學(xué)校 預(yù)防新冠肺炎 防控手冊(cè)

學(xué)校預(yù)防新冠肺炎防控手冊(cè)尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：為做好學(xué)校開(kāi)學(xué)后新冠肺炎疫情防控工作，積極應(yīng)對(duì)，保障廣大師生生命安全和身體健康，早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，特制定新冠肺炎疫情防控手冊(cè)-學(xué)生版，請(qǐng)按要求執(zhí)行。讓我們積極將以上要求落實(shí)到行動(dòng)中，落實(shí)到做好每一件小事'養(yǎng)成每一個(gè)良好習(xí)慣中，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)！只要我們堅(jiān)定信心、眾志成城，一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！向各位同學(xué)及家人致以最誠(chéng)摯的祝福，祝大家身體健康，平平安安！XXX學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組2020年月日一、開(kāi)學(xué)前注意事項(xiàng)1、每天填寫(xiě)16日行蹤健康卡，如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，請(qǐng)立即報(bào)告本班班主任老師，并及時(shí)就醫(yī)。2、在班級(jí)群內(nèi)每天進(jìn)行假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)告，讓班主任老師及學(xué)校精準(zhǔn)掌握每位學(xué)生返校前14天的身體健康狀況。3、根據(jù)區(qū)防控指揮部要求，請(qǐng)滯留外地的學(xué)生，在確保路途安全的前提下盡早返長(zhǎng)，回長(zhǎng)后及時(shí)報(bào)告居住地所在社區(qū)以及本班班主任老師，并自行做好居家隔離（14天），以確保開(kāi)學(xué)時(shí)能正常入學(xué)。4、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育，提高孩子自覺(jué)防控意識(shí)和能力，做好個(gè)人防護(hù)，減少疫情期間外出，不參加聚會(huì)和聚餐。二、開(kāi)學(xué)當(dāng)日注意事項(xiàng)1、學(xué)生返校當(dāng)天監(jiān)測(cè)體溫和健康狀況，填寫(xiě)健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察的學(xué)生上學(xué)。2、嚴(yán)格入校管理，建立入校體溫檢測(cè)制度，進(jìn)入校內(nèi)的所有人員，均須佩戴口罩，接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可入校。3、上學(xué)、放學(xué)盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或家長(zhǎng)接送。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。4、請(qǐng)盡量不乘電梯上下樓，如必須乘坐電梯，須全程佩戴口罩，盡量避免用手觸摸電梯內(nèi)物品和按鍵。5、教職員工和學(xué)生在教學(xué)、辦公、生活區(qū)域內(nèi)請(qǐng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。6、學(xué)生放學(xué)回到家后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。三、開(kāi)學(xué)后注意事項(xiàng)1、防疫期間，學(xué)校將實(shí)行封閉式管理，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校，一律不得進(jìn)入校門(mén)，保護(hù)好您的孩子，保護(hù)好每一個(gè)孩子。2、學(xué)生在離家前做好健康監(jiān)測(cè)，第一時(shí)間報(bào)告健康情況。早上起床請(qǐng)家長(zhǎng)測(cè)量孩子體溫，一旦出現(xiàn)發(fā)熱（腋下體溫237、2）或者身體有不適，請(qǐng)馬上向班主任老師報(bào)告，并帶孩子在家休息，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后再上學(xué)。3、出門(mén)請(qǐng)正確佩戴符合要求的口罩，注意安全防護(hù)，注意定期更換、處理。4、請(qǐng)?jiān)诩页酝暝绮驮俪鲩T(mén)，不能帶任何食物進(jìn)校園。5、上學(xué)、放學(xué)盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或家長(zhǎng)接送。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。6、防疫期間，請(qǐng)盡量不乘電梯上下樓，如必須乘坐電梯，須全程佩戴口罩,盡量避免用手觸摸電梯內(nèi)物品和按鍵。7、學(xué)校將嚴(yán)格入校管理，密切監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀態(tài)，建立入校體溫檢測(cè)制度，進(jìn)校園需第一時(shí)間接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可入校。如超過(guò)37、2C,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子回家隔離，配合排查及疫情報(bào)告，不能強(qiáng)行進(jìn)入校園。8、校園內(nèi)請(qǐng)全體師生全程佩戴好口罩（除就餐、喝水等特殊情況外），并保持一定距離，避免近距離接觸。9、請(qǐng)保持手部衛(wèi)生，避免接觸公共物品和公共部位，勿用手接觸口、鼻、眼等部位。接觸水龍頭、扶手、門(mén)把手等物品后，應(yīng)在流動(dòng)水下用洗手液洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒紙巾擦拭。10、請(qǐng)為孩子備好一包紙巾、一個(gè)新口罩。當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾遮擋口鼻或用手肘衣服遮擋，紙巾請(qǐng)包好扔進(jìn)垃圾桶。11、學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)置了一次性口罩垃圾桶，請(qǐng)將廢棄的口罩折疊好丟進(jìn)一次性口罩垃圾桶中。12、養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣（咳嗽手捂之后、飯前便后必須洗手），學(xué)校在洗手池、廁所、教室均準(zhǔn)備了洗手液供孩子洗手。注意：禁止讓孩子帶酒精進(jìn)入校園,以免存在安全隱患。13、適量多飲水，請(qǐng)每天帶好水壺，喝燒開(kāi)過(guò)的水。14、就餐要吃熟食，不要到路邊無(wú)證攤點(diǎn)就餐，防止暴飲暴食，注意食品保質(zhì)期?？墒褂孟緷窠韺?duì)就餐的小桌板等進(jìn)行擦拭消毒。不要接觸、購(gòu)買(mǎi)和食用野生動(dòng)物；盡量避免前往售賣(mài)活體動(dòng)物（禽類(lèi)、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。15、師生、同學(xué)間傳遞紙質(zhì)文件或資料前后均需洗手，傳遞時(shí)應(yīng)佩戴口罩。避免握手、擁抱等肢體接觸。16、同學(xué)間不聚集聊天，防止交叉感染。17、在就餐排隊(duì)時(shí)應(yīng)與他人保持一定的距離，排隊(duì)時(shí)應(yīng)佩戴口罩，進(jìn)食前方可摘掉口罩并洗手。餐后及時(shí)洗手。18、教室每天上下午各進(jìn)行一次開(kāi)窗通風(fēng)，每次30分鐘以上，請(qǐng)同學(xué)們注意添加衣物防寒保暖。19、學(xué)校將爭(zhēng)取衛(wèi)生防疫部門(mén)技術(shù)支持，按要求對(duì)校內(nèi)空調(diào)、飲水機(jī)等設(shè)備,傳達(dá)室、教室、活動(dòng)室、宿舍、食堂、配餐間、衛(wèi)生間、地面、墻面等場(chǎng)所，門(mén)把手、桌椅、扶手、水龍頭、文體活動(dòng)用品和辦公用品，公用洗衣機(jī)、洗手水池、便器等清潔用具進(jìn)行定期清洗消毒。20、學(xué)生放學(xué)回到家后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。21、學(xué)生居家應(yīng)注意加強(qiáng)開(kāi)窗通風(fēng)、日常清潔及預(yù)防性消毒。22、疫情期間減少外出，不參加聚會(huì)和聚餐，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方，例如溫泉、影院、網(wǎng)吧、KTV、商場(chǎng)、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭、展覽館等。23、請(qǐng)同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉，規(guī)律作息，勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠。24、請(qǐng)家長(zhǎng)謹(jǐn)慎送孩子參加校外活動(dòng)。四、個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)1、公共場(chǎng)所的個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)在密閉公共場(chǎng)所要正確佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩；減少接觸公共物品；打噴嚏或咳嗽時(shí)，如未佩戴口罩，須用紙巾或手肘衣服遮住口鼻.；外出回來(lái)后立即洗手，采用“七步洗手法”，全程保持手衛(wèi)生；盡量減少外出活動(dòng)頻率，縮小外出活動(dòng)范圍。2、醫(yī)用口罩使用指引更換和存放：每4小時(shí)更換一次性醫(yī)用口罩。在此期間，若無(wú)明顯臟污、變形、損壞，可重復(fù)使用；若口罩被污染，應(yīng)立即更換，不可重復(fù)使用。每人需準(zhǔn)備一個(gè)清潔、透氣的紙袋存放個(gè)人醫(yī)用口罩，并標(biāo)記姓名，確保專(zhuān)人專(zhuān)用，避免交叉感染。佩戴方法：佩戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過(guò)程中避免接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能。面向口罩無(wú)鼻夾的一面，兩手各拉住一邊耳帶，使鼻夾位于口罩上方；用口罩抵住下巴；將耳帶拉至耳后，調(diào)整耳帶至感覺(jué)盡可能舒適；將雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止。醫(yī)用一次性口罩，藍(lán)色面朝外，白色面貼口鼻。摘脫方法：口罩外側(cè)吸附了大量細(xì)菌，脫下口罩時(shí)避免觸碰口罩外側(cè)，用手抓著系帶取下，應(yīng)將口罩接觸口鼻的一面朝外折好，放入清潔的自封袋中。不宜將摘下來(lái)的口罩直接塞進(jìn)口袋里或隨意丟棄，避免造成醫(yī)用口罩二次污染。摘脫口罩之后，一定要記得清洗雙手，保持手衛(wèi)生。處理：廢棄的一次性醫(yī)用口罩應(yīng)統(tǒng)一收集處理。健康學(xué)生和老師使用過(guò)的一次性醫(yī)用口罩，按照生活垃圾分類(lèi)要求處理即可；出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀人員佩戴的醫(yī)用口罩，需按照醫(yī)療廢物處理流程交由有資質(zhì)的單位處理。3、保持手衛(wèi)生要做到減少接觸交通工具的公共物品或部位；接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用肥皂、洗手液或免洗手消毒液清潔手部；避免用手接觸口鼻眼。4、正確的洗手方法第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦；第四步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；第五步：一只手握住另一只手的拇指搓擦，交換進(jìn)行；第六步：將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；第七步：一只手的手掌握住另一只手的手腕部分，旋轉(zhuǎn)揉搓，交換雙手。小技巧:按“內(nèi)-外-夾-弓-大-立-腕”口訣進(jìn)行;時(shí)間不應(yīng)少于20秒，相當(dāng)于唱完兩遍“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)！”的生日快樂(lè)歌。5、健康打卡與報(bào)告制度堅(jiān)持每日健康打卡，報(bào)告健康狀況和接觸新冠肺炎病人、疑似病人及無(wú)癥狀感染者情況；當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)，要馬上告知老師或?qū)W校疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人；若發(fā)熱（額溫236、8或腋下體溫237、3,后者更為準(zhǔn)確），在校學(xué)生和教職員工到學(xué)校指定隔離觀察室或健康觀察室休息，必要時(shí)及時(shí)送診。6、就診防護(hù)如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)；盡量避免乘坐公交車(chē)、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級(jí)別的口罩）。五、健康生活方式1、作息規(guī)律，保證充足的睡眠時(shí)間幼兒園兒童每天保證1013小時(shí)、小學(xué)生每天10小時(shí)、初中生每天9小時(shí)、高中生每天8小時(shí)的睡眠，教職員工每天保持8小時(shí)睡眠；不打破平時(shí)的作息規(guī)律，上床睡覺(jué)時(shí)間不宜比平時(shí)推遲半小時(shí)以上，起床時(shí)間不宜比平時(shí)推遲1小時(shí)以上。2、健康飲食一日三餐定時(shí)；保持食物多樣，不偏食、挑食；不喝含糖飲料，多喝開(kāi)水、茶水；家長(zhǎng)和兒童青少年一起準(zhǔn)備食物，討論食品營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單烹飪。3、減少視屏?xí)r間除完成教育部門(mén)線上教學(xué)以外，兒童青少年要盡可能減少視屏?xí)r間。每天看手機(jī)、電腦、電視、Pad等視屏電子產(chǎn)品，幼兒園36歲兒童不宜超過(guò)1小時(shí)，6歲以上的人群不宜超過(guò)2小時(shí)；家長(zhǎng)成為子女的榜樣，避免“手機(jī)控”“電視控”；用體力活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、親子互動(dòng)游戲代替視屏行為。4、加強(qiáng)體力活動(dòng)教職員工及學(xué)生盡可能增加室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)；在少接觸他人或者與他人保持1、5米以上距離的情況下，進(jìn)行戶(hù)外體育鍛煉，加強(qiáng)體力活動(dòng)。對(duì)于517歲的兒童，世界衛(wèi)生組織建議，每天累計(jì)至少60分鐘中等強(qiáng)度（如健美操、踢健子等）到高強(qiáng)度（如快速高抬腿、跳繩等）體力活動(dòng)，并且大多數(shù)日常體力活動(dòng)應(yīng)該是有氧運(yùn)動(dòng)；18歲以上的人群，每周至少完成150分鐘中等強(qiáng)度有氧體力活動(dòng)或75分鐘的高強(qiáng)度體力活動(dòng)，每次應(yīng)該至少持續(xù)10分鐘。此外，每周還應(yīng)有2次肌肉力量運(yùn)動(dòng)。六、學(xué)生和教職員工返校途中安全防護(hù)如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)佩戴口罩及時(shí)就醫(yī)，排除新冠肺炎病毒感染后再擇期返校；乘坐公共交通工具、進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)，全程佩戴口罩；全程保持手衛(wèi)生，減少接觸交通工具上的公共物品或部位。當(dāng)手接觸了公共物品、咳嗽時(shí)用手捂、飯前便后等情況下，用洗手液或肥皂流水洗手，遵從“七步洗手法”；或者使用免洗手消毒液清潔雙手；避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾捂住并妥善處理廢棄紙巾，無(wú)紙巾時(shí)可用手肘衣服遮住口鼻；應(yīng)留意周?chē)每蜖顩r，避免與可疑人員近距離接觸。發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)可疑癥狀者須及時(shí)報(bào)告乘務(wù)人員；做好健康監(jiān)測(cè)，自覺(jué)發(fā)熱時(shí)要主動(dòng)測(cè)量體溫，若出現(xiàn)可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，視病情及時(shí)就醫(yī)；旅途中如需到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，主動(dòng)告訴醫(yī)生個(gè)人14天內(nèi)是否到過(guò)新冠肺炎疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或國(guó)家的旅居史，是否途經(jīng)疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或國(guó)家，是否接觸過(guò)確診病例、疑似病例、無(wú)癥狀感染者等，積極配合開(kāi)展相關(guān)流行病學(xué)調(diào)查；妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合密切接觸者的調(diào)查；到校按學(xué)校要求報(bào)告，登記相關(guān)信息，填寫(xiě)健康卡。七、心理健康1、開(kāi)展多形式心理健康教育學(xué)校通過(guò)微博、公眾號(hào)、微信群或QQ群向教職員工和學(xué)生推送心理健康科普類(lèi)文章等；利用校園公告欄、宣傳欄、教室黑板報(bào)、宣傳手冊(cè)發(fā)放等方式做好心理健康教育；教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)學(xué)生心理健康問(wèn)題；教師將心理健康教育融入教學(xué)活動(dòng)。2、營(yíng)造良好的心理健康氛圍營(yíng)造良好的校園氛圍來(lái)幫助學(xué)生恢復(fù)規(guī)律學(xué)習(xí)生活、獲得穩(wěn)定感；提倡學(xué)生維護(hù)人際交往，通過(guò)遠(yuǎn)程方式與家人、朋友、同學(xué)等保持積極聯(lián)系,彼此表達(dá)關(guān)心，獲得情感支持；如有條件，學(xué)校建立心理健康熱線；鼓勵(lì)學(xué)生和教職員工利用社會(huì)心理熱線服務(wù)和心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)系統(tǒng)。3、積極推進(jìn)心理健康的自我調(diào)適多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康；聽(tīng)音樂(lè)，緩解緊張情緒；家長(zhǎng)和子女之間保持良好的親子互動(dòng)；不信謠，不傳謠。4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生的嚴(yán)重心理健康問(wèn)題家長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)兒童青少年心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)，關(guān)注他們的心理波動(dòng)和行為表現(xiàn)，傾聽(tīng)他們的抱怨和愿望，了解他們封閉的心理活動(dòng)；學(xué)校教職員工同事之間要相互關(guān)心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同事有可能存在的嚴(yán)重心理健康問(wèn)題，并向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；充分利用屬地省、市、縣綜合性醫(yī)院心理門(mén)診、精神衛(wèi)生中心及各類(lèi)有資質(zhì)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等資源，及時(shí)轉(zhuǎn)介受疫情影響導(dǎo)致嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生和教職員工接受專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和治療，并做好后續(xù)的銜接和支持性工作