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1、
陜縣實驗小學教案
授課時間 節(jié)次（ 38 ）
備課教師
蘭紅梅
授課教師
蘭紅梅
課題
比較分數的大小
共 5 課時
第 3 課時
課型： 新授課
目 標 要 求
1、在學生初步認識分數的基礎上，通過動手操作、觀察比較，能比較分母相同的分數的大小。
2、培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。
教學重難點
重點、難點：能比較分母相同的分數的大小
教學方法
引導觀察、分析講解
學法指導
觀察、討論、交流
教具學具
課件、圓片、正方形紙、紙條
2、參考資料
教參、練習冊
教 學 過 程
師生活動
二次備課
教學過程：
一、 板書課題。
二、 揭示目標。
三、 自學指導：
1、自學內容：第95頁例6。
2、自學方法：自助學習，合作交流
3、自學時間：5分鐘。
4、自學要求：
出示例6第一組圖2/5和3/5；
1）猜想：哪個分數大一些？
2）讓學生同桌一級，分別在長方形紙上涂色表示出2/5和3/5，再把它們放在一起進行比較。
3）演示2/5和3/5比較重疊過程，讓學生直觀感受。
出示例6第二組圖
讓學生獨立探究、完成6/6和5/6的比較，再跟小組的同學說
3、一說是怎樣比較的？
小組討論，通過上面兩組數的比較，你發(fā)現了什么？
四、 當堂訓練：
1、完成第95頁“做一做”第1、2題。
課前復習分子相同的分數大小比較的方法，為本節(jié)課做好鋪墊。
讓學生先理解幾分之幾由幾個幾分之一組成，然后再進行比較。
讓學生自己總結兩種不同分數的比較方法。
練 習 或 作 業(yè) 設 計
五、 當堂檢測：
教科書第97頁第6、98頁8題。
板 書 設 計
板書設計：比較大小
教學札記
在學習了同分母分數的比較后，有個別學生混淆，還是對分數意義的理解不是太好，下節(jié)課加強訓練。
比較大小教案 蘭紅梅
