浙江省諸暨市暨陽初級中學(xué)八年級語文上冊 第27課《答謝中書書》課件 （新版）新人教版

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1、答謝中書書1.書：即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。2.作者簡介:陶弘景(456536)字通明，號華陽隱居,有陶隱居集. 南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家。又被稱為“山中宰相”。他的答謝中書書，描繪山川秀美，清新簡淡，為六朝山水小品名作。作者簡介補(bǔ)充 陶弘景，南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的答謝中書書，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。 “山中宰相”齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討

2、大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。 結(jié)合注釋 合作譯文 提示： 1、把單音節(jié)變雙音節(jié)。 2、結(jié)合句意，把省略的成分補(bǔ)充完整 3、揣摩句意，合理調(diào)整。譯文山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士們共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南

3、朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能欣賞這奇麗的景色了。高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。青林翠竹，四時(shí)俱備。一、總寫。山川之美一、總寫。山川之美 古來共談。古來共談。二、分寫二、分寫四季之景四季之景曉霧將歇，猿鳥亂鳴。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。三、總寫三、總寫 抒懷抒懷3.3.理清課文結(jié)構(gòu)理清課文結(jié)構(gòu)欲界之仙都欲界之仙都 未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者晨昏之景晨昏之景4、本文分為幾層？寫出各層大意。、本文分為幾層？寫出各層大意。全文可以分為四層。全文可以分為四層。 第一層第一層(第一句第一句)：總

4、起句，以感慨發(fā)端。：總起句，以感慨發(fā)端。 第二層第二層(從從“高峰人云高峰人云”到到“四時(shí)俱備四時(shí)俱備”)：描寫：描寫 山川中靜景之美。山川中靜景之美。 第三層第三層(從從“曉霧將歇曉霧將歇”到到“沉鱗競躍沉鱗競躍”)：描寫：描寫大自然中的早晚景象。大自然中的早晚景象。 第四層第四層(最后兩句話最后兩句話)：感慨自然之美景。：感慨自然之美景。5、本文的主要內(nèi)容是什么？ 本文以清峻的筆觸,描繪了秀美的山川景色.6、文中具體描寫景物的句子是哪些？作者都描寫了哪些景物？具體描繪山川之美的句子：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。7、作者

5、分別從哪些角度對景物進(jìn)行描寫？運(yùn)用了什么描寫方法？1)多種視角相結(jié)合仰視仰視：高峰入云：高峰入云俯視俯視：清流見底：清流見底平視平視：兩岸石壁：兩岸石壁 ，五色交輝。，五色交輝。 青林翠竹，四時(shí)俱備。（青林翠竹，四時(shí)俱備。（靜景靜景）曉曉霧將歇（霧將歇（靜靜），猿鳥亂鳴（），猿鳥亂鳴（動動）；）；夕夕陽欲頹（陽欲頹（靜靜），沉鱗競躍（），沉鱗競躍（動動）2)時(shí)間上：早晚結(jié)合：時(shí)間上：早晚結(jié)合：3)動靜結(jié)合（形體、聲響方面動靜結(jié)合（形體、聲響方面 ）8、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是： 。其中“ ”字點(diǎn)名全文的中心。 山川之美，古來共談 美9、結(jié)尾一句有什么言外之意？ 結(jié)尾一句表達(dá)出作者帶有自豪之感，期與 謝

6、公比肩之意.10.“一切景語皆情語?！弊钅荏w現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？“實(shí)是欲界之仙都。自康樂來，未復(fù)有能與其奇者。”表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。11.“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了?！皟砂妒?，五色交輝”表現(xiàn)了 。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍” 表現(xiàn)了晨昏變化之美。 山水相映之美 色彩配合之美 12. 語言特點(diǎn)： 1)用詞方面：簡潔凝練，準(zhǔn)確生動 2)句式方面：四言為主，駢、散結(jié)合。13.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”描繪了怎樣的畫面？“亂”字用的好不好？為什么？文中類似的詞語還有什么？ 清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，起伏的群山和青林

7、翠清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，起伏的群山和青林翠竹中傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。竹中傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。猿鳥亂鳴，渲染了山林中萬物清晨醒來的歡欣熱鬧，猿鳥亂鳴，渲染了山林中萬物清晨醒來的歡欣熱鬧，為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機(jī)。為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機(jī)?！皝y亂”把猿鳥的動作、聲音活動的狀態(tài)準(zhǔn)確的表把猿鳥的動作、聲音活動的狀態(tài)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來?，F(xiàn)出來。類似的詞語還有類似的詞語還有：“交交”、“將將”、“欲欲”、“競競”等。14.短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)了短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請任選一個(gè)角度，用怎樣的畫面？請任選一個(gè)角度，用“這里有之這里有

8、之美，你看美，你看”的句式給大家描繪一番的句式給大家描繪一番.這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。趣。這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收勝收.這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿

9、啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。猴息樹，游魚躍水。這里有動靜相襯之美，你看，高峰為靜，流水為動（形體）。這里有動靜相襯之美，你看，高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響 山川之美，古來共談高峰入云清流見底清流見底兩岸石壁，五色交輝兩岸石壁，五色交輝 青林翠竹，四時(shí)俱備 曉霧將歇 ，猿鳥亂鳴夕日欲頹 ，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，為復(fù)有能與其奇者。