心理教育 ppt課件

第八章高職大學(xué)生健康戀愛(ài)心理與性心理的培養(yǎng) 第一節(jié) 高職大學(xué)生戀愛(ài)心理發(fā)展特點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題第二節(jié) 高職大學(xué)生健康戀愛(ài)心理培養(yǎng)第三節(jié) 性心理理論和高職大學(xué)生性心理特點(diǎn)第四節(jié) 高職大學(xué)生性心理問(wèn)題調(diào)適及健康性心理的培養(yǎng)制作 精化121班 馮志華 黎柳堂 黃宇濠 1 第一節(jié)高職大學(xué)生戀愛(ài)心理發(fā)展特點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題 一 愛(ài)情的定義及有關(guān)理論愛(ài)情是一對(duì)男女之間基于一定客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想 在各自內(nèi)心形成的最真摯的相互傾慕并渴望擁有對(duì)方 直至成為終生伴侶的強(qiáng)烈的 持久的 純真的感情 美國(guó)斯滕伯格的愛(ài)情三元論 1動(dòng)機(jī)成分 2情緒成分 3認(rèn)知成分 以動(dòng)機(jī)為主的兩性關(guān)系是激情的 以情緒為主的兩性關(guān)系是親密的 以認(rèn)知為主的兩性關(guān)系是承諾的 守約的 而完美的愛(ài)情是三者皆備的 2 真愛(ài) 美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為 愛(ài)主要是給予而不是接受 并且真愛(ài)是給人自由 而非束縛 真愛(ài)應(yīng)該包括以下四個(gè)因素 愿意了解 用行動(dòng)表示關(guān)心 奉獻(xiàn)感和責(zé)任感 校園戀愛(ài)現(xiàn)象 3 4 5 二 高職大學(xué)生戀愛(ài)心理發(fā)展特點(diǎn)及過(guò)程 一 特點(diǎn) 1戀愛(ài)人數(shù)比例大2女生的戀愛(ài)比例比男生高3戀愛(ài)周期短 頻率加快4婚前性行為明顯呈上升趨勢(shì)5校園戀愛(ài)悲劇增多 二 發(fā)展過(guò)程 1愛(ài)情萌動(dòng)期 2單相思期 3求愛(ài)期 4戀愛(ài)期 5成功或分手期 6 三 高職大學(xué)生戀愛(ài)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其調(diào)適 一 擇偶標(biāo)準(zhǔn)不適當(dāng) 首先學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀 人生觀 戀愛(ài)觀教育 其次 擇偶要考慮兩個(gè)人的相容程度 擇偶基本原則 如相似性原則 互補(bǔ)性原則 二 戀愛(ài)中的情緒困擾 這 首先 理智的分析及與戀人的溝通非常重要 其次 要及時(shí)宣泄內(nèi)心的不良情緒 如向他人傾訴 最后 保持一個(gè)開(kāi)放的兩人世界 積極做事情 擴(kuò)大活動(dòng)范圍 三 發(fā)生性行為的心理壓力 必要時(shí)尋求學(xué)校心理咨詢師的幫助 7 8 第二節(jié) 高職大學(xué)生健康戀愛(ài)心理培養(yǎng) 一 健康的戀愛(ài)心理與行為二 學(xué)校對(duì)高職生戀愛(ài)的正確引導(dǎo)三 高職大學(xué)生健康戀愛(ài)心理的培養(yǎng) 9 一 健康的戀愛(ài)心理與行為 1樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀 增強(qiáng)戀愛(ài)的責(zé)任感和道德意識(shí)2具備建立親密關(guān)系的能力3承受愛(ài)的挫折 10 11 12 培養(yǎng)接受愛(ài)的能力 接受愛(ài)的能力的培養(yǎng) 必須具備以下條件 接受愛(ài)的能力的培養(yǎng) 必須具備以下條件 其一 具有一個(gè)正確的擇偶標(biāo)準(zhǔn) 其二 其一 具有一個(gè)正確的擇偶標(biāo)準(zhǔn) 其二 具有能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)求愛(ài)信息作出判斷分析的能力 以利于作出正確的響應(yīng) 其三 求愛(ài)信息作出判斷分析的能力 以利于作出正確的響應(yīng) 其三 具有良好的心理承受能力 具有良好的心理承受能力 能坦然地對(duì)待因接受愛(ài)所引起的心理變化 保持心理平衡 理變化 保持心理平衡 13 14 例如下面的報(bào)道 15 戀愛(ài)挫折承受力 失戀 據(jù)報(bào)道 2005年12月20日一男子在昆明市金碧路上持刀劫持一名人質(zhì) 據(jù)報(bào)道 2005年12月20日一男子在昆明市金碧路上持刀劫持一名人質(zhì) 并 2005日一男子在昆明市金碧路上持刀劫持一名人質(zhì)要求警方提供一輛車(chē)供其逃離現(xiàn)場(chǎng) 經(jīng)初步審查 要求警方提供一輛車(chē)供其逃離現(xiàn)場(chǎng) 經(jīng)初步審查 被劫持者馬某是云南省第一人民醫(yī)院的一名實(shí)習(xí)女護(hù)士 而劫人者是馬某的前男友葛某 人民醫(yī)院的一名實(shí)習(xí)女護(hù)士 而劫人者是馬某的前男友葛某 葛某因與其女友戀愛(ài)發(fā)生感情糾紛 持一把匕首在昆華醫(yī)院對(duì)面脅持其女友想要得到經(jīng)濟(jì)賠償 戀愛(ài)發(fā)生感情糾紛 持一把匕首在昆華醫(yī)院對(duì)面脅持其女友想要得到經(jīng)濟(jì)賠償 商談未果于是脅持了受害人 在脅持過(guò)程中馬某被葛某用匕首刺傷右大腿外側(cè) 商談未果于是脅持了受害人 在脅持過(guò)程中馬某被葛某用匕首刺傷右大腿外側(cè) 16 二 學(xué)校對(duì)高職生戀愛(ài)的正確引導(dǎo) 加強(qiáng)婚戀觀教育大力加強(qiáng)校園文化建設(shè) 倡導(dǎo)校園文明行為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 注重輿論引導(dǎo) 17 三 高職大學(xué)生健康戀愛(ài)心理的培養(yǎng) 養(yǎng)成正確的戀愛(ài)觀培養(yǎng)健康的戀愛(ài)行為培養(yǎng)愛(ài)的能力與責(zé)任提高戀愛(ài)挫折承受力 18 19 第三節(jié) 性心理理論和高職大學(xué)生性心理特點(diǎn) 一 性心理的有關(guān)理論二 高職大學(xué)生性心理特點(diǎn) 20 性心理的有關(guān)理論 一 弗洛伊德的性心理發(fā)展階段論 21 性心理的有關(guān)理論 二 赫洛克理論赫洛克認(rèn)為性心理始于青春期 分別經(jīng)歷四個(gè)階段 性的反感期 向往年長(zhǎng)者期 對(duì)異性的狂熱期 浪漫的戀愛(ài)期 浪漫戀愛(ài)期 22 二 高職大學(xué)生性心理特點(diǎn) 一 性知識(shí)的缺乏 不均衡及獲取途徑不當(dāng)二 性意識(shí)的喚醒和性欲的壓抑三 性行為的滿足與沖突并存1手淫2婚前性行為3邊緣性性行為4性健康有關(guān)知識(shí)的缺乏 23 第四節(jié) 高職大學(xué)生性心理問(wèn)題調(diào)適及健康性心理的培養(yǎng) 一 高職大學(xué)生性心理問(wèn)題調(diào)適二 健康性心理行為的自我培養(yǎng)三 學(xué)校 家庭 社會(huì)共同合作開(kāi)展性教育 24 一 高職大學(xué)生性心理問(wèn)題調(diào)適 一 悅納自己的形體像二 克服遺精恐懼和月經(jīng)焦慮三 正視性幻想與性夢(mèng)四 正確認(rèn)知手淫五 慎施婚前性行為 25 性夢(mèng) 性夢(mèng)是性成熟的個(gè)體在睡眠狀態(tài)下 由以往的性刺激所性夢(mèng)是性成熟的個(gè)體在睡眠狀態(tài)下 留下的痕跡引起的一種自然的彌散性 留下的痕跡引起的一種自然的彌散性 盲目性的性生理和性心理現(xiàn)象 性夢(mèng)的內(nèi)容和表現(xiàn)多種多樣 心理現(xiàn)象 性夢(mèng)的內(nèi)容和表現(xiàn)多種多樣 可以是一個(gè)極為復(fù)雜 零亂無(wú)序 虛構(gòu)無(wú)實(shí)的夢(mèng)境 也可以是一個(gè)非常連貫完零亂無(wú)序 虛構(gòu)無(wú)實(shí)的夢(mèng)境 整的性行為過(guò)程 整的性行為過(guò)程 性夢(mèng)是一種自發(fā)調(diào)節(jié)過(guò)高的性張力的自慰現(xiàn)象 性夢(mèng)是正常的生理心理現(xiàn)象 現(xiàn)象 性夢(mèng)是正常的生理心理現(xiàn)象 性夢(mèng)的自然渲泄類(lèi)似安全閥的作用 可以緩釋性能量 全閥的作用 可以緩釋性能量 性夢(mèng) 是指在夢(mèng)中與異性談情說(shuō)愛(ài) 性夢(mèng) 是指在夢(mèng)中與異性談情說(shuō)愛(ài) 甚至發(fā)生兩性關(guān)系的現(xiàn)象 性夢(mèng)的本質(zhì)是一種潛性意識(shí)活動(dòng) 現(xiàn)象 性夢(mèng)的本質(zhì)是一種潛性意識(shí)活動(dòng) 是人類(lèi)正常的性活動(dòng)之一 它與身體內(nèi)性激素水平密切相關(guān) 之一 它與身體內(nèi)性激素水平密切相關(guān) 正值青春期的少男少女或是處于 性饑渴 狀態(tài)的人 女或是處于 性饑渴 狀態(tài)的人 夢(mèng)是一種自發(fā)調(diào)整性張力的自慰現(xiàn)象 對(duì)于男性來(lái)講 性夢(mèng)的活躍期多在歲之間 自慰現(xiàn)象 對(duì)于男性來(lái)講 性夢(mèng)的活躍期多在18 30歲之間 女性多在20 40歲之間 26 自慰 性自慰性自慰俗稱手淫 它是指用手或其它器具刺激性器官獲得性自慰俗稱手淫 快感 宣泄性沖動(dòng)的一種行為方式 它是生物本能的重要組快感 宣泄性沖動(dòng)的一種行為方式 成 通常也是人們體驗(yàn)性快感的第一種方式 許多青少年由通常也是人們體驗(yàn)性快感的第一種方式 于受傳統(tǒng)觀念的影響 誤以為它是淫穢 骯臟 罪惡的行為 于受傳統(tǒng)觀念的影響 誤以為它是淫穢 骯臟 罪惡的行為 進(jìn)而產(chǎn)生恐懼 自責(zé) 可恥等不正確想法 進(jìn)而產(chǎn)生恐懼 自責(zé) 可恥等不正確想法 從而造成巨大的精神和心理壓力 巨大的精神和心理壓力 27 28 29 30 大學(xué)生婚前性行為的態(tài)度 對(duì)于這一問(wèn)題的男女差異問(wèn)題 當(dāng)被問(wèn)到對(duì)大學(xué)生發(fā)生婚前性行為 同居的看法時(shí) 持贊同意見(jiàn)的占總數(shù)的21 66 持反對(duì)意見(jiàn)的占總數(shù)的30 無(wú)所謂的占48 3 男女生對(duì)比 女生填寫(xiě)的有效問(wèn)卷中 持贊同意見(jiàn)的為8 33 在所有有效問(wèn)卷中 持贊同意見(jiàn)的占35 當(dāng)問(wèn)到發(fā)生關(guān)系后分手 受傷害比較深的是男方還是女方時(shí) 選擇男生更受傷的占11 66 選擇女方更受傷的占51 66 認(rèn)為男女都一樣的占36 67 由此可見(jiàn) 對(duì)于婚前性行為 同居 女生有更多的顧慮 也更慎重 而大家也普遍認(rèn)可發(fā)生過(guò)關(guān)系后女生會(huì)受到更深的傷害 31 婚前性行為 32 33 二 健康性心理行為的自我培養(yǎng) 一 積極主動(dòng)地獲取較為科學(xué)的系統(tǒng)的性知識(shí)二 采取有效途徑釋放性欲望三 悅納自我 保持正常的性別認(rèn)同和行為 悅納自我 34 三 學(xué)校 家庭 社會(huì)共同合作開(kāi)展性教育 35 謝謝欣賞 36