高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 考前沖關(guān)奪分 第四章 微專題一 審題規(guī)范再強化課件.ppt

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微專題一審題規(guī)范再強化 第四章強化審題答題規(guī)范 讀題是一種能力 的確如此 有人讀題粗心 結(jié)果答非所問 有人從中讀出了命題者的意圖 甚至潛在提示 有人竟對題目所問渾然不知 可見讀題能力的懸殊 考前 可以專門抽出時間來訓(xùn)練自己讀題 審題的能力 以使自己答題答得準 答得清楚 如果能做到正確讀題 審題 那么 增加的就不僅僅是幾分了 溫馨寄語 審題步驟和方法 審題練習(xí) 欄目索引 一 總體要求審題不誤答題工 匆忙動筆希望空 勾圈畫點審題干 咬文嚼字題細看 不懂題意不下筆 答非所問最諱忌 題目要求準又全 遺漏信息要扣分 仔細讀題重點抓 隱含信息重點挖 分轉(zhuǎn)條件明思路 研究問題定格式 慢審題后快作答 整理思路規(guī)范化 審題步驟和方法 二 具體步驟和方法1 小聲讀 讀要慢拿起筆 逐字逐句地小聲朗讀 讀得要慢 2 明要求 抓關(guān)鍵用筆在題干中圈出 題眼 關(guān)鍵詞語 用心體會題目要求 3 挖暗示 提示 定區(qū)間大部分題目的題干都能顯示答題區(qū)間 尤其是題干中出現(xiàn)的原文詞句之所在 故要確定答題區(qū)間 另外 也有部分題目的題干有隱含信息 要注意挖掘 當然 讀題的最高境界是與命題人 心神相知 能知道其考查的 考點 題點 是什么 目的是什么 可聯(lián)系哪些知識儲備 三 小心審題五大雷區(qū)1 字數(shù)要求語文考試中關(guān)于字數(shù)的要求不僅體現(xiàn)在作文上 還體現(xiàn)在其他題型中 如語言表達 古代詩歌鑒賞 現(xiàn)代文閱讀等 語言表達中的概括歸納題常有字數(shù)要求 有整體字數(shù)要求 也有每條的字數(shù)要求 考生要看清 2 用語要求在語文考試中 問答題答案有時在用語上 使用某詞語 短語或者句子組織答案 有嚴格要求 考生要看清 如語言表達中的提取關(guān)鍵信息類題目 有時命題人對關(guān)鍵詞并未要求是兩個字的詞語還是三個字及以上的短語 表明沒有字數(shù)要求 但有時會有明確要求 3 角度要求語文考試簡答題中 命題人會對一些常見的題型做一些角度限制 以顯示與一般題型的區(qū)別 若考生不太注意 一律按照原有的答題樣式回答 就會落入命題人的設(shè)題陷阱之中 這些限制常出現(xiàn)在閱讀鑒賞題中 4 技巧要求語文考試中涉及不同的表達技巧時 考生常常會混淆 如表現(xiàn)手法 修辭手法 表達方式 藝術(shù)手法 藝術(shù)表現(xiàn)等說法 其中藝術(shù)表現(xiàn) 藝術(shù)手法 藝術(shù)特色等屬于表達技巧的整體要求 包括表現(xiàn)手法 修辭手法 表達方式 語言特色等 考生在解答分析鑒賞藝術(shù)特色類題目時一定要從各個層面考慮 表達方式包括記敘 倒敘 插敘等 描寫 抒情 議論等 表現(xiàn)手法包括虛實結(jié)合 正反對比 烘托鋪墊 借景抒情 托物言志等 修辭手法包括比喻 比擬 借代 夸張 排比 對偶 反復(fù)等 這些都不可以混淆 5 手段要求高考對考生在閱讀和鑒賞的考查要求上有篩選 整合 歸納 概括 分析 鑒賞 探究等 考生一定要看清 篩選只需要從文本中提煉出相關(guān)信息即可 整合則要求考生從不同區(qū)域提煉出信息后對信息進行加工 歸納與概括屬于同一層面要求 需要在整合的基礎(chǔ)上用更簡潔的語言概括 分析需要考生在歸納 概括的基礎(chǔ)上結(jié)合文本具體內(nèi)容進行解析 而鑒賞和探究則要帶有考生自己的觀點 這些都屬于不同的要求 馬虎不得 6 分數(shù)要求分值不同 答題要點數(shù)量不同 分值越高 賦分點越多 先把題干小聲地朗讀一遍 然后完成題后要求 一 現(xiàn)代文閱讀1 小說三次寫馬蘭花流淚 每次流淚的表現(xiàn)都不同 心情也不一樣 請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析 并說明這樣寫有什么效果 8分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 審題練習(xí) 提示 具體分析三次流淚的不同表現(xiàn)和心情 這樣寫的效果流淚表現(xiàn)心情分析這樣寫效果文中三次寫流淚的文字這樣寫 怎么寫 2 作為著名的抗日愛國將領(lǐng) 戴安瀾不僅深受國人愛戴 甚至連敵人也不得不佩服 其中必有內(nèi)在原因 請結(jié)合材料具體分析 8分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示結(jié)合材料具體分析戴安瀾將軍受人愛戴的內(nèi)在原因內(nèi)在原因具體分析全文內(nèi)在 非外在的 客觀的 3 第六段中對安娜周圍人的描寫 具有什么特點和作用 4分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示說出描寫的特點和作用對周圍人的描寫特點作用第六段 描寫 之 特點 意謂答的是 描寫 藝術(shù)或技巧 特點和作用 暗含兩問 兩答 一答 描寫特點 二答 描寫作用 4 作品敘述舒緩 沒有太強的故事性 這樣寫對表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用 試作探究 6分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示探究敘述風(fēng)格對表現(xiàn)內(nèi)容的作用敘述內(nèi)容作用全文 敘述舒緩 沒有太強的故事性 5 有人認為 小說中的 我 也有人性弱點 你同意這種觀點嗎 談?wù)勀愕木唧w理由 8分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示就小說人物形象進行個性化解讀你的具體理由全文肯定否定均可 但要言之有據(jù) 有自己的獨特感受和見解 6 胸懷強國愿望的盧作孚 是如何一步步成為 中國船王 的 請結(jié)合材料簡要分析 6分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示簡要分析盧作孚是如何一步步成為 中國船王 的一步步結(jié)合材料簡要分析全文 一步步 暗示要答出盧作孚成為 中國船王 的過程 二 古詩鑒賞1 與 白雪歌送武判官歸京 相比 本詩描寫塞外景物的角度有何不同 請簡要分析 5分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示分析兩首詩描寫塞外景物的角度的不同描寫景物角度不同兩首詩全詩描寫角度 2 古人認為這首詩的頷聯(lián) 乃晚唐巧句 請指出這一聯(lián)巧在哪里 并簡要賞析 5分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示賞析頷聯(lián)巧妙之處巧賞析頷聯(lián)巧 巧妙 暗示了賞析方向 藝術(shù)手法 3 起舞聞雞酒未醒 潮落秋江冷 表達了作者怎樣的思想感情 請作簡要分析 4分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示分析詞句所表達的思想感情思想感情分析 起舞聞雞酒未醒 潮落秋江冷 兩句無 4 分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異 5分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示分析描寫琵琶演奏角度的差異描寫角度差異上片下片描寫角度 5 韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的 請簡要分析 5分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示分析表現(xiàn)感情的方法分析方法感情全詩 全詩 之 方法 宜優(yōu)先從表現(xiàn)手法 抒情方式 角度考慮 分析 意謂既要具體指出方法 又要說出表達的情感 6 詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情 請簡要分析 6分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示什么樣的心情 簡要分析心情簡要分析最后一聯(lián)無 7 就硯旋研墨 與 臨窗滴 有什么關(guān)系 紅箋為無色 的原因是什么 請簡要分析 6分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示理解前后詞句間的關(guān)系鑒賞語言關(guān)系原因分析詞的下闋注意關(guān)鍵詞以及句子間的關(guān)系 8 賞析這首詩對比藝術(shù)的特色 5分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示賞析對比藝術(shù)的特色賞析對比特色全詩 賞析 意謂必須有表達效果的分析 特色 意謂該詩在使用對比手法的獨特寫法 不應(yīng)理解為 這首詩對比藝術(shù)的作用或效果 9 作者在詞的上片是怎樣借景抒情的 4分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示概括 分析 怎樣借景抒情怎樣借景抒情上片 借景抒情 暗示了答案必須包含這些內(nèi)容 借了什么景 抒發(fā)了什么情 10 請簡要賞析這首詞的結(jié)句 4分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示賞析結(jié)句賞析結(jié)句無 11 說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò) 4分 答題要求 題干關(guān)鍵詞語 答題區(qū)間 提示暗示 提示說出構(gòu)思脈絡(luò)構(gòu)思脈絡(luò)全詩 脈絡(luò) 暗示了要答出 先寫什么 后寫什么 之類的文字