固醇屬于脂質(zhì)，主要含C、H、O三種元素，三種元素，而脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，至少含有而脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，至少含有C、H、O、N四種元素；四種元素；B選選項(xiàng)中三種物質(zhì)均為糖類，含有項(xiàng)中三
38、種物質(zhì)均為糖類，含有C、H、O三種元素；三種元素；C選項(xiàng)中氨基酸至選項(xiàng)中氨基酸至少含有少含有C、H、O、N四種元素，而核苷酸含有四種元素，而核苷酸含有C、H、O、N、P五種元五種元素；素；D選項(xiàng)中性激素屬于脂質(zhì)，主要含選項(xiàng)中性激素屬于脂質(zhì)，主要含C、H、O三種元素，而胰島素三種元素，而胰島素和生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，至少含有和生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，至少含有C、H、O、N四種元素。四種元素?！敬鸢浮敬鸢浮緽菜菜 單單真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)悟悟考考情情課課時(shí)時(shí)知知能能訓(xùn)訓(xùn)練練自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)考考點(diǎn)點(diǎn)突突破破提提知知能能典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗(yàn)驗(yàn)專專項(xiàng)項(xiàng)提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）4(2008上海高考上海高考)下列糖類中，屬于單糖的是下列糖類中，屬于單糖的是()A蔗糖蔗糖B核糖核糖C糖原糖原 D淀粉淀粉【解析【解析】蔗糖為二糖，糖原和淀粉都為多糖，核糖為單糖。蔗糖為二糖，糖原和淀粉都為多糖，核糖為單糖?！敬鸢浮敬鸢浮緽
高三生物專題復(fù)習(xí) 遺傳信息的攜帶者課件
