七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10《老王》課件 魯教版五四制

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1、老王老王楊絳楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、閱讀課文，分析人物的性格特點(diǎn)。、閱讀課文，分析人物的性格特點(diǎn)。2 2、品味作者平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。、品味作者平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3 3、關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，陶冶美的情操。、關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，陶冶美的情操。楊楊 絳絳 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介 楊絳，原名楊季康，祖籍楊絳，原名楊季康，祖籍江蘇無(wú)錫，江蘇無(wú)錫，19111911年生于北京，年生于北京，著名的作家、評(píng)論家、翻譯家、著名的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者，是錢鐘書的夫人。學(xué)者，是錢鐘書的夫人。 著有散文集著有散文集干校六記干校六記將飲茶將飲茶等，譯有等，譯有堂吉訶堂吉訶德德，著名作品有，著名作品有我們

2、仨我們仨，洗澡洗澡。錢鐘書夫婦和女兒錢媛錢鐘書夫婦和女兒錢媛 “ “我們仨（我們仨（ss）”邊讀邊想邊讀邊想 老王是一個(gè)怎樣的人，表現(xiàn)在文中的哪些地方？老王是一個(gè)怎樣的人，表現(xiàn)在文中的哪些地方？ “我我”又是一個(gè)怎樣的人，表現(xiàn)在哪些事上？又是一個(gè)怎樣的人，表現(xiàn)在哪些事上？背景資料背景資料文革：文革：“文化大革命文化大革命”是指從年月至是指從年月至年月在中國(guó)爆發(fā)的一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)年月在中國(guó)爆發(fā)的一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng) 。干校：干校：干部學(xué)校。也特指干部學(xué)校。也特指“文革文革”中按照中按照“五五七七”指指示精神建立起來(lái)的、接收干部和知識(shí)分子勞動(dòng)改造的農(nóng)示精神建立起來(lái)的、接收干部和知識(shí)分子勞動(dòng)改造的農(nóng)場(chǎng)場(chǎng), ,亦

3、稱五亦稱五七干校七干校 。背景資料背景資料糧票：糧票：建國(guó)初期建國(guó)初期-80-80年代我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平比較低。很多商年代我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平比較低。很多商品供小于求。本著平均分配的原則，所有東西憑票購(gòu)買。品供小于求。本著平均分配的原則，所有東西憑票購(gòu)買。于是有了油票、于是有了油票、糧票糧票等購(gòu)物憑證等購(gòu)物憑證 。整體感知整體感知老王是一個(gè)怎樣的人呢？老王是一個(gè)怎樣的人呢？ 老王是一個(gè)一生凄涼艱難，是一個(gè)生老王是一個(gè)一生凄涼艱難，是一個(gè)生活在社會(huì)底層的不幸者。但老王心好，老活在社會(huì)底層的不幸者。但老王心好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。事件：事件： 1 1、常坐老王的車；、常坐老王的車；

4、 2 2、老王再客氣，也付給他報(bào)酬；、老王再客氣，也付給他報(bào)酬； 3 3、送來(lái)的香油、雞蛋也把錢給了老王；、送來(lái)的香油、雞蛋也把錢給了老王； 4 4、關(guān)心老王的生活；、關(guān)心老王的生活； 5 5、送老王魚肝油。、送老王魚肝油。極富同情心，是一個(gè)善良的人極富同情心，是一個(gè)善良的人“我我”是一個(gè)什么樣的人？是一個(gè)什么樣的人？整體感知整體感知 作者為什么能夠那么關(guān)心老王作者為什么能夠那么關(guān)心老王? ? 社會(huì)社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么樣的精神元素才能像作卑微者，要有什么樣的精神元素才能像作者那樣尊重人，理解人，關(guān)心人？者那樣尊重人，理解人

5、，關(guān)心人？ 探索思考探索思考 我們常常無(wú)法做偉大我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。的愛(ài)去做些小事。 諾貝爾和平獎(jiǎng)得主諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女特蕾莎修女 “那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。個(gè)不幸者的愧怍?！?如何理解這句話？如何理解這句話？合作討論合作討論 誰(shuí)是不幸的人？誰(shuí)是不幸的人？ 誰(shuí)是幸運(yùn)的人？誰(shuí)是幸運(yùn)的人？ “我我”真的是一個(gè)幸運(yùn)的人么？真的是一個(gè)幸運(yùn)的人么？ ( (提示：提示：“文革文革”時(shí)期，高級(jí)知識(shí)分子往往是被迫害的一時(shí)期，高級(jí)知識(shí)分子往往是被迫害的一批人，如老舍、食指。批人，如老舍、食指。) )合作討論合作討論

6、 那么，作者在這里稱自己是一個(gè)那么，作者在這里稱自己是一個(gè)“幸運(yùn)的人幸運(yùn)的人”，能看出，能看出作者什么樣的品質(zhì)？作者什么樣的品質(zhì)？ 如何理解作者對(duì)老王的這種如何理解作者對(duì)老王的這種“愧怍愧怍”呢？呢？ （提示：注意作者的身份和職責(zé)。）（提示：注意作者的身份和職責(zé)。）合作討論合作討論 一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，幫助改善他們的因而有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，

7、處境。作者回想對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，這加深了她的愧怍。這加深了她的愧怍。合作討論合作討論他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相同。相同。他送的冰比他送的冰比前一個(gè)三輪車工人前一個(gè)三輪車工人送的大送的大一倍，冰價(jià)相同。一倍，冰價(jià)相同。含蓄，心中有悲酸、感動(dòng)。含蓄，心中有悲酸、感動(dòng)。語(yǔ)言揣摩語(yǔ)言揣摩我我強(qiáng)笑強(qiáng)笑說(shuō)：說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？都給我們吃？”我我笑著笑著說(shuō)：說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？都給我們吃？”簡(jiǎn)練、小詞大用，以顯風(fēng)趣。簡(jiǎn)練、小詞大用，以顯風(fēng)趣。語(yǔ)言揣摩語(yǔ)言揣摩我在家聽(tīng)到打門，開門看見(jiàn)老王直僵僵我在家聽(tīng)到打門，開門看見(jiàn)老王直僵僵地地鑲嵌鑲嵌在門框里。在門框里。我在家聽(tīng)到打門，開門看見(jiàn)老王直僵僵我在家聽(tīng)到打門，開門看見(jiàn)老王直僵僵地地站立站立在門口。在門口?？鋸?，強(qiáng)調(diào)老王夸張，強(qiáng)調(diào)老王步履維艱，身體僵直步履維艱，身體僵直的的形態(tài)。形態(tài)。語(yǔ)言揣摩語(yǔ)言揣摩 愛(ài)心是一片灑落在旱地上的甘霖，愛(ài)心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。 愛(ài)心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使愛(ài)心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 愛(ài)心是：愛(ài)心是： 愛(ài)心是：愛(ài)心是：仿寫句子仿寫句子謝謝 謝！謝！