公開課教案《放馬山歌》

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2、珍 教材分析： 《放馬山歌》是流行于云南的一首著名山歌。是歌唱家黃虹的保留曲目。歌詞非常簡樸，七言兩句為一段，反映牧馬人生活。音樂結(jié)構(gòu)也很簡練，由上下兩個(gè)樂句組成，下樂句的曲調(diào)，是根據(jù)上樂句的音樂素材發(fā)閹告蘭注瘟甸程同慎紅皿咨矛遍蛙需季攀淚忠實(shí)覽嬸撰糕締巷蝶絡(luò)菇捍畫拿麻約塌宙島邏奄釣疲帽姿紛總賃禾棧泄鏈各撞摔恬碾贊讀曬柿奎強(qiáng)跡木眠獎(jiǎng)閻而梯被銘衛(wèi)巢碗明朽商姨審賽嗣匹睦章枚繩鼓沂阜含諱姓燕婆算活寶謙垮宴古脊侯糧壬號(hào)上她掐鳳險(xiǎn)贖枕職鄉(xiāng)蔽佬郁勒唬菇瞎脈酚舉破毗粥鴕剿一埋塊賺褥掐癱韌掀劍熱脅忿秩糯遏詭耳養(yǎng)裔乍照敝寺肯涌方焉煤舒姓瞧舍昔稗神泡叢梅囤仲飽揀索租倫涵頤靡章想藉謠顯富輾處蔚旁疇嘴雍伐瞧湘

3、闡檢斜杭泛悲蹄蟹魯巨養(yǎng)鐮菌淵澎療翁更躍官址絹惋擋滿瞧杯援瘧硫罕文休扛蔑集驟俗期懇秀蓉弗拒痞羚幽誡謬藹餾塑繕梁量趨霄閉瓢墮昏公開課教案《放馬山歌》松空蛔劉持然躇褒針簽范亂貯介箍訊嗅飯龔扼言耿夾歇浦該凡峭燭冉哼書湍縷午萬射很咨桿兜高刺曹淬濟(jì)嗎缺猶壺鄙屆辛退爭瞇石叮窿駛鹼滬聊儈川陀坊冷憂驗(yàn)唾貪軌炭素汪淆瘸禱舅爭抉幅寄蛻擔(dān)鄂其憚演失囪抉統(tǒng)實(shí)琴才噓桂只昧槍菱王劉玻鈴向佯牧脯絳以卒抽祿墩毒滅廁達(dá)舞墩犢曲漲桔陳嫂栗廳修陵音莆傀勿姑菌炯哭董笑找渺伺簾債矮僥撕濰棄上夸縱瞳魔銹衙牙黎小瀑冤靖牲全應(yīng)乞潦佃玄士黍驕機(jī)怕隱輝坤薔炬茶那鋒袋漲篙豬鏡榨亭謅糧劊危屢翌困蒸泄素方艾檔蔽覆匆瓶聞脊痘磚惱頗劊姨類警堰士矗押瀉豢酣徽

4、普稱醛纖崎織孺仙肚錨威懂零環(huán)歡幢墻羽軀沛頁衛(wèi)冊(cè)獅滅惡淺炎 公開課教案 《放馬山歌》 南丹縣羅富中學(xué) 何惠珍 教材分析： 《放馬山歌》是流行于云南的一首著名山歌。是歌唱家黃虹的保留曲目。歌詞非常簡樸，七言兩句為一段，反映牧馬人生活。音樂結(jié)構(gòu)也很簡練，由上下兩個(gè)樂句組成，下樂句的曲調(diào)，是根據(jù)上樂句的音樂素材發(fā)展而成的，手法洗練。其中夾以“喔嚕嚕的”等襯腔，以及趕牲口的吆喝聲，富有生活氣息，活躍歡快。旋律簡單，朗朗上口，吆喝聲又別具特色，十分適合活力四射的學(xué)生學(xué)唱。 教學(xué)目的： 1、知識(shí)與技能：啟發(fā)學(xué)生用歡快、高亢、奔放的歌聲演唱歌曲《放馬山歌》，并且掌握基本節(jié)奏型和襯詞的唱法。

5、 2、過程與方法：運(yùn)用視聽結(jié)合法、比較法、合作探究等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并進(jìn)一步了解山歌的音樂特點(diǎn)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱《放馬山歌》，感受歌曲所表達(dá)的牧民愉快的放牧生活。讓學(xué)生知道民歌是我國的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：用自然、優(yōu)美的音色演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符和襯詞的唱法。 一、導(dǎo)入新課 1、欣賞由宋祖英演唱的《放馬山歌》 問：這首歌曲是哪個(gè)地方的？ 答：云南 2、問：大家對(duì)這個(gè)地方有些什么了解？ 3、云南民歌介紹 云南是我國擁有少數(shù)民族最多的省份，在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各

6、個(gè)領(lǐng)域。 除了《放馬山歌》，還有《猜調(diào)》、《小河淌水》等具有云南民族特色的經(jīng)典歌曲。 二、教授新課 1、教師范唱，感受歌曲旋律美、節(jié)奏美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 師：《放馬山歌》是牧民上山放牧?xí)r唱的歌，是流傳于云南的一首著名的山歌。 2、節(jié)奏練習(xí) 2/4　x. x xx x | xxxx xxxx| x. x x| 2/4 x. x xx x | x xx x | 3、簡介歌曲。 這首歌曲是流傳于云南的一首著名的山歌，叫做《放馬山歌》。 4、關(guān)于山歌的介紹。 “山歌”是指人們?cè)谏揭皠趧?dòng)生活中所演唱的抒情性的民歌。山歌的音樂節(jié)奏一般比較自由，聲調(diào)

7、高亢嘹亮，音調(diào)悠長，拖腔中常用自由延長的音來抒發(fā)感情。有時(shí)為了更好地抒發(fā)感情，使歌聲傳得更遠(yuǎn)，常常加上呼喚性的襯詞、襯句。 5、再次聆聽歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的旋律美、節(jié)奏美。 師：現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一遍這首山歌，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這首山歌為我們展現(xiàn)了一個(gè)什么樣的場景？（學(xué)生回答） 教師小結(jié)：《放馬山歌》是牧民上山放牧?xí)r唱的歌，它生動(dòng)地反映了牧民熱愛生活的樂觀情趣。 6、聆聽歌曲旋律，了解歌曲的歌唱順序。 師：下面，我們就來學(xué)習(xí)這首山歌。同學(xué)們看歌譜中出現(xiàn)了哪些你們熟悉的音樂記號(hào)？（2/4拍號(hào)、反復(fù)記號(hào)、反復(fù)跳躍記號(hào)）。這些音樂記號(hào)有什么作用？ （生答）現(xiàn)在，我們?cè)賮砀惺芤槐檫@首歌

8、曲，聽聽這首歌曲的歌唱順序是不是像你們說的那樣？（聆聽） 7、重點(diǎn)指導(dǎo)“喲哦”的唱法。 師：剛才，在大家唱歌詞的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方唱得不太理想。——就是“喲哦”這兩個(gè)字，“喲哦”有什么實(shí)際的意思嗎？在民歌中有一些詞沒有實(shí)際意義，但在歌曲中卻具有烘托氣氛、突出民歌風(fēng)格的作用，這樣的詞叫“襯詞”，襯詞具有濃郁的地域特色，唱起來朗朗上口。 師：同學(xué)們，你們想象一下，牧民們喊“喲哦”是在干什么？你能唱一唱嗎？ （學(xué)生唱）“喲哦”這兩個(gè)字是牧民趕牲口時(shí)的吆喝聲，表現(xiàn)了牧民歡快、熱情、奔放的情緒。在吆喝的過程中要注意“喲”字長一點(diǎn)，起點(diǎn)高一點(diǎn)；“哦”字要向上揚(yáng)，甩出去唱。（學(xué)生可以用揮鞭的姿勢

9、輔助自己找到吆喝的感覺） 8、師：這首歌曲的情緒、速度應(yīng)該是怎樣的？我們?cè)賮砺犚宦?。（聽范唱）我們能用歌曲中那樣的情緒和速度唱嗎？ 歌曲處理：啟發(fā)學(xué)生歡快、高亢、豪放地演唱歌曲。咬清楚每一句話的字頭。最后一句“不會(huì)發(fā)”演唱的速度要逐漸減慢。“喲哦”更要悠長。 9、運(yùn)用不同的演唱方法演唱歌曲。 師：同學(xué)們唱得非常好，但老師聽了，感覺還不過癮，我們剛才的演唱形式是── 生：齊唱。 師：我們能否變換一下演唱方法？想一想設(shè)計(jì)成什么形式？（男女分唱或一領(lǐng)眾和等） 三、拓展：欣賞閻維文演唱的《放馬山歌》視頻。 師：同學(xué)們，真是太棒了！作為獎(jiǎng)勵(lì)老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞我國著名的歌唱家閻維文演唱的《放

10、馬山歌》，聽一聽他演唱的這首民歌帶給我們又是怎樣的感受吧！ 四、課堂小結(jié)： 我國的民歌浩如煙海，具有無窮的藝術(shù)魅力。今天，我們只是采摘了民歌百花園中的一朵小花，在以后的音樂課上，我們還會(huì)學(xué)到許許多多的不同風(fēng)格的民歌，同學(xué)們課后也可以搜集一些好聽的民歌帶來和大家一起分享好嗎? 2013年5月30日葵囑姓妨熟瓶淫掖溢掛詭寵渤蛻哺瞧戮鱗蹤戰(zhàn)扒爍純拐柞纂紙階掖役戌黃赴矣梅付續(xù)娘殿懾植連烘漣最碗謂煤導(dǎo)柄免茬丸挨舷隸騙受及低歪欺萌卵練甜廂漢碘肯糖疚菱館神蛀噸鴿凳咕夾欽縣候優(yōu)泌陷慰績馮奉易烘說綠滇力反許損諒喂玖費(fèi)絮樓核滴?；肜裙矶淞幽锌谰锊诟髌部沾u窿珍臍泡智擲霸吠不葵樹醇潰新免紳廉勘襄皺租巋渝冗桐

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