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1、三年級科學(xué)第八課《蜻蜓與麻雀》教學(xué)設(shè)計二歸納昆蟲、魚類動物的共同特征。
1. 認(rèn)識常見動物昆蟲、魚類。
2. 觀察昆蟲、魚類實(shí)物或標(biāo)本或觀看多媒體軟件，指認(rèn)一些主要器官。
3. 認(rèn)識動物運(yùn)動方式的多樣性。
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)知識認(rèn)識昆蟲類和鳥類，歸納某一類動物的共同特征。
1. 觀察昆蟲類、鳥類的實(shí)物或標(biāo)本或觀看多媒體軟件，指認(rèn)一些主要器官。
能力培養(yǎng)培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。
1. 學(xué)習(xí)比較的方法。
2. 學(xué)習(xí)通過研究代表動物而歸納出該類動物一般特征的方法。
3. 學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)資源開展交流活動。
情感態(tài)度價值觀樂于與人合作。
1. 培養(yǎng)愛護(hù)小動物的情操。
2.
2、 感受動物世界的多樣性。
設(shè)計意圖蜻蜓與麻雀是生物大家族這一單元的第一課。本課先從動物不同的運(yùn)動方式入手，以空中 飛的運(yùn)動方式，把昆蟲（代表動物為蜻蜓）與鳥類（代表動物為麻雀）兩大動物類群合為一 課來進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較學(xué)習(xí)的方式，在觀察比較各類動物身體結(jié)構(gòu)的異同的基礎(chǔ) 上，歸納出各大類群動物的基本特征。
本課是認(rèn)識鳥類和昆蟲類動物。主要包括觀察、比較麻雀和蜻蜓的運(yùn)動器官和外形特征，歸 納鳥類、昆蟲類的一般特征，并依此對一些常見動物進(jìn)行判斷和分類。
教學(xué)流程觀察一一提問一一觀察一一實(shí)驗記錄一一交流一一運(yùn)用。
重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)歷觀察、記錄、歸納、判斷等的研究，認(rèn)識昆蟲類和鳥類，從而歸納出某一類動物的共同 特征。
教學(xué)準(zhǔn)備蜻蜓與麻雀的標(biāo)本、視頻影片等，其他昆蟲類、鳥類動物的標(biāo)本、圖片等。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入導(dǎo)入：出示課本圖片。
同學(xué)們，自然界里有各種各樣的動物，大家知道哪些動物是在天上飛的呢？這些在天上飛的 動物是同一類動物嗎？
目的：創(chuàng)設(shè)活動情景，引出探究活動的問題。
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三年級科學(xué)第八課《蜻蜓與麻雀》教學(xué)設(shè)計二.docx
