《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十章 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 有機(jī)物的分類、結(jié)構(gòu)與命名課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十章 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 有機(jī)物的分類、結(jié)構(gòu)與命名課件(148頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1 教材復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ),基穩(wěn)才能樓高打牢基礎(chǔ),基穩(wěn)才能樓高 有機(jī)化合物的分類 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和同分異構(gòu)體 有機(jī)化合物的命名 研究有機(jī)化合物的一般 步驟和方法目錄 基礎(chǔ)過關(guān)練知識(shí)點(diǎn)有機(jī)化合物的分類一對點(diǎn)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和同分異構(gòu)體二二對點(diǎn)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)化合物的命名三原則原則解釋解釋首先要考慮首先要考慮“近近”以離支鏈較近的主鏈一端為起點(diǎn)編號(hào)以離支鏈較近的主鏈一端為起點(diǎn)編號(hào)同同“近近”考慮考慮“簡簡”有兩個(gè)不同的支鏈,且分別處于距主有兩個(gè)不同的支鏈,且分別處于距主鏈兩端同近的位置,則從較簡單的支鏈兩端同近的位置,則從較簡單的支鏈一端開始編號(hào)鏈一端開始編號(hào)同同“近近”、同、同“
2、簡簡”,考慮考慮“小小”若有兩個(gè)相同的支鏈,且分別處于距若有兩個(gè)相同的支鏈,且分別處于距主鏈兩端同近的位置,而中間還有其主鏈兩端同近的位置,而中間還有其他支鏈,從主鏈的兩個(gè)方向編號(hào),可他支鏈,從主鏈的兩個(gè)方向編號(hào),可得到兩種不同的編號(hào)系列,兩系列中得到兩種不同的編號(hào)系列,兩系列中各位次之和最小者即為正確的編號(hào)各位次之和最小者即為正確的編號(hào)對點(diǎn)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法四對點(diǎn)練習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)練1.2 高考研究把握考情把握考情,方向不對努力白費(fèi),方向不對努力白費(fèi)目錄Content 有機(jī)物的命名有機(jī)物的命名1 同分異構(gòu)體同分異構(gòu)體2 課堂即時(shí)練課堂即時(shí)練4 課下達(dá)標(biāo)練5 有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)
3、式的確定有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)式的確定3考考 綱綱 要要 求求高高 頻頻 考考 點(diǎn)點(diǎn)1.能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對分子能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。2.了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)化了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)化合物分子中的官能團(tuán),能正確地表示它們合物分子中的官能團(tuán),能正確地表示它們的結(jié)構(gòu)。的結(jié)構(gòu)。3.了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和物了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和物理方法理方法(如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫譜如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫譜等等)。4.能正確書寫有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體能正確書寫有機(jī)化合物的同分異構(gòu)
4、體(不不包括手性異構(gòu)體包括手性異構(gòu)體)。能夠正確命名簡單的有。能夠正確命名簡單的有機(jī)化合物。機(jī)化合物。5.了解有機(jī)分子中官能團(tuán)之間的相互影響。了解有機(jī)分子中官能團(tuán)之間的相互影響。1.有機(jī)物有機(jī)物的命名的命名5年年3考考2.同分異同分異構(gòu)體構(gòu)體5年年5考考3.有機(jī)物有機(jī)物分子式、分子式、結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)式的確定的確定5年年4考考考點(diǎn)一有機(jī)物的命名高考這樣考師說高考知知考考情情有機(jī)物的命名多考查系統(tǒng)命名法,包括烷烴、苯的同有機(jī)物的命名多考查系統(tǒng)命名法,包括烷烴、苯的同系物及含官能團(tuán)有機(jī)物的系統(tǒng)命名,考查形式一般為系物及含官能團(tuán)有機(jī)物的系統(tǒng)命名,考查形式一般為根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式寫出名稱、根據(jù)名稱寫出有機(jī)
5、根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式寫出名稱、根據(jù)名稱寫出有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式、判斷有機(jī)物的命名是否正確等物的結(jié)構(gòu)簡式、判斷有機(jī)物的命名是否正確等明明學(xué)學(xué)法法復(fù)習(xí)有機(jī)物的命名時(shí)應(yīng)結(jié)合練習(xí)掌握各類有機(jī)物的命復(fù)習(xí)有機(jī)物的命名時(shí)應(yīng)結(jié)合練習(xí)掌握各類有機(jī)物的命名,了解有機(jī)物命名時(shí)的常見錯(cuò)誤,掌握有機(jī)物命名名,了解有機(jī)物命名時(shí)的常見錯(cuò)誤,掌握有機(jī)物命名的規(guī)則、步驟。對于各類不同有機(jī)物的命名應(yīng)分類對的規(guī)則、步驟。對于各類不同有機(jī)物的命名應(yīng)分類對比掌握,尤其注意含官能團(tuán)有機(jī)物的命名時(shí),無論選比掌握,尤其注意含官能團(tuán)有機(jī)物的命名時(shí),無論選主鏈還是編號(hào)都遵循官能團(tuán)優(yōu)先的原則主鏈還是編號(hào)都遵循官能團(tuán)優(yōu)先的原則備考這樣辦含官能團(tuán)有機(jī)物的
6、系統(tǒng)命名含官能團(tuán)有機(jī)物的系統(tǒng)命名含官能團(tuán)有機(jī)物的系統(tǒng)命名過關(guān)這樣練考點(diǎn)二同分異構(gòu)體高考這樣考(一)選擇題中同分異構(gòu)體的考查選擇題中同分異構(gòu)體的考查(二)非選擇題中同分異構(gòu)體的考查非選擇題中同分異構(gòu)體的考查師說高考知知考考情情同分異構(gòu)體在高考中出現(xiàn)幾率大,每年必考,是必同分異構(gòu)體在高考中出現(xiàn)幾率大,每年必考,是必須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,常見考查形式有:寫出符合某須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,常見考查形式有:寫出符合某分子式的全部同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式;確定同分異分子式的全部同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式;確定同分異構(gòu)體的數(shù)目;確定符合某分子式又具有某些結(jié)構(gòu)特構(gòu)體的數(shù)目;確定符合某分子式又具有某些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、性質(zhì)或含有某種官能團(tuán)
7、等限制條件的同分異構(gòu)點(diǎn)、性質(zhì)或含有某種官能團(tuán)等限制條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式;給予某種信息體的結(jié)構(gòu)簡式;給予某種信息(如空間結(jié)構(gòu)如空間結(jié)構(gòu))通過信通過信息遷移確定同分異構(gòu)體數(shù)目或結(jié)構(gòu)簡式息遷移確定同分異構(gòu)體數(shù)目或結(jié)構(gòu)簡式明明學(xué)學(xué)法法復(fù)習(xí)時(shí),要學(xué)會(huì)判斷同分異構(gòu)體的數(shù)目的方法,熟復(fù)習(xí)時(shí),要學(xué)會(huì)判斷同分異構(gòu)體的數(shù)目的方法,熟記同分異構(gòu)體的書寫步驟,特別是在限定范圍同分記同分異構(gòu)體的書寫步驟,特別是在限定范圍同分異構(gòu)體的書寫和補(bǔ)寫同分異構(gòu)體時(shí),要看清所限范異構(gòu)體的書寫和補(bǔ)寫同分異構(gòu)體時(shí),要看清所限范圍和補(bǔ)寫要求,防止重復(fù)書寫和漏寫圍和補(bǔ)寫要求,防止重復(fù)書寫和漏寫從題型上突破同分異構(gòu)體的考查選擇題中同分
8、異構(gòu)體的突破思路選擇題中同分異構(gòu)體的突破思路01從題型上突破同分異構(gòu)體的考查選擇題中同分異構(gòu)體的突破思路選擇題中同分異構(gòu)體的突破思路01從題型上突破同分異構(gòu)體的考查選擇題中同分異構(gòu)體的突破思路選擇題中同分異構(gòu)體的突破思路01原則原則舉例舉例同一碳原子上的氫原子是同一碳原子上的氫原子是等效的等效的CH4中的中的4個(gè)個(gè)H等效等效同一碳原子上所連甲基上同一碳原子上所連甲基上的氫原子是等效的的氫原子是等效的C(CH3)4中中4個(gè)甲基上的個(gè)甲基上的12個(gè)個(gè)H等效等效處于對稱位置上的氫原子處于對稱位置上的氫原子是等效的是等效的CH3CH3中的中的6個(gè)個(gè)H等效,乙烯分子中的等效,乙烯分子中的4個(gè)個(gè)H 等 效
9、 , 苯 分 子 中 的等 效 , 苯 分 子 中 的 6 個(gè)個(gè) H 等 效 ,等 效 ,(CH3)3CC(CH3)3中中18個(gè)個(gè)H等效等效從題型上突破同分異構(gòu)體的考查選擇題中同分異構(gòu)體的突破思路選擇題中同分異構(gòu)體的突破思路01從題型上突破同分異構(gòu)體的考查非選擇題中限定條件同分異構(gòu)體的突破思路非選擇題中限定條件同分異構(gòu)體的突破思路02從題型上突破同分異構(gòu)體的考查非選擇題中限定條件同分異構(gòu)體的突破思路非選擇題中限定條件同分異構(gòu)體的突破思路02從題型上突破同分異構(gòu)體的考查非選擇題中限定條件同分異構(gòu)體的突破思路非選擇題中限定條件同分異構(gòu)體的突破思路02從題型上突破同分異構(gòu)體的考查非選擇題中限定條件同
10、分異構(gòu)體的突破思路非選擇題中限定條件同分異構(gòu)體的突破思路02過關(guān)這樣練角度同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷一角度同分異構(gòu)體的書寫二二考點(diǎn)三有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)式的確定高考這樣考師說高考知知考考情情在選考有機(jī)大題中呈現(xiàn),常見考查形式有:在選考有機(jī)大題中呈現(xiàn),常見考查形式有:根據(jù)有機(jī)根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式書寫分子式;物的結(jié)構(gòu)簡式書寫分子式;根據(jù)有機(jī)物的相對分子量根據(jù)有機(jī)物的相對分子量結(jié)合題給信息確定有機(jī)物的分子式或結(jié)構(gòu)簡式;結(jié)合題給信息確定有機(jī)物的分子式或結(jié)構(gòu)簡式;根據(jù)根據(jù)有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)推斷有機(jī)物分子中官能團(tuán),進(jìn)一步推有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)推斷有機(jī)物分子中官能團(tuán),進(jìn)一步推斷其結(jié)構(gòu)簡式斷其結(jié)構(gòu)簡式明明學(xué)學(xué)法法復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)
11、熟練掌握最簡式法、商余法等確定分子式的復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)熟練掌握最簡式法、商余法等確定分子式的常用方法,由分子式確定有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式時(shí)應(yīng)結(jié)合有常用方法,由分子式確定有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式時(shí)應(yīng)結(jié)合有機(jī)物分子各官能團(tuán)的不飽和度及他們的化學(xué)性質(zhì)、核磁機(jī)物分子各官能團(tuán)的不飽和度及他們的化學(xué)性質(zhì)、核磁共振氫譜、紅外光譜等加以分析,從而快速得出結(jié)果共振氫譜、紅外光譜等加以分析,從而快速得出結(jié)果備考這樣辦1掌握確定有機(jī)物分子式的3種方法最簡式最簡式對應(yīng)物質(zhì)對應(yīng)物質(zhì)CH乙炔、苯、苯乙烯等乙炔、苯、苯乙烯等CH2烯烴和環(huán)烷烴等烯烴和環(huán)烷烴等CH2O甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖、果糖等甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖、果糖等1掌握
12、確定有機(jī)物分子式的3種方法1掌握確定有機(jī)物分子式的3種方法2掌握確定有機(jī)物結(jié)構(gòu)式的4種方法2掌握確定有機(jī)物結(jié)構(gòu)式的4種方法2掌握確定有機(jī)物結(jié)構(gòu)式的4種方法官能團(tuán)種類官能團(tuán)種類試劑試劑判斷依據(jù)判斷依據(jù)碳碳雙鍵或碳碳雙鍵或碳碳三鍵碳碳三鍵溴的四氯化碳溶液溴的四氯化碳溶液橙色褪去橙色褪去酸性高錳酸鉀溶液酸性高錳酸鉀溶液紫色褪去紫色褪去鹵素原子鹵素原子氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸有沉淀產(chǎn)生有沉淀產(chǎn)生酚羥基酚羥基三氯化鐵溶液三氯化鐵溶液顯紫色顯紫色濃溴水濃溴水有白色沉淀產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生醛基醛基銀氨溶液銀氨溶液有銀鏡產(chǎn)生有銀鏡產(chǎn)生新制氫氧化銅新制氫氧化銅有紅色沉淀產(chǎn)生有紅色沉淀產(chǎn)生羧基羧基碳酸鈉溶液碳酸鈉溶液有二氧化碳?xì)怏w有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生產(chǎn)生碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液石蕊溶液石蕊溶液溶液變紅色溶液變紅色過關(guān)這樣練課堂即時(shí)練