江蘇省東?？h晶都雙語學校八年級語文上冊《第3課 老山界》課件2 蘇教版

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1、學習目標：1、理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。2、學習課文通過生動的描寫來表達中心的方法。3、體會重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段。 第一次“先學后教” 自學指導(dǎo)：紅軍在翻越老山界時遇到了哪些困難？（3分鐘）點撥：四難：（1)走路難-山路險峻、懸崖峭壁（2）睡覺難-夜宿“之”字路，寒氣逼人（3）吃飯難-糧食奇缺，肚子饑餓（4）處境難-槍聲密集，敵人追擊這些困難體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神呢？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強的意志和革命樂觀主義精神。第二次“先學后教” 自學指導(dǎo)： 朗讀23小節(jié)，畫出描寫景物的句子，并體會景物描寫的作用。(5分鐘）點撥: 耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的

2、又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉、像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。請大家體會一下這些景物描寫的作用這里自然環(huán)境的描寫運用了比喻排比的修辭手法，不僅形象生動地描繪了自然景物，而且表現(xiàn)了紅軍革命樂觀主義精神和高尚的情趣。第三次“先學后教”(6分鐘) 自學指導(dǎo)： 本文語言樸實而優(yōu)美，凝練而細膩，字里行間流露著真摯而強烈的感情，請同學們根據(jù)語境，推導(dǎo)出詞語的準確意思。“不知道前面為什么走不動走不動，等了好久才走了幾步點撥：這里的“走不動”，是指因為山路難走，隊伍被堵住了。這從接下來的“等了好久才走了幾步，又要停下來等”可知。請同學們再找找文中哪些地方還有“走不動”的，我們再來分析它句子中是什么意思？第二十段“走不動”也是因山路難走，隊伍被堵住了。第二十九段的“走不動”則是因為紅軍又累又餓，極度疲乏而無力再走。