《六年級(jí)語文下冊(cè) 楊柳課件 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文下冊(cè) 楊柳課件 湘教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、楊 柳豐豐子子愷愷豐子愷（18981975）浙江桐鄉(xiāng)人。原名豐潤(rùn)，現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、 藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同（弘一法師）弘一法師）學(xué)習(xí)繪畫和音樂，深受其佛學(xué)思想影響。 1925年出版第一本畫冊(cè)子愷漫畫，開中國(guó)漫畫先河。他的漫畫善以兒童的眼光來揭示成人世界的本質(zhì)，風(fēng)格簡(jiǎn)易樸實(shí)、意境雋永含蓄，是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。作家作品： 1931年散文集年散文集緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆出版。抗戰(zhàn)爆發(fā)出版。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，豐子愷曾在浙江、重慶等地教書，后在家后，豐子愷曾在浙江、重慶等地教書，后在家從事創(chuàng)作。解放后任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等職。從事創(chuàng)作。解放后任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等職。作品有作品有緣緣堂隨筆緣緣堂隨
2、筆、緣緣堂再筆緣緣堂再筆等。等。 他的散文率真、樸素、清幽、玄渺。既包含著他的散文率真、樸素、清幽、玄渺。既包含著人間隔膜和兒童天真的對(duì)照，又常有佛教的觀人間隔膜和兒童天真的對(duì)照，又常有佛教的觀念。由于豐子愷的經(jīng)歷與其師李叔同的影響，念。由于豐子愷的經(jīng)歷與其師李叔同的影響，出世與入世的思想在豐子愷的作品中也時(shí)有交出世與入世的思想在豐子愷的作品中也時(shí)有交織流露，總的說，讀他的散文時(shí)時(shí)可以感悟到織流露，總的說，讀他的散文時(shí)時(shí)可以感悟到一種恬淡的禪味，他思想中的一種恬淡的禪味，他思想中的“隨緣隨緣” 。閱讀要求美麗可愛美點(diǎn)：下垂村居詠柳豐之愷漫畫欣賞第一自然段的讀與改喜歡楊柳的種種理由渭城曲閱讀要求
3、： 認(rèn)真閱讀課文，說說作者是從哪幾個(gè)方面來贊美楊柳的，并找出相關(guān)的詞句反復(fù)朗讀。 (我）看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來飄去，飄 出許多彎度微微的S線來。 千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母游戲，時(shí)時(shí)依傍在慈母的身邊。 詠柳 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 昔年我住在白馬湖，看見人們?cè)诤叿N柳，我向他們討了一小株，種在寓屋的墻角里。因此給這屋取名為“小楊柳屋”，因此常取見慣的楊柳為畫材，因此就有人說我喜歡楊柳，因此我自己
4、似覺與楊柳有緣。 請(qǐng)用“因?yàn)樗浴闭f說句子之間的關(guān)系鵝黃嫩綠如醉如舞婀娜多姿客舍青青 或者說我愛它的鵝黃嫩綠，或者說我愛它的如醉如舞，或者說我愛它的婀娜多姿，或者說我愛它是陶淵明的宅邊所種，或者還可援引“客舍青青”的詩，作為自己愛柳的理由。 假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就可以附會(huì)種種的理由上 去。 即使要找上百個(gè)冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的，天下事往往如此。 客舍青青客舍青青語出唐朝王維的渭城曲：“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！焙笕讼矚g柳樹，說它代表了依依不舍的情感?！傲奔础傲簟?。 “我對(duì)于山水間的生活，覺得有意義上海雖熱鬧，實(shí)在寂寞，山中雖冷清，實(shí)在熱鬧。上海是騷擾的寂寞，山中是清凈的熱鬧。” 豐子愷山水間的生活：
六年級(jí)語文下冊(cè) 楊柳課件 湘教版
