第二課 （演唱）小小足球賽（教案）- 音樂四年級上冊.docx

小小足球賽教案1、學會演唱歌曲小小足球賽，能準確的表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。2、認真聽賞樂曲運動員進行曲，熟悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯 有力的進行曲風格.3、在音樂游戲中，進行旋律流暢感的練習，并能與同學協(xié)調配合進行節(jié)奏 卡農練習。4、讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神，通過潛移 默化樹立鍛煉身體、強健體魄、報效祖國的意識教學重難點：1、學會演唱歌曲小小足球賽，能準確的表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。2、在音樂游戲中，進行旋律流暢感的練習，并能與同學協(xié)調配合進行節(jié)奏卡 農練習。教學具準備：課件，電子琴教學過程：一、上課音樂常規(guī)練習：學生踏著運動員進行曲拍子入場式 師：同學們剛剛走的可真神氣，踏著音樂拍子找到適合自己的空間。二、溫習舊知識茉莉花知了節(jié)奏三、我們踏著音樂的拍子到熱鬧的操場看看，這里正舉行一場體育運動 比賽，仔細聆聽這是一場什么運動比賽？播放歌曲欣賞小小足球賽足球出示主題歌曲帶給你什么樣的感受？ 場非常激烈的球賽四、學唱歌曲1、再次感受師范唱看歌詞再次感受賽場上激烈氣氛，激烈場面具體表現(xiàn)在哪句歌詞？生：注意，射門，師：這是一首2/4拍的歌曲，我們劃著拍子按照節(jié)奏讀一下歌詞 師領讀生手指身體左右晃動讀歌詞2、師：這首歌曲所描述的足球賽-共有兒次射門？生：兩次根據(jù)那些提示找到的？注意。射門十號射門這兩句是場外觀球的拉拉隊員喊出的曰號,場外口號能振奮球員精神 喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力，所以有固定節(jié)奏，老師邀請同學們做球賽中 的一名啦啦隊員，先聽老師讀一讀節(jié)奏生跟讀，拍一拍，加入口號邊讀邊拍這兩次射門都成功了嗎？生：第一次沒有第二次成功了3、球踢進大門和沒有踢進門時侯的心情一樣嗎？（不一樣）踢進門的時 候是怎樣？（高興、興奮）要是沒有踢進去反而摔了個大跟頭的話，會是什么 樣的心情？（遺憾、傷心）師：是呀，不同的結果會有不同的表情和心情。你 們瞧！從拉拉隊的聲音中我們就聽出來了。這段音樂圖片（出示難點歌片）4、同學們做球賽中的-名啦啦隊員，按節(jié)奏讀-讀（注意八分休止 符）唱唱旋律，填入歌詞唱-唱，怎么更充分唱出惋惜之情，和成功后喜 悅興奮之情。音樂符號滑音加入師：口號部分為什么要停一下，不是立刻就有啦啦隊的吶喊聲呢？生：（屏住呼吸，觀看進球結果）師：怎么提醒自己注意？歌曲處理（刮奏處）做一名合格的拉拉隊員是有條件的拉拉隊的聲音要干脆利落，這樣 運動員聽到才能有力量。聲音要彈跳。加入動作再來唱一唱。（說唱部分：注 意！射門?。├怖碴牭耐瑢W這樣一喊，踢球的隊員們踢得更帶勁了。我們再來 配合一下，唱出拉拉隊員的氣勢來五、輕聲學唱歌曲1、看諾隨琴學唱歌曲跟琴輕聲唱旋律，再加入歌詞2、完整地有感情演唱。六、創(chuàng)編（變換形式演唱）師：同學們有什么方法能讓歌曲更好聽、更有 賽場效果嗎？運動場上加油口號X X | XX X : |加油中國隊你在前面功0完整跟伴奏演唱七、拓展請同學們起來合著運動員進行曲拍子活動一下。這首樂曲你們熟悉嗎？（熟悉）那聽到這首樂曲時你有怎樣的感覺，用- 個詞來形容樂曲的情緒？（生：節(jié)奏鮮明、富有朝氣、明快雄壯、情緒激昂）師:這是一首銅管樂曲運動員進行曲2/4拍，進行曲速度，樂譜出現(xiàn)了 很多附點節(jié)奏聽到這首樂曲會聯(lián)想運動會的場景運動員們邁著矯健的步伐朝我們走過 來，他們個個精神飽滿，英姿颯爽，同學們喜歡哪些運動項目？ 合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運動（小小足球賽伴奏）八、課堂小節(jié)看到同學們喜歡的運動項目真不少啊，老師也喜歡運動，運動能給我們帶 來健康和愉悅的身心。