學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)生信息管理系統(tǒng)

1 緒言1.1 系統(tǒng)概述本學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以說(shuō)是一個(gè)綜合性的學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，這它集成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)、學(xué)生繳費(fèi)管理系統(tǒng)等多種功能。本系統(tǒng)主要用到的技術(shù)包括：MVC 三層架構(gòu)開(kāi)發(fā)模式，這種設(shè)計(jì)模式把應(yīng)用邏輯、處理過(guò)程和顯示邏輯分成不同的組件來(lái)實(shí)現(xiàn)，這些組建可以進(jìn)行交互和重用。 封裝了數(shù)據(jù)操作類(lèi)， 以便調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)的操作函數(shù)因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性。本文首先探討了SQL 語(yǔ)言接口和VB 軟件開(kāi)發(fā)工具的技術(shù)特點(diǎn)以及結(jié)合SQL 和 VB 的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)方法，在此基礎(chǔ)上，利用VB 和 Microsoft SQL Server 2000實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于C/S 模式的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。在本文的后半部分，給出了該系統(tǒng)的整個(gè)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，包括需求分析、功能后矛盾的不完整的數(shù)據(jù)； 完整、及時(shí)提供在管理及決策中需要的數(shù)據(jù)； 利用指定的數(shù)據(jù)關(guān)系式分析數(shù)據(jù)，客觀預(yù)測(cè)未來(lái)； 向各級(jí)管理機(jī)構(gòu)提供不同詳細(xì)程度的報(bào)告，縮短分析和解釋時(shí)間； 用最低的費(fèi)用最短的時(shí)間提供盡可能精確、可靠的信息， 以便使決策者選擇最佳的實(shí)施方案，以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。各方面的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的管理者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)槔蠋熖峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵?xún)手段。但一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如 :效率低、 保密性差 ,另外時(shí)間一長(zhǎng) ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理 ,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率,也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。,從微觀上講，建立一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)能夠提高辦事效率，從而加強(qiáng)了管理的信息化手段。從宏觀上講，順應(yīng)了社會(huì)的信息化、社會(huì)化潮流，縮短了整個(gè)社會(huì)化大生產(chǎn)的周期。因此，開(kāi)發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。2.2 程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)環(huán)境2.2.1 Visual Basic 語(yǔ)言Visual Basic 是一種可視化的、面對(duì)對(duì)象和條用事件驅(qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)，可用于開(kāi)發(fā) Windows 環(huán)境下的種類(lèi)應(yīng)用程序。它簡(jiǎn)單易學(xué)、效率高，且功能強(qiáng)大，可以與Windows 的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)工具 SDK 相媲美，而且程序開(kāi)發(fā)人員不必具有C/C+ 編程基礎(chǔ)。在Visual Basic 環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用Windows 內(nèi)部的應(yīng)用程序接口(API) 函數(shù)，以及動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù) (DLL) 、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE) 、對(duì)象的鏈接與嵌入(OLE) 、開(kāi)放式數(shù)據(jù)訪問(wèn)(ODBC) 等技術(shù)，可以高效、快速地開(kāi)發(fā)出Windows 環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)?？偟膩?lái)說(shuō)， Visual Basic 具有以下特點(diǎn)：用傳統(tǒng)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序時(shí)，都是通過(guò)編寫(xiě)程序代碼來(lái)設(shè)計(jì)用戶(hù)界面，在設(shè)計(jì)過(guò)程中看不到界面的實(shí)際顯示效果，必須編譯后運(yùn)行程序才能觀察。如果對(duì)界面的效果不滿意，還要回到程序中修C+ 或匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的程序加入到Visual Basic 應(yīng)用程序中，可以像調(diào)用內(nèi)部函數(shù)一樣調(diào)用其他語(yǔ)言編寫(xiě)的函數(shù)。此外，通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)，還可以調(diào)用Windows 應(yīng)用程序接口 (API) 函數(shù)，實(shí)現(xiàn) SDK 所具有的功能。2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是應(yīng)數(shù)據(jù)管理任務(wù)的需要而產(chǎn)生的。20 世紀(jì) 60 年代后期以來(lái)，計(jì)算機(jī)用于管理的規(guī)模更為龐大，應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，數(shù)據(jù)量急劇增長(zhǎng)，同時(shí)多種應(yīng)用、多種語(yǔ)言互相覆蓋地共享數(shù)據(jù)集合的要求越來(lái)越強(qiáng)烈；這時(shí)硬件已有大容量磁盤(pán)，硬件價(jià)格下降，軟件價(jià)格上升，為編制和維護(hù)系統(tǒng)軟件及應(yīng)用程序所需的成本增加；在處理方面上，聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)處理要求更多，并開(kāi)始提出和考慮分布處理。在這種背景下，以文件系統(tǒng)作為數(shù)據(jù)管理手段已經(jīng)不能滿足應(yīng)用的要求，于是為了解決多用戶(hù)、多應(yīng)用共享數(shù)據(jù)的要求，使數(shù)據(jù)為盡可能多的應(yīng)用服務(wù)，就出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)從產(chǎn)生到今天僅僅是 30 年的歷史，但其發(fā)展速度之快，使用范圍之廣，是其它技術(shù)望塵莫及的。短短30 年間已從第一代的網(wǎng)狀，層次數(shù)據(jù)庫(kù)，第二代的關(guān)系數(shù)據(jù)系統(tǒng)，發(fā)展到第三代以面向?qū)ο竽Ｐ蜑橹饕卣鞯臄?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，人工智能技術(shù)，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)，并行計(jì)算技術(shù)等互相滲透，互相結(jié)合，成為當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展的主要特征。數(shù)據(jù)庫(kù)采用了SQL Server 是一個(gè)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),它功能強(qiáng)大操作簡(jiǎn)便,日益為廣大數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)所喜愛(ài)。越來(lái)越多的開(kāi)發(fā)工具提供了與SQL Server 的接口。學(xué)生綜合管理系統(tǒng)就是數(shù)據(jù)管理，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)最為迅速的分支。在信息社會(huì)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已成為基礎(chǔ)技術(shù)之一，它是一門(mén)綜合性技術(shù)，涉及到操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計(jì)等知識(shí)。根據(jù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)可分為集中式、客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器式、并行式和分布式四種。本文設(shè)計(jì)的系統(tǒng)就是客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器式 （ Client/Server ）簡(jiǎn)記為 C/S 模式。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和微型計(jì)算機(jī)的廣泛使用，客戶(hù)機(jī) /服務(wù)器式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)得到了應(yīng)用。C/S 結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于功能的分布，一些功能放在前端機(jī)（即客戶(hù)機(jī)）上執(zhí)行，另一些功能放在后端機(jī)（即服務(wù)器）上執(zhí)行。功能的分布在 創(chuàng)建視圖視圖存儲(chǔ)是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的一部分，而查詢(xún)則不是。由于每個(gè)視圖都存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，所以建立特定的視圖數(shù)據(jù)子集以供任何數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)使用。視圖可以隱藏基表，可以禁止所有用戶(hù)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)表，而要求用戶(hù)只能通過(guò)視圖操作數(shù)據(jù)。這種方法可以保護(hù)用戶(hù)和應(yīng)用程序不受某些數(shù)據(jù)庫(kù)修改的影響。在企業(yè)管理器中單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“新建視圖 ”命令。 創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程存儲(chǔ)過(guò)程可以使得對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理、以及顯示關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)及其用戶(hù)信息的工作變得簡(jiǎn)單容易。過(guò)程是SQL 語(yǔ)句和可選控制流語(yǔ)句的預(yù)編譯集合，以一個(gè)名稱(chēng)存儲(chǔ)并作為一個(gè)單元處理。存儲(chǔ)過(guò)程存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，可由應(yīng)用程序通過(guò)一個(gè)調(diào)用執(zhí)行，而且允許用戶(hù)聲明變量、有條件執(zhí)行以及其他強(qiáng)大的編程功能。存儲(chǔ)過(guò)程可包含程序流、邏輯以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)。它們可以接受參數(shù)、輸出參數(shù)、返回單個(gè)或多個(gè)結(jié)果集以及返回值?？梢猿鲇谌魏问褂肧QL 語(yǔ)句的目的來(lái)使用存儲(chǔ)過(guò)程，它具有以下優(yōu)點(diǎn)： 可以在單個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程中執(zhí)行一系列SQL 語(yǔ)句； 可以從自己的存儲(chǔ)過(guò)程內(nèi)引用其他存儲(chǔ)過(guò)程，這可以簡(jiǎn)化一系列復(fù)雜語(yǔ)句； 存儲(chǔ)過(guò)程在創(chuàng)建時(shí)即在服務(wù)器上進(jìn)行編譯，所以執(zhí)行起來(lái)比單個(gè)SQL 語(yǔ)句快。在企業(yè)管理器中單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“新建存儲(chǔ)過(guò)程 ”命令。該2.3.3 配置 SQL Server 2000 中的數(shù)據(jù)庫(kù)完成數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的基本步驟是： 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)； 配置數(shù)據(jù)庫(kù)與應(yīng)用程序的連接； 創(chuàng)建應(yīng)用程序。2.3.4 配置與 SQL Server2000Visual Basic 6.0 提供了 ADO的 ODBC 連接來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。數(shù)據(jù)庫(kù)在SQL Server 2000中創(chuàng)建成功后，ADO通過(guò)ODBC創(chuàng)建與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。首先啟動(dòng)操作系統(tǒng)（這里以Windows 2000 為例）的控制面板，選擇 “管理工具 ”圖標(biāo)， 打開(kāi)后選擇 “數(shù)據(jù)源（ ODBC ） ”，打開(kāi)后出現(xiàn)對(duì)話框。選擇“文件DSN” 選項(xiàng)卡，這樣創(chuàng)建的數(shù)據(jù)連接所有用戶(hù)都可以使用。單擊 “添加 ”按鈕，這里有多種DSN ，都有各自不同的用途：用戶(hù)DSN 只對(duì)當(dāng)前用戶(hù)有效，而且只能用于當(dāng)前計(jì)算機(jī)上；系統(tǒng)DSN 對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)上所有用戶(hù)可見(jiàn)，包括NT 服務(wù)；文件DSN 可以由安裝了相同驅(qū)動(dòng)程序的用戶(hù)共享。選擇“SQL Server ”選項(xiàng)，單擊 “下一步 ”按鈕，出現(xiàn)對(duì)話框。單擊 “瀏覽 ”按鈕，可以指定保存數(shù)據(jù)源連接文件的路徑。在文本框中輸入保存連接的文件名，單擊“下一步 ”按鈕，然后單擊“完成 ”按鈕，在 “服務(wù)器 ”選項(xiàng)中選擇創(chuàng)建的服務(wù)器名稱(chēng)，并單擊“下一步 ”按鈕，設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)為應(yīng)用程序?qū)⒁L問(wèn)的數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序才能正常工作?？梢栽O(shè)置是否對(duì)數(shù)據(jù)加密，以及是否保存查詢(xún)的日志文件。如果數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)采用中文，那必須選用“Simplified Chinese”（即簡(jiǎn)體中文） ，否則數(shù)據(jù)不能正常顯示。根據(jù)數(shù)據(jù)可能用到的各種數(shù)據(jù)類(lèi)型，選擇合適的區(qū)域設(shè)置。單擊 “完成 ”按鈕。這樣就完成了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的配置，可以單擊 “測(cè)試數(shù)據(jù)源 ”按鈕測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)配置是否成功。3 需求分析在分析軟件需求過(guò)程中，分析員和用戶(hù)都起著關(guān)鍵的必不可少了的作用。只有用戶(hù)才知道真正自己需要什么， 但是他們并不知道怎么樣用軟件實(shí)現(xiàn)自己的需求，用戶(hù)必須把他們對(duì)軟件的需求盡量準(zhǔn)確、具體地描述出來(lái)；分析員知道怎么樣用軟件實(shí)現(xiàn)人們的需求，但是在需求分析開(kāi)始時(shí)他們對(duì)用戶(hù)的需求并不十分清楚，必須通過(guò)與用戶(hù)溝通獲取用戶(hù)的軟件的需求。3.1可行性分析由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象單一,都是在校學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過(guò)程不是很復(fù)雜。 因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機(jī)都是PIII 以上的機(jī)器，在存儲(chǔ)量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，本文介紹的學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器（C/S）體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。C/S 軟件體系結(jié)構(gòu)是基于資源不對(duì)等且為實(shí)現(xiàn)共享而提出來(lái)的，是20 世紀(jì)90 年代成熟起來(lái)的技術(shù)。 C/S 結(jié)構(gòu)將應(yīng)用一分為二，服務(wù)器（后臺(tái)）負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)管理，客戶(hù)機(jī)（前臺(tái)）完成與用戶(hù)的交互任務(wù)。 C/S 模式的基本工作原理是：客戶(hù)程序向數(shù)據(jù)服務(wù)器發(fā)送SQL請(qǐng)求，服務(wù)器返回?cái)?shù)據(jù)和結(jié)果?？蛻?hù)端負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)接口功能，同時(shí)封裝部分或全部的應(yīng)用邏輯。服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器主要提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能，也可通過(guò)觸發(fā)器和存儲(chǔ)過(guò)程提供部分應(yīng)用邏輯，并且通常把那些不同的（不管是已知還是未知的）前臺(tái)應(yīng)用所不能違反的規(guī)則在服務(wù)器程序中集中實(shí)現(xiàn)，例如訪問(wèn)者的權(quán)限、編號(hào)不準(zhǔn)重復(fù)等規(guī)則。所有這些，對(duì)于運(yùn)行客戶(hù)應(yīng)用程序的最終用戶(hù)，是“透明 ”的，他們無(wú)須過(guò)問(wèn)（通常也無(wú)法干涉）這背后的過(guò)程，就可以完成自己的一切工作。在客戶(hù)服務(wù)器架構(gòu)的應(yīng)用中，數(shù)據(jù)庫(kù)真正變成了公共、專(zhuān)業(yè)化的床庫(kù)，受到獨(dú)立的專(zhuān)門(mén)管理。3.2用戶(hù)需求分析經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)研，并多次與學(xué)生檔案管理的老師進(jìn)行討論后，首先加深了對(duì)學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)的深刻了解，其次在充分熟悉學(xué)生檔案管理業(yè)務(wù)的同時(shí)，將整個(gè)學(xué)生檔案管理的業(yè)務(wù)流程描述如下： 新生入校，首先報(bào)到并進(jìn)行注冊(cè)登記，然后到財(cái)務(wù)部門(mén)交費(fèi)。根據(jù)學(xué)生被錄取的專(zhuān)業(yè)，持交費(fèi)單到所在的系部注冊(cè)； 到系部注冊(cè)后，根據(jù)選報(bào)的專(zhuān)業(yè)分配到班級(jí)； 進(jìn)入正常大學(xué)生活，參加各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)期期末要求每位同學(xué)參加各種學(xué)科的期末考試；計(jì)劃和資源利用計(jì)劃。3.5功能分析 系統(tǒng)需要經(jīng)過(guò)有效身份驗(yàn)證才可以登錄。 系統(tǒng)對(duì)注冊(cè)用戶(hù)可對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行不同的管理。 用戶(hù)身份不同，使用系統(tǒng)的權(quán)限也不同。3.6 系統(tǒng)建模為了更好的理解復(fù)雜的事物，人們常常采用建立事物模型的方法。所謂模型，就是為了理解事物而對(duì)事物做出的一種抽象的表達(dá)方式， 是對(duì)事物的一種無(wú)歧義的書(shū)面描述。 通常模型是由一組圖形符號(hào)和組織這些符號(hào)的規(guī)則組成。3.6.1 建立系統(tǒng)的邏輯模型系統(tǒng)的邏輯模型的工具是數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)流圖中沒(méi)有任何具體的物理元素，只有用來(lái)描繪信息在系統(tǒng)中的流動(dòng)和處理情況。數(shù)據(jù)流圖共有四種基本符號(hào)：矩形表示數(shù)據(jù)的源點(diǎn)或終點(diǎn)（或稱(chēng)為外部項(xiàng)） ，圓或橢圓表示變換數(shù)據(jù)的處理，向右開(kāi)口的矩形表示數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，箭頭表示數(shù)據(jù)流，既特定數(shù)據(jù)的流動(dòng)方向。 根據(jù)現(xiàn)行學(xué)生管理的業(yè)務(wù)流程，首先確定數(shù)據(jù)流圖中的源點(diǎn)和終點(diǎn)都選定為學(xué)生，如此就得到據(jù)冗余，節(jié)約儲(chǔ)存空間，又能夠避免數(shù)據(jù)之間的不相容性與不一致性。數(shù)據(jù)系統(tǒng)提供了兩方面的映像功能， 從而使數(shù)據(jù)既具有物理獨(dú)立性，又有邏輯獨(dú)立性。 數(shù)據(jù)與程序之間的獨(dú)立性，使得可以把數(shù)據(jù)的定義和描述從應(yīng)用程序中分離出去。另外，由于數(shù)據(jù)的存取由DBMS 管理，用戶(hù)不必考慮存取路徑等細(xì)節(jié)，從而簡(jiǎn)化了應(yīng)用程序的編制，大大減少了應(yīng)用程序的維護(hù)和修改。在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)是由DBMS 統(tǒng)一管理和控制的。由于對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)行了統(tǒng)一管理，而且所管理的是有結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)， 因此在使用數(shù)據(jù)時(shí)可以當(dāng)應(yīng)用需求改變或增加時(shí)，只要重新選取不同的子集或者加上一小部分?jǐn)?shù)據(jù)，便可以有更多的途徑，滿足新的要求，因此使數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)彈性大，易于擴(kuò)充。除了管理功能以外，為了適應(yīng)數(shù)據(jù)共享的環(huán)境，DBMS 還必須提供數(shù)據(jù)的安全性、數(shù)據(jù)的完整性，并發(fā)控制以及數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)等控制功能。 數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)。 首先來(lái)做出學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的E-R 圖（聯(lián)系方法圖） ，分析這個(gè)問(wèn)題的實(shí)體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的成績(jī)是由任課教師按照課程給出的，學(xué)生、課程、教師組成了這個(gè)系統(tǒng)的三個(gè)實(shí)體。 再分析三個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系。首先，這三個(gè)實(shí)體不是一個(gè)統(tǒng)一體，學(xué)生成績(jī)與教師沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系，教師必須通過(guò)課程實(shí)體才能與學(xué)生建立聯(lián)系，因而先不考慮。課程與學(xué)生這兩個(gè)實(shí)體是多對(duì)多聯(lián)系；一位學(xué)生要學(xué)習(xí)多門(mén)課程，一門(mén)課程有多位學(xué)生共同學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)成績(jī)是這兩個(gè)實(shí)體 “學(xué)生 ”和“成績(jī) ”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系 “學(xué)習(xí) ”邊。因?yàn)槌煽?jī)既不是學(xué)生獨(dú)有的，也不是課程獨(dú)有的；“學(xué)生甲70 分 ”或 “英語(yǔ)70 分 ”是不完全的，說(shuō)“學(xué)生甲英語(yǔ)70 分 ”才是正確的，因?yàn)?0 分是學(xué)生甲和英語(yǔ)經(jīng)過(guò)需求分析階段的工作，系統(tǒng)必須“做什么 ”已經(jīng)清楚了，現(xiàn)在是決定“怎么樣做 “的時(shí)候了?？傮w設(shè)計(jì)的基本目的就是回答”概括的說(shuō)，系統(tǒng)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)？“這個(gè)問(wèn)題，因此，總體設(shè)計(jì)成為概要設(shè)計(jì)或者初步設(shè)計(jì)。 通過(guò)這個(gè)階段的工作將劃分出組成系統(tǒng)的物理元素。 總體設(shè)計(jì)階段的另一項(xiàng)任務(wù)是設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu)，也就是要確定系統(tǒng)中的每個(gè)程序是哪些模塊組成的，以及模塊相互關(guān)系。4.1.1 設(shè)計(jì)過(guò)程總體設(shè)計(jì)過(guò)程通常由兩個(gè)主要階段組成：系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，確定系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)方案；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段，確定軟件結(jié)構(gòu)。本程序設(shè)計(jì)包括下述4 個(gè)步驟：設(shè)想提供選擇的方案如何實(shí)現(xiàn)要求的系統(tǒng)呢？在總體設(shè)計(jì)階段開(kāi)始時(shí)只有系統(tǒng)邏輯模型，這主要是我在進(jìn)行調(diào)查時(shí)根據(jù)老師跟同學(xué)們的意見(jiàn)跟建議設(shè)計(jì)的一些數(shù)據(jù)然后根據(jù)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行總體的設(shè)計(jì)。功能分析為了最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系統(tǒng)，必須設(shè)計(jì)出組成這個(gè)系統(tǒng)的所有程序和文件（或數(shù)據(jù)庫(kù)）。我在對(duì)程序設(shè)計(jì)的時(shí)候分為兩個(gè)階段完成：首先是進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，這主要考慮到學(xué)生信息由那些模塊的劃分，這些模塊之間的關(guān)系：過(guò)程設(shè)計(jì)確定每個(gè)模塊的處理過(guò)程。第二進(jìn)行過(guò)程設(shè)計(jì)，這個(gè)階段是詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的任務(wù)見(jiàn)第5 節(jié)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)篇。設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu)通常程序中的一個(gè)模塊完成一個(gè)適當(dāng)?shù)淖庸δ?。把模塊組織成良好的功能層次系統(tǒng)，頂層模塊調(diào)用他的下層模塊以實(shí)現(xiàn)程序的完整功能，每個(gè)下層模塊再調(diào)用更下層的模塊，從而完成程序的一個(gè)子功能，最下層的模塊完成具體的功能。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于需要使用數(shù)據(jù)庫(kù)的那些應(yīng)用系統(tǒng)， 我在需求分析階段需求分析階段所確定的系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求的基礎(chǔ)上。4.2 模塊設(shè)計(jì)原理4.2.1 軟件模塊結(jié)構(gòu)分析軟件模塊結(jié)構(gòu)分析主要有兩個(gè)任務(wù)：分析用戶(hù)的數(shù)據(jù)要求和分析用戶(hù)的處理要求。通過(guò)以上分析，我們已經(jīng)基本了解了用戶(hù)對(duì)處理的要求。 系統(tǒng)方案確定通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的調(diào)研與分析，系統(tǒng)主要應(yīng)完成的功能有：班級(jí)管理、 學(xué)生成績(jī)管理、 學(xué)生交費(fèi)管理、課程管理、成績(jī)管理、系統(tǒng)管理等功能。 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)在執(zhí)行時(shí)，先根據(jù)不同的操作人員的需要來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進(jìn)行其它的查詢(xún)或?yàn)g覽等操作4.5詳細(xì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)又稱(chēng)系統(tǒng)物理設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)要根據(jù)系統(tǒng)分析報(bào)告中的系統(tǒng)邏輯模型綜合考慮各種約束，利用一切可用的技術(shù)手段和方法進(jìn)行各種具體設(shè)計(jì)，確定新系統(tǒng)的實(shí)施方案，解決“系統(tǒng)怎么做 ”的問(wèn)題。結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)是指利用一組標(biāo)準(zhǔn)的圖表工具和準(zhǔn)則，確定系統(tǒng)有哪些模塊，用什么方法連接，如何構(gòu)成良好的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行系統(tǒng)輸入、輸出、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。這一階段的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)好系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，選擇最經(jīng)濟(jì)合理的技術(shù)手段。系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的文件是系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告（又稱(chēng)系統(tǒng)物理設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）。由于本系統(tǒng)采用支持面向?qū)ο蟮腣isual Basic 6.0 作為開(kāi)發(fā)工具， 而 Visual Basic 6.0 采用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制，所以在此給出系統(tǒng)軟件的結(jié)構(gòu)圖和主程序流程圖。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，如圖基本上決定了最終的程序代碼質(zhì)量。4.5.2人機(jī)界面設(shè)計(jì)在系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的時(shí)候遇見(jiàn)的第一個(gè)問(wèn)題就是人機(jī)界面的設(shè)計(jì)。人機(jī)界面的實(shí)際質(zhì)量，直接影響用戶(hù)對(duì)軟件產(chǎn)品的評(píng)價(jià)，從而影響軟件產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力和壽命，因此，必須對(duì)人機(jī)界面設(shè)計(jì)給予足夠的重視。用戶(hù)界面設(shè)計(jì)主要依靠設(shè)計(jì)者的經(jīng)驗(yàn)。在我設(shè)計(jì)人機(jī)界面的時(shí)候重要突出有助與友好高效的界面。下面我介紹下本系主要用到的人機(jī)界面設(shè)計(jì)指南。一般交互指南一般交互指南涉及信息的顯示、數(shù)據(jù)輸入和系統(tǒng)整體控制。這類(lèi)指南是全局性的。在交互指南中應(yīng)該考慮下面問(wèn)題：保持一致性。人機(jī)界面中的菜單選擇、數(shù)據(jù)顯示以及其他功能使用一致的格式；在執(zhí)行較大破壞性的動(dòng)作之前要求用戶(hù)確定；允許取消絕大部分的操作；按功能對(duì)動(dòng)作分類(lèi)，并據(jù)此設(shè)計(jì)屏幕布局。數(shù)據(jù)輸入指南在本系統(tǒng)中用戶(hù)的大部分時(shí)間用在選擇命令、鍵入數(shù)據(jù)和向系統(tǒng)提供輸入。在許多應(yīng)用系統(tǒng)中，鍵盤(pán)、鼠標(biāo)仍然是主要的輸入介質(zhì)。下面是有關(guān)于數(shù)據(jù)輸入的設(shè)計(jì)指南：盡量減少用戶(hù)的輸入動(dòng)作。最重要的是減少擊鍵次數(shù)，這可以用下列方法實(shí)現(xiàn)：用鼠標(biāo)從預(yù)定意的一組輸入中選一個(gè)；保持信息顯示和數(shù)據(jù)輸入之間的一致性。4.5.3過(guò)程設(shè)計(jì)的工具描敘程序處理過(guò)程的工具稱(chēng)為過(guò)程設(shè)計(jì)的工具，它們可以分為圖形、表格和語(yǔ)言3 類(lèi)。不論是那種工具對(duì)他們的基本要求都是能提供對(duì)設(shè)計(jì)的無(wú)歧義的描敘，也就是應(yīng)該指明控制流程、處理功能、數(shù)據(jù)組織以及他們方面的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題，從而在編碼階段能把對(duì)設(shè)計(jì)的描述直接翻譯成程序代碼。程序流程圖程序流程圖的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)控制流程的描繪很直觀。程序流程圖有很多優(yōu)點(diǎn)但同時(shí)存在許多的缺點(diǎn)：程序流程圖本質(zhì)上不是逐步求精的好工具；程序流程圖中用箭頭代表控制流，因此程序員不受任何約束，可以完全不顧結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的精神，睡衣轉(zhuǎn)移控制；程序流圖不易表示數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 判定樹(shù)判定樹(shù)能清晰的表示復(fù)雜的條件組合與應(yīng)做的動(dòng)作意見(jiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判定樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于，他的形式簡(jiǎn)單到不用任何說(shuō)明Dim mrc As ADODB.Recordsettxtsql = "select username from use where username='" & Trim(Text1.Text) & "'"Set mrc = ExecuteSQL(txtsql)If mrc.EOF = True ThenMsgBox "用戶(hù)名錯(cuò)誤！ ", vbExclamation + vbOKOnly, "警告 "Text1.SetFocusText1.SelStart = 0Text1.SelLength = Len(Text1.Text)Exit SubEnd Ifusername = mrc.Fields(0)txtsql2 = "select username from use where password='" & Trim(Text2.Text) & "'"Set mrc = ExecuteSQL(txtsql2)If mrc.EOF = True ThenMsgBox "密碼錯(cuò)誤！ ", vbExclamation + vbOKOnly, "警告 "5.2 系統(tǒng)主界面本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界面，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，從而實(shí)現(xiàn)了本系統(tǒng)從班級(jí)管理、檔案管理、繳費(fèi)管理、課程管理、成績(jī)管理等系統(tǒng)的具體功能。首先，在窗口上放置一個(gè)Picture 控件、一個(gè)DataGrid 控件、一個(gè)工具欄控件和一個(gè)狀態(tài)欄控件，其次打開(kāi)菜單編輯器，按照總體設(shè)計(jì)的功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)菜單選項(xiàng)，如圖5-2 所示。圖 5-2 系統(tǒng)主界面圖部分代碼如下：Private Sub lblUsers_Click()If Format(CurUser.UserName, "<") = "admin" ThenFrmUserMan.Show 1ElseWith FrmUserEditOriUser = CurUser.UserNametxtUserName = CurUser.UserNametxtPass = CurUser.PwdtxtPass2 = CurUser.PwdModify = TrueShow 1End WithEnd IfEnd SubtxtName.SelStart = 0txtName.SelLength = Len(txtName)Exit SubEnd IfWith MyLessonLessonName = MakeStr(txtName)LessonType = Trim(ComboType.Text)Teacher = MakeStr(txtTeacher).Term = MakeStr(txtTerm).Hours = Val(txtHours)If Modify = False Then.InsertElseCall .Update(OriId)End IfEnd WithUnload MeEnd Sub課程管理頁(yè)面如下，如圖5-9 所示。圖 5-9課程頁(yè)面圖5.5 學(xué)生繳費(fèi)管理模塊因?yàn)楸鞠到y(tǒng)中有些功能模塊具有相似之處，因此在本文只用此模塊進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明。其它的相似模塊的代碼可能參閱本模塊的設(shè)計(jì)思路，如圖5-10 所示。圖 5-10繳費(fèi)頁(yè)面Public printstr As StringPrivate Sub Command1_Click()Dim dbSource As DatabaseSet dbSource = OpenDatabase("xs.mdb")dbSource.Execute ("SELECT * INto班級(jí)一覽表 IN ' 學(xué)生管理一覽表 .xls' 'EXCEL 5.0;' FROM class")z = MsgBox(" 成功！ ", vbOKOnly, "查詢(xún) ")End Sub5.6 服務(wù)器端程序的建立COM 工程，它本身連接數(shù)據(jù)源， 再通過(guò)接口與客戶(hù)端聯(lián)系，這個(gè) COM服務(wù)器端程序?qū)嶋H上是個(gè)工程必須注冊(cè)在服務(wù)器上。5.7 客戶(hù)端程序的建立在 Two-Tier 模式中，客戶(hù)端 (Client) 程序是直接和服務(wù)器的數(shù)據(jù)源相連的。建立一個(gè)普通的工程。放置一個(gè) TDCOMConnrction 控件在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)試，需要給出服務(wù)器名:ComputerName ：服務(wù)器名（自動(dòng)給出網(wǎng)上鄰居）注意：ServerGUID 的 GUID 值是自動(dòng)給出的。放置一個(gè) Tclient 控件。這樣一個(gè)客戶(hù)端程序就建立好了,其余猶如普通的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。5.8 動(dòng)態(tài)連接應(yīng)用程序服務(wù)器的實(shí)現(xiàn)客戶(hù)端程序在運(yùn)行時(shí)，需要連接應(yīng)用服務(wù)器程序以取得服務(wù)。但是，在系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候，運(yùn)行應(yīng)用服務(wù)器程序的計(jì)算機(jī)是經(jīng)常改變的， 因此在客戶(hù)端程序啟動(dòng)時(shí)， 應(yīng)該先找到運(yùn)行應(yīng)用服務(wù)器程序的計(jì)算機(jī)的設(shè)置。掌握了動(dòng)態(tài)連接應(yīng)用服務(wù)器的流程， 就可以具體實(shí)現(xiàn)它。 下面就將分步驟介紹動(dòng)態(tài)連接應(yīng)用服務(wù)器的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 在VB中新 建 一 個(gè) 窗 體， 將 單 元 文件 保 存 為connect.pas 窗 體 的Name 屬 性 設(shè) 為fm_serconfig,Caption屬性設(shè)為 ”服務(wù)器配置 ”，運(yùn)行后窗體如下圖5-11 所示。圖 5-11 服務(wù)器配置圖(2) 在 “連接設(shè)置 ”窗體中，需要輸入應(yīng)用服務(wù)器主機(jī)名（或者應(yīng)用服務(wù)器IP 地址）和應(yīng)用服務(wù)器的端口號(hào)，這些配置信息將用來(lái)連接應(yīng)用服務(wù)器。如果連接成功，輸入的配置信息將被寫(xiě)入到注冊(cè)表中，以后程序啟動(dòng)時(shí)，讀取注冊(cè)表配置信息，就可而已連接應(yīng)用服務(wù)器程序了。(3) 在連接設(shè)置主窗口中，我們?yōu)閼?yīng)用服務(wù)器名提供了輔助錄入的方法，點(diǎn)擊應(yīng)用服務(wù)器名編輯框右邊的省略號(hào)按鈕， 將彈出一個(gè)瀏覽局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)的對(duì)話框，以方便用戶(hù)選擇應(yīng)用服務(wù)器所在的計(jì)算機(jī)。在 VB 中新建一個(gè)窗體， 將窗體單元文件保存為 netlist .pas,窗體的 Name 屬性設(shè)為 Fm_netlist 。運(yùn)行后窗體如下圖 5-12 所示。圖 5-12 網(wǎng)上鄰居圖在列舉網(wǎng)絡(luò)資源窗體中，將按照工作組以樹(shù)型目錄的形式顯示局域網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)。(4)IPSocketConnection連接。如果連接成功就返回True 值，如果連接失敗，將彈出“連接設(shè)置 “窗口，用戶(hù)需要從新輸入應(yīng)用服務(wù)器主機(jī)名， 應(yīng)用服務(wù)器 IP 地址和端口號(hào)。 如果仍然連接失敗， 就返回 False 值，表示連接失敗。 (5) 動(dòng)態(tài)連接設(shè)置的最后一個(gè)步驟就是在主窗體被創(chuàng)建時(shí)，調(diào)用第 4 步中的方法，判斷應(yīng)用程序是否連接上了應(yīng)用服務(wù)器。如果連接成功，將進(jìn)入應(yīng)用程序；如果連接失敗，將退出應(yīng)用程序。至此，動(dòng)態(tài)連接應(yīng)用服務(wù)器就做完了。5.9 系統(tǒng)的測(cè)試 測(cè)試步驟 添加學(xué)生信息測(cè)試流程： 以管理員或者編輯身份進(jìn)入后臺(tái)管理界面； 選擇 “添加學(xué)生 ”功能； 首先添加學(xué)生姓名，選擇學(xué)生的性別、年齡、等信息名稱(chēng)；然后添加學(xué)生的詳細(xì)信息； 從系統(tǒng)界面登錄，確認(rèn)信息添加。 測(cè)試的目標(biāo)：為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程。經(jīng)過(guò)多次測(cè)試添加學(xué)生姓名等信息從系統(tǒng)界面登錄讀取信息都無(wú)誤。其他功能都能基本實(shí)現(xiàn)就不在細(xì)說(shuō)了。全文總結(jié)在本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，由于本人獨(dú)立開(kāi)發(fā)軟件，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面都存在著不足。另外，在整在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師- 周老師，身上學(xué)到了很多東西。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，