七年級語文下冊 15 蘇州園林課件 魯教版五四制.ppt

葉圣陶 蘇州園林 人們常說 上有天堂 下有蘇杭 那么蘇州的美在于什么呢 下面讓我們一起來欣賞蘇州的園林藝術 蘇州園林 蘇州園林 簡介 拙政園享有 江南名園精華 的盛譽 宋 元 明 清歷代園林各具自然的 歷史的 文化的 藝術的特色 現(xiàn)存名園十余處 聞名遐爾的有滄浪亭 獅子林 拙政園 留園 網(wǎng)獅園 怡園等 蘇州園林占地面積小 采用變換無窮 不拘一格的藝術手法 以中國山水花鳥的情趣 寓唐詩宋詞的意境 在有限的空間內(nèi)點綴假山 樹木 安排亭臺樓閣 池塘小橋 使蘇州園林以景取勝 景因園異 給人以小中見大的藝術效果 蘇州園林示意圖 網(wǎng)獅園 拙政園 留園 閱讀課文整體感知 1 找出文中的生字詞 2 初步了解課文說明的順序 3 了解蘇州園林的特點 給紅色的字注音 軒榭 池沼 對稱 重巒疊嶂 丘壑 嶙峋 鏤空 斟酌 闌干 zh o xu nxi ch n h l nx n l u zh nzhu l n zh n 看完這篇課文介紹后你有何感想 試用一個比喻句來比喻蘇州園林的美 蘇州園林 蘇州園林是一幅完美的圖畫 設計者 游覽者 試找出文中把蘇州園林比喻成 圖畫 的語句 要求大聲朗讀 注意字音 為了說明這幅美麗的 圖畫 作者是按怎樣的順序來說明蘇州園林圖畫美的特征的 文章從哪幾方面說明這個特征 先從四個主要方面說明 亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠景的層次然后從三個細微方面說明 角落的布置門窗的雕琢油漆的調(diào)配 總體特征 務必使游覽者無論站在哪個點上 眼前總是一幅完美的圖畫 講究亭臺軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯 講究近景遠景的層次 角落的構圖美 門窗的圖案美 建筑的色彩美 概括 具體 總 分 結構 說明順序 講究亭臺軒榭的布局 蘇州園林絕不講究對稱 好像故意避免似的 圖案畫 以結構整齊勻稱 調(diào)和為特點的花紋或圖形 美術畫 在平面上用線條或色彩構成的形象 假山的堆疊 是一項藝術而不僅是技術 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸 總是高低屈曲任其自然 假山池沼的配合 藝術與技術有什么區(qū)別 藝術是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動 其成果能給人以審美愉悅 并且無法復制 技術意味著有固定的程序和手法 起成果是具有實際效用的東西 一般可以大量復制 藝術與技術有什么區(qū)別 講究花草樹木的映襯 落葉樹和常綠樹相間 花時不同的多種花樹相間 朗讀第五段 給第五自然段劃分層次 品析句子1 這就一年四季不感到寂寞 這一句使用了什么表達方式 有什么作用呢 2 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏 沒有閱兵似得道旁樹 因為依據(jù)中國畫的審美觀點看 這是不足取的 這一句采用什么表達方式和說明方法 3 有幾個園里有古老的藤蘿 盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫 開花的時候滿眼的珠光寶氣 這個描寫的句子有什么作用 講究近景和遠景的層次 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案 廊子大多是兩邊無所依傍的 實際是隔而不隔界而未界 因而更增加了景致的深度 隔而不隔界而未界 意思是 盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致分為幾個部分 但是因為墻壁是鏤空的 廊子兩邊無所依傍 所以景致并沒有被真正隔開 而只是緩沖了一下視線 使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前 而是逐次展開 這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復 有層次了 角落的布置 階砌旁栽幾叢書帶草 墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香 如果開窗正對著白色墻壁 太單調(diào)了 給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉 諸如此類 無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看 也能得到美的享受 舉例子 園里的門和窗 圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品 色彩的調(diào)配 蘇州園林與北京的園林不同 極少使用彩繪 梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆 那是不刺眼的顏色 墻壁白色 有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚 淡灰色和白色對稱 屋瓦和檐漏一律淡灰色 作比較 江南園林甲天下 蘇州園林甲江南 蘇州園林 揣摩語言 分析本文采用了哪些說明方法 請在書上劃出 1 誰如果要鑒賞我國的園林 蘇州園林就不該錯過 后半句能否改為誰就不該錯過蘇州園林 不能 原句突出了 蘇州園林 2 總之 一切都要為構成完美的圖畫而存在 決不允許欠美傷美的敗筆 去掉 一切 決不 可以嗎 似乎表明是作者細心觀察和體悟 一切 決不 用肯定的語氣介紹蘇州園林的特征 是為了強調(diào)其共同點 探究 3 水面假如成河道模樣 往往安排橋梁 去掉 往往 使表達失去分寸 原句強調(diào) 大多是這樣 但不又不全是 再見