原（季版）七年級語文下冊 第二單元 5 空城計課件 語文版

5空城計空城計 重點聚焦 簡析諸葛亮、司馬懿的性格特征.面對兵臨城下的危局,諸葛亮有條不紊地安排好“空城計”,說明他從容鎮(zhèn)定;他料到司馬懿疑心重,借他的疑心來使自己的計謀得以成功,體現(xiàn)出諸葛亮足智多謀、處亂不驚、神機妙算、臨危不懼的性格特征.司馬懿自認為孔明想暗算他,認為自己做到了“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,結(jié)果還是聰明反被聰明誤,這體現(xiàn)了司馬懿疑心重、老謀深算、多疑自負、狡詐多端的性格特征.難點突破 文章多次寫到諸葛亮的“笑”,你怎樣理解他的“笑”?文中三次寫到諸葛亮的“笑”.第一次的“笑”是為了迷惑敵人,是故作輕松、故作姿態(tài)的笑,是一種假笑.第二次的“笑”是見魏軍遠去后無比高興的笑,是勝利的笑,也是慶幸的笑.第三次的“笑”是對司馬懿多疑愚蠢的嘲笑,也是為自己感到自豪的笑.難點突破 文章多次寫到諸葛亮的“笑”,你怎樣理解他的“笑”?文中三次寫到諸葛亮的“笑”.第一次的“笑”是為了迷惑敵人,是故作輕松、故作姿態(tài)的笑,是一種假笑.第二次的“笑”是見魏軍遠去后無比高興的笑,是勝利的笑,也是慶幸的笑.第三次的“笑”是對司馬懿多疑愚蠢的嘲笑,也是為自己感到自豪的笑.拓展延伸與諸葛亮有關(guān)的俗語(1)諸葛亮皺眉頭計上心來(2)魯肅上了孔明的船糊里糊涂(3)諸葛亮大擺空城計化險為夷(4)諸葛亮彈琴臨危不亂(5)諸葛亮六出祁山圖謀大業(yè)) 懿 p 氅 gun f q 驚訝、受驚的樣子 完結(jié)，終了 拍 逃跑，逃走 3下列句中標點符號使用有誤的一項( )A次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”B言訖，拍手大笑曰：“吾若為司馬懿，必不便退也”。C此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。D“將旌旗盡皆隱匿；吾自有計”。B4下列各句中沒有語病的一項是( )A因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。B這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。D生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。D5(1)小說是一種以塑造_為中心，通過_的敘述和_的描寫反映社會生活的文學作品。(2)空城計節(jié)選自我國古典文學名著_。這部名著的作者是_時期小說家_。人物形象完整的故事情節(jié)典型的環(huán)境三國演義元末明初羅貫中6名著閱讀。(1)請寫出兩個與“三國”故事有關(guān)的成語或俗語。_(2)請寫出下列各句對應的歷史人物。溫酒斬華雄( ) 威震長坂坡( )賠了夫人又折兵( ) 白帝城托孤( )(3)羅貫中的三國演義，寫到晉國司馬炎滅了吳國，俘虜了吳王孫皓。司馬炎叫孫皓坐時說：“朕設(shè)此座久也！”這句話的言外之意是：_三顧茅廬司馬昭之心，路人皆知關(guān)羽張飛周瑜劉備我早就想來吳國了(一)請閱讀“卻說司馬懿前軍哨到城下吾若為司馬懿，必不便退也。”這部分內(nèi)容，然后答題。7下面的語句屬于什么描寫？是以誰的視角來寫的？有什么作用？果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴神態(tài)描寫，從司馬懿的視角來寫，突出了諸葛亮處變不驚、鎮(zhèn)定自若的性格特征。8諸葛亮為什么不棄城逃走？用文中語句回答。吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？9“懿看畢大疑”，他疑的是什么呢？生平謹慎的諸葛亮絕對不會守著一座空城來犯險，城中肯定有埋伏(用文中原句“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏”回答亦可)10選文明寫司馬懿，實際暗寫諸葛亮，這用的是一種什么手法？表現(xiàn)了諸葛亮哪一方面的特點？側(cè)面烘托，表現(xiàn)了他機智勇敢和知己知彼的特點。11從司馬懿的行為和與其子的對話中，可看出司馬懿是一個怎樣的人？是一個疑心重、狡詐多端、剛愎自用的人。12假如此次帶兵而來的是司馬昭，諸葛亮又會如何應付，請你設(shè)想一下。(50字左右)提示：合情合理即可。(二)_(原創(chuàng))東漢末期，曹操挾天子以令諸侯，較有實力的軍閥大都被他消滅了，惟獨劉備和孫權(quán)還有發(fā)展壯大的可能，曹操自知一下子吞并這兩股勢力還比較難。于是，曹操就派人拿著他的書信去東吳，想和孫權(quán)聯(lián)手消滅劉備。孫權(quán)手下的謀士大都主張降曹自保，只有魯肅主張聯(lián)劉抗曹。但魯肅自知難以說服孫權(quán)和東吳的文臣，特意請諸葛亮來當說客。魯肅引諸葛亮見了東吳的一群謀士，這些人并非泛泛之輩，個個都是有學問的人。東吳第一大謀士張昭首先發(fā)難，說：聽說劉備到你家里三趟，才把你請出山，以為有了你就如同魚得了水，想奪取荊襄九郡做根據(jù)地。但荊襄已被曹操得到，你還有什么主意呢？諸葛亮心里想，如果不先難倒張昭，就沒辦法說服孫權(quán)聯(lián)劉抗曹了。諸葛亮說：“劉備取荊襄這塊地盤，易如反掌，只是不忍心奪取同宗的基業(yè)，才被曹操撿了便宜?，F(xiàn)在屯兵江夏，另有宏圖大計，等閑之輩哪懂得這個。國家大事，社稷安危，都要有真才實學的人拿出好主意，而口舌之徒，坐而論道，碰上事兒，卻拿不出一個辦法來，只能為天下人恥笑。”一番話，說得張昭啞口無言。之后，一個謀士問：曹操屯兵百萬，將列千員，你說不怕，吹牛吧你。諸葛亮答：劉備退守夏口，是等待時機，而東吳兵精糧足，還有長江天險可守，卻都勸孫權(quán)降曹，丟人吧你。東吳的謀士一個接一個地向諸葛亮發(fā)難，先后有七人之多，都被諸葛亮反駁得有口難辯。13給短文擬寫一個標題。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒14翻譯“曹操挾天子以令諸侯”這句話。曹操挾持著皇帝，用皇帝的名義來發(fā)號施令。像翻一下手掌那樣容易。比喻事情非常容易做。 像啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子 雖然有口，卻難以辯析清楚。常指含冤受屈但又無處申訴。 16第段中“如果不先難倒張昭，就沒辦法說服孫權(quán)聯(lián)劉抗曹了?！睂儆谑裁疵鑼?？有什么作用？心理描寫，表現(xiàn)了諸葛亮精明，有洞察力。17綜合性學習。學習了本文后，同學們舉行了一個“讀名著，知三國”的語文學習活動，請你參加。(1)猜猜三國演義中的歇后語。劉備借荊州( )徐庶進曹營( )(2)寫出三國演義中的兩個故事，并寫出人名。_和_。只借不還一言不發(fā)劉備三顧茅廬曹操煮酒論英雄(3)自古以來，對曹操的評論不一。請結(jié)合本文以及下面的幾則材料，探究曹操到底是奸雄還是英雄。材料一：毛澤東喜歡曹操其人其詩，贊其人是大英雄，稱其詩“氣魄雄偉，慷慨悲涼”。材料二：釃酒臨江，橫槊賦詩，(曹操)固一世之雄也。材料三：許劭說：“(曹操是)治世之能臣，亂世之奸雄?！辈牧纤模宏悏蹖Σ懿佟氨迵橛顑?nèi)”的統(tǒng)一事業(yè)予以肯定，稱他為“非常之人，超世之杰”?？梢哉f是英雄，也可以說是奸雄，言之有理即可。示例一：曹操是一個英雄，他唯才是舉，有遠見卓識，是一流的政治家，他身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，是一流的軍事家，他對酒當歌，慷慨賦詩，是一流的文學家。示例二：曹操是一個奸雄。從他處事方法中我們可以看出他是虛偽奸詐、老謀深算、嫉賢妒能、陰險狠毒之人。