七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 19 基因暢想課件 語文版.ppt

19基因暢想 h n 掬 ru g ng b n 亙 qi n x c d q 瞻 j z ng z ng ru 偌大 nu 承諾 r 唱喏 z o 急躁 z o 噪音 z o 干燥 D 4 下列句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是 5分 A 哎呀 真是美極了 皇帝說 我十分滿意 B 溫暖的火 噴香的米飯和滾熱的洗腳水 把我們身上的疲勞 饑餓都攆走了 C 開荒 種莊稼 種蔬菜 是足食的保證 紡羊毛 紡棉花 是豐衣的保證 D 朋友們 用不著多舉例 你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人 這種人有一種什么品質(zhì) C 5 下列句子中 沒有語病的一項(xiàng)是 5分 A 然而自2000年8月起 該計(jì)劃被迫暫停 原因是某些豬病毒會(huì)因此感染人造成的 B 它們被集體圈養(yǎng)在偌大的房間內(nèi) 蹦蹦跳跳地嬉游著 仿佛依然是住在農(nóng)舍里 C 因?yàn)闆]有心臟來源 每年至少有多達(dá)二萬余人在等待中終難圓生命之夢(mèng) 抱憾而去 D 這一繼成功克隆綿羊之后的又一驚世之作 20世紀(jì)最出神入化又富前瞻性的創(chuàng)舉 解析 A項(xiàng)句式雜糅 原因是 和 造成的 只能保留一個(gè) C項(xiàng)語意重復(fù) 刪除 余 或 多達(dá) D項(xiàng)成分殘缺 在 20世紀(jì) 前添加 堪稱 B 6 讀下面的材料 寫出你的探究結(jié)果 8分 材料一 材料二 專家指出 某些轉(zhuǎn)基因培育出來的生物 其形狀也難以預(yù)測(cè) 至于基因工程用于人類自身 則可能再現(xiàn)有關(guān)道德和法律的問題 結(jié)論 1 結(jié)論 2 現(xiàn)代科技給我們的生產(chǎn)生活帶來了極大的好處和方便 現(xiàn)代科技給人們帶來好處的同時(shí) 也會(huì)帶來不可忽視的潛在危險(xiǎn) 7 動(dòng)物是我們的朋友 我們和動(dòng)物相互依存 共同生活在這個(gè)地球 保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的活動(dòng) 請(qǐng)你參與 與動(dòng)物同行 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 6分 1 學(xué)習(xí)動(dòng)物朋友的生存智慧 陷入絕境的羚羊懂得 面對(duì)絕境 進(jìn)則生退則亡 的道理 狼森嚴(yán)的等級(jí)制度建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上 你還從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)了什么哲理 示例 斑馬的條紋 自我保護(hù)很重要 2 傾聽動(dòng)物的聲音 誰都惜命 請(qǐng)高抬貴手 放我們一條生路吧 你愛誰 就把誰關(guān)起來嗎 動(dòng)物還有哪些呼聲 請(qǐng)你以動(dòng)物的口吻再說一句 我和你一樣 既貪生又怕痛 8 2015 濟(jì)寧 參考下面的例子 從 海 路 思 記 忘 中任選一字 根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話 4分 示例 燈 黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星 也可以點(diǎn)燃希望的明燈 出 努力翻過一座山又一座山 就會(huì)找到出路 示例 海 接納每一滴水 成就了大海的遼闊 路 人生之路 在我們各自的腳下 思 思想 心田上開出的智慧之花 記 記住自己說過的話 做一個(gè)守信的人 忘 連心都死亡了 那是真正的遺忘 C 解析 A 盈y ng B 偌ru D 簇c 10 下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是 5分 A 憨態(tài)可掬狼吞虎咽精英熒屏B 司空見慣習(xí)以為長簇新美哉C 生機(jī)勃勃善解人義抱撼克隆D 悶悶不樂神經(jīng)未稍閑暇狒狒 解析 B 習(xí)以為常 C 善解人意 抱憾 D 神經(jīng)末稍 A 轉(zhuǎn)基因作物轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因 早在1983年 生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去 以便它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性 抗除莠劑的特性 抗植物病毒的特性 抗某種害蟲的特性等 用以移植的基因可來自任何生命體 細(xì)菌 病毒 昆蟲等 轉(zhuǎn)基因作物目前在世界上已種植有1000萬公頃左右 種植最多的是棉花 玉米和西紅柿等 在實(shí)驗(yàn)室種植的還有萵苣 西瓜 稻谷等 實(shí)驗(yàn)的目的除了增產(chǎn)之外 還在于提高這些品種的抗病毒能力 11 下列對(duì) 轉(zhuǎn)基因作物 理解正確的一項(xiàng)是 4分 A 一種因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物 B 一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物 C 一種能夠產(chǎn)生抗除莠劑 抗植物病毒等額外基因的作物 D 一種移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物 12 文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法 有什么作用 4分 舉例子 運(yùn)用舉例子具體說明轉(zhuǎn)基因作物可能對(duì)環(huán)境有危害 D 13 科學(xué)是把雙刃劍 基因作物也不例外 它可能造成哪兩種截然不同的影響 4分 有利影響 不利影響 14 結(jié)合語境 說說加點(diǎn)詞在文中的含義 4分 表姐妹 這種技術(shù) 15 你還能舉出一些轉(zhuǎn)基因技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的例子嗎 4分 市場(chǎng)上出現(xiàn)的轉(zhuǎn)基因大豆油 油菜籽油 產(chǎn)量高 出油量大 豐富了我們的食品結(jié)構(gòu) 能使作物產(chǎn)生抗除莠劑 抗植物病毒等特性 給作物栽培帶來一場(chǎng)空前的革命 可能給環(huán)境帶來危害 本指親戚關(guān)系 這里指與之相關(guān)的植物 指轉(zhuǎn)基因作物技術(shù) 趙某誤子趙某者 吳人也 家富多藏有子三其子恃 父多金朝夕揮霍不務(wù)正業(yè) 有一叟善意相勸 曰 爾之子 俱游手好閑 一旦爾歿 將何以自食 當(dāng)戒 之從學(xué) 而后自立 趙某弗聽 恣 子放蕩 尋趙氏卒 其子益揮霍無度 未久 資財(cái)盡 三子者 或乞食于街市 或盜竊于鄰人 或餓仆于路側(cè) 人曰 此乃自食其惡果也 然豈非其父之計(jì)短也 注釋 恃 倚仗 歿 m 與后面的 卒 同為 死 的意思 戒 通 誡 恣 z 放任 你 不久 更加 有的 17 文章畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用 標(biāo)出來 4分 家富多藏有子三其子恃父多金朝夕揮霍不務(wù)正業(yè) 18 作者認(rèn)為富翁的兒子落得如此下場(chǎng)的原因是什么 你從中獲得了什么啟示 8分 父親的眼光太短淺 以為有錢就什么事都不要緊 教育孩子不能太寵愛孩子 是時(shí)候就該讓他們學(xué)會(huì)自己做事 學(xué)會(huì)獨(dú)立 并養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的良好習(xí)慣