九年級語文下冊 第3單元 11 永遠(yuǎn)新生習(xí)題課件 語文版.ppt

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11 永遠(yuǎn)新生 1 背景鏈接本文是著名油畫家 國畫家吳冠中先生為 世界現(xiàn)代藝術(shù)圖典 一書所作的序 作者意在支持該書的出版 介紹外來藝術(shù)是反傳統(tǒng)的一大措施 它必將使中國的藝術(shù)傳統(tǒng)永遠(yuǎn)新生 2 主題解說本文采用舉例論證和道理論證的論證方法論證了中國藝術(shù)傳統(tǒng)之所以有極強(qiáng)的生命力 正是由于不斷地反傳統(tǒng) 才使之永遠(yuǎn)新生 3 結(jié)構(gòu)圖解 4 重點(diǎn)聚焦師 吳冠中先生認(rèn)為中國的藝術(shù)要想永遠(yuǎn)新生 應(yīng)該怎樣做 生 反傳統(tǒng) 反反傳統(tǒng) 反反反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展 永遠(yuǎn)新生 也許回頭浪子倒居于優(yōu)勢 既跨越了孤陋寡聞 又立足于土生土長 5 難點(diǎn)突破師 為什么說不斷地反傳統(tǒng)才能使傳統(tǒng)永遠(yuǎn)新生 生 因?yàn)椴粩喾吹舻氖悄切﹤鹘y(tǒng)中已失去生命力的東西 屬于糟粕的東西 這樣就使傳統(tǒng)更具生命力 這是一個(gè)繼承和發(fā)展的問題 不是全盤否定 而是取其精華 棄其糟粕 凡是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的往往是精華 而引進(jìn)外國藝術(shù)的過程也同反傳統(tǒng)過程一樣是一個(gè)取其精華 棄其糟粕的過程 對于外國藝術(shù)或外來文化只有取其精華 棄其糟粕 古為今用 洋為中用 才能有傳統(tǒng)的永遠(yuǎn)新生 永遠(yuǎn)年輕 窮則變 變則通 通則久 周易 系辭下 譯文 事物到了盡頭就會(huì)發(fā)生變化 變化之后才能通達(dá) 通達(dá)之后才能長久 感悟 在這個(gè)日新月異的社會(huì) 面對學(xué)習(xí)和生活中的困擾 我們要與時(shí)俱進(jìn) 靈活應(yīng)變 不能墨守成規(guī) B B 3 2015 武威 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A 在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中 林丹戰(zhàn)勝中國香港選手魏楠 闖入男單16強(qiáng) B 第一次全國可移動(dòng)文物普查取得重要階段性成果 包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)的具有一定價(jià)值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn) C 我們要加強(qiáng)足球特長文化課教學(xué)管理和考試招生政策 激勵(lì)學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練 D 近年來 伴隨手機(jī) 平板電腦等電子產(chǎn)品的普及KTV 酒吧等娛樂場所的增多 使少年因不當(dāng)用耳機(jī)發(fā)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大 A 4 指出下列句子使用的論證方法 1 卞和之玉不識(shí) 杰作誕生之初被譏諷 咒罵的情況經(jīng)常發(fā)生 莫奈被官方排斥終生 晚年婉謝了法蘭西學(xué)院提供的交椅 梵高窮瘋 但自信他的畫最終會(huì)售到五百法郎 2 往往深入寶山空手回 還自以為是地妄想將西方現(xiàn)代藝術(shù)一腳踢死 對吸取西方現(xiàn)代藝術(shù)起了絆腳石的作用 5 文中 保管傳統(tǒng)的孝子 盲目崇外的浪子 回頭浪子 分別指哪三種人 保管傳統(tǒng)的孝子 是指只注重傳統(tǒng)文化的吸收而不吸取外來藝術(shù)的人 盲目崇外的浪子 是指只盲目地崇洋媚外 不屑于從傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)的人 回頭浪子 指既注重吸取異種 又注重本土文化吸收的人 舉例論證 比喻論證 6 2015 鹽城 綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)校正開展 傳統(tǒng)文化伴我成長 的語文實(shí)踐系列活動(dòng) 請你參與 并完成相關(guān)任務(wù) 活動(dòng)一 文化論壇 活動(dòng)中 大家對習(xí)近平總書記就古代經(jīng)典的一番話展開了熱議 請閱讀下面材料 結(jié)合自己的理解 說說 去中國化 將會(huì)帶來怎樣的后果 新聞鏈接 2014年9月9日 習(xí)近平總書記在北師大參觀時(shí)說 我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉 去中國化 是很悲哀的 應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里 成為中華民族文化的基因 中華民族優(yōu)秀文化得不到有效的傳承和發(fā)揚(yáng) 青少年的成長就缺少營養(yǎng)豐富的文化食糧 中華民族的文化基因就會(huì)有所缺失 活動(dòng)二 謎語擂臺(tái) 團(tuán)委組織猜謎語擂臺(tái)賽 你看到了下面的四個(gè)謎面 請選擇其中的兩個(gè) 猜出謎底 圖 謎底 圖 謎底 1 巖 2 老舍 活動(dòng)三 精品店評 閱讀下面材料 根據(jù)畫線文字 簡要說說你在表達(dá)技巧上學(xué)到了什么 在央視 星光大道 的一期節(jié)目中 面對最后一關(guān)的兩位選手 嘉賓梁宏達(dá)點(diǎn)評說 我想做一下比較 3號的歌就像老家東北小燒一樣 喝下以后渾身發(fā)熱 6號的歌跟你老家山西杏花村汾酒一樣 剛?cè)肟跁r(shí)挺棉的 但是后勁兒挺大 如果說3號是 亂石穿空 驚濤拍岸 6號就是 洞庭波涌連天雪 長島人歌動(dòng)地詩 示例 在說話或?qū)懽髦幸‘?dāng)?shù)囊迷娢拿?使語言富有內(nèi)涵和美感 活動(dòng)四 建言獻(xiàn)策 請你就如何更好地傳承傳統(tǒng)文化這個(gè)話題 向?qū)W校李校長提一條建議 你會(huì)怎么說呢 示例 李校長 您好 建議學(xué)校開展 傳承文化伴我成長 主題征文活動(dòng) 這對同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化會(huì)有促進(jìn)作用 您看行嗎 成大事者必有靜氣 2015 哈爾濱 陳常青 每臨大事有靜氣 這是晚清兩代帝師翁同龢教導(dǎo)弟子時(shí)所言 他認(rèn)為 圣賢之人越是遇到驚天動(dòng)地的大事 險(xiǎn)事 越能沉得住氣 古往今來 凡成大事者必有靜氣 淝水之戰(zhàn) 謝安率領(lǐng)東晉不足十萬的兵力抵御百萬虎狼之師 形勢不可謂不兇險(xiǎn) 可謝安在后方軍帳里依然不慌不忙地下棋 可謂 險(xiǎn)不驚于心 前線軍報(bào)傳來 他只隨意地看了一眼 又繼續(xù)下棋 旁邊的人實(shí)在忍不住了 上前詢問前方戰(zhàn)況 謝安輕描淡寫地說道 小兒輩已破敵 可謂 成不喜于色 謝安用他的表現(xiàn)很好地詮釋了靜氣的內(nèi)涵 那么 一個(gè)人的靜氣從哪里來呢 首先 養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累 航天英雄楊利偉 在飛船里戴著航空手套 手持操作棒按電腦鍵盤 做到了200多次操作沒有一次失誤 一 載譽(yù)歸來時(shí) 面對記者 他吐露真情 只有經(jīng)過十幾年如一日地刻苦訓(xùn)練 不斷積累經(jīng)驗(yàn) 才能鎮(zhèn)定從容地完成這樣的操作 其次 養(yǎng)靜氣需要多讀書 有些人之所以一遇大事就驚慌失措 很大程度是因?yàn)樾睦餂]底 也就是沒有駕馭大事的能力和本領(lǐng) 如何擁有這種能力和本領(lǐng)呢 其中的一個(gè)途徑就是多讀書 俗話說 手中有糧 心中不慌 書籍是人類的精神食糧 通過讀書 我們可以汲取前人的智慧 增長才干 克服恐慌 林語堂先生說的好 讀書本是一種心靈的活動(dòng) 二 讀書可以安頓好我們那顆動(dòng)蕩不安的心 所以 越是博學(xué)的人 視野越開闊 頭腦越冷靜 處事越鎮(zhèn)靜 養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣 只有正氣在身 才能淡泊名利 才能不為進(jìn)退滋擾 做到寵辱不驚 其實(shí)靜氣和正氣是相互滋養(yǎng)的 正如諸葛亮在 誡子書 中寫道 夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 草靜生于縫隙 樹靜立于風(fēng)雨 人靜行于世間 人不能沒有靜氣 就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基 就像芳香四溢的鮮花不能沒有普照的陽光 有靜氣的人 就如同巍峨的大山 任腳下花開花落 任世間風(fēng)云變幻 巋然不動(dòng) 堅(jiān)定泰然 三 選文有改動(dòng) 7 本文的中心論點(diǎn)是什么 成大事者必有靜氣 古往今來 凡成大事者必有靜氣 8 請你依據(jù)選文第 段謝安的表現(xiàn) 概括出 靜氣的內(nèi)涵 險(xiǎn)不驚于心 成不喜于色 沉得住氣鎮(zhèn)定從容 9 請分別指出文中畫線句子所運(yùn)用的論證方法 一 二 三 10 請用簡潔的語言概括一個(gè)人應(yīng)該怎樣 養(yǎng)靜氣 養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累 養(yǎng)靜氣需要多讀書 養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣 舉例論證 道理論證 比喻論證