《內(nèi)蒙古牙克石市塔爾氣中學(xué)中考化學(xué) 化學(xué)式及計(jì)算課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古牙克石市塔爾氣中學(xué)中考化學(xué) 化學(xué)式及計(jì)算課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課程名稱 既然目標(biāo)是地平線，那么，留給自己的只能既然目標(biāo)是地平線，那么，留給自己的只能是背影。是背影。H2O（注意：（注意：分子前加系數(shù)只有微觀意義，表示幾分子前加系數(shù)只有微觀意義，表示幾個(gè)分子）個(gè)分子）化學(xué)式的意義化學(xué)式的意義表示一種物質(zhì)表示一種物質(zhì)表示一種物質(zhì)的元素組成表示一種物質(zhì)的元素組成宏觀意義：宏觀意義：微觀意義：微觀意義：表示物質(zhì)的一個(gè)分子表示物質(zhì)的一個(gè)分子表示物質(zhì)一個(gè)分子的構(gòu)成情況表示物質(zhì)一個(gè)分子的構(gòu)成情況說出水表示的意義H2OH2O一種物質(zhì)：水一種物質(zhì)：水一個(gè)水分子一個(gè)水分子水由氫、氧元素水由氫、氧元素組成組成一個(gè)水分子由兩個(gè)氫一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)原子和一個(gè)氧原
2、子構(gòu)成成水分子中原子個(gè)數(shù)比為水分子中原子個(gè)數(shù)比為2 2：1 1課堂練習(xí)課堂練習(xí)（寫出計(jì)算過程）（寫出計(jì)算過程） 3、已知某氮氧元素組成的氧化物中，氮與氧、已知某氮氧元素組成的氧化物中，氮與氧的的 質(zhì)量比是質(zhì)量比是 7 ：16，該化合物的化學(xué)式，該化合物的化學(xué)式為為 。（寫出計(jì)算過程）。（寫出計(jì)算過程）課堂練習(xí)課堂練習(xí)4.某化合物完全燃燒，需要某化合物完全燃燒，需要4.8g氧氣，同時(shí)只生成氧氣，同時(shí)只生成4.4g二氧化碳和二氧化碳和2.7g水，則該化合物中（水，則該化合物中（ ） A含有碳、氫、氧三種元素含有碳、氫、氧三種元素 B只含碳、氧兩種元只含碳、氧兩種元 C只含碳、氫兩種元素只含碳、氫兩
3、種元素 D無法確定無法確定 課堂練習(xí)5.體體攝入維生素?cái)z入維生素C不足會(huì)引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指不足會(huì)引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用維生素導(dǎo)下通過服用維生素C片來補(bǔ)充已知維生素片來補(bǔ)充已知維生素C的化學(xué)式的化學(xué)式為為C6H8O6，請(qǐng)回答：，請(qǐng)回答： （1）維生素）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_ （2）維生素）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是的相對(duì)分子質(zhì)量是_； （3）維生素）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（精（精確到確到1%）課堂練習(xí)課堂小結(jié)課堂總結(jié)：1、本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)習(xí)建議一、掌握根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的基本計(jì)算即由化學(xué)式計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、化合物中各元素的質(zhì)量比或某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 二、熟悉有關(guān)化學(xué)式的逆運(yùn)算如已知化合物中各元素的質(zhì)量比或質(zhì)量分?jǐn)?shù)推求化學(xué)式或化學(xué)式中某未知元素的相對(duì)原子質(zhì)量三、利用化學(xué)式進(jìn)行樣品純度的計(jì)算、化合物質(zhì)量與元素質(zhì)量的互算， 四、熟悉關(guān)系式法，利用化學(xué)式進(jìn)行巧算課堂小結(jié)課堂總結(jié)：2、中考的命題走向中考命題的熱點(diǎn)是聯(lián)系生活的一些組成較復(fù)雜的物質(zhì)（如毒品、藥品等）進(jìn)行化學(xué)式的基本計(jì)算，看似難，但只要理解了化學(xué)式表示的意義，做起來是很容易的考查的難點(diǎn)是有關(guān)化學(xué)式的逆運(yùn)算和技巧性計(jì)算中考題型一般是選擇題和填空題下課了，期待再見！
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