中考化學總復習 第二十章 燃燒與滅火、化學與能源（課堂本）課件

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1、考綱要求考綱要求例題分析例題分析知識整理知識整理強化訓練強化訓練第第20章章 燃燒與滅火、化學與能源燃燒與滅火、化學與能源1.認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。2.知道生產(chǎn)、運輸、使用及貯存易燃和易爆物的有關(guān)知識和注意事項。3.了解我國能源與資源短缺的國情。4.認識燃料完全燃燒的重要性，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。考綱要求考綱要求5.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源。6.知道煤是復雜的混合物，石油是由沸點不同的有機物組成的混合物。7.了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響。8.認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的

2、重要意義。1.燃燒： 的 的 的氧化反應。2.爆炸、燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點：屬于 反應、放出 。(不同點：劇烈程度不同。)3.燃燒的條件：有可燃物；可燃物與 接觸；可燃物的 達到著火點。 （著火點使物質(zhì)燃燒所需要的最低溫度，物質(zhì)的著火點一般不能降低和升高。）4.影響可燃物充分燃燒的因素：可燃物與 的接觸面積； 的濃度。知識整理知識整理一、燃燒及燃燒的條件一、燃燒及燃燒的條件物質(zhì)與氧發(fā)生物質(zhì)與氧發(fā)生劇烈劇烈發(fā)光、發(fā)熱發(fā)光、發(fā)熱氧化氧化熱量熱量氧氣氧氣溫度溫度氧氣氧氣氧氣氧氣1.滅火是破壞 ，使燃燒反應停止，達到滅火的目的。2.滅火的原理：清除 ；或使可燃物與 隔絕；或使可燃物的 降到著火點

3、以下。3.常用滅火器的適用范圍：液態(tài)CO2滅火器撲滅圖書、貴重設(shè)備的失火；干粉滅火器撲滅油、氣等失火；泡沫滅火器撲滅木材、布料的失火。滅火劑含有水，不能用來撲滅 的火災。燃燒的條件燃燒的條件可燃物可燃物二、滅火的原理及方法二、滅火的原理及方法氧氣氧氣溫度溫度電器電器1.爆炸的定義：可燃物在 急劇地燃燒，在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積 而引起爆炸。2.易發(fā)生爆炸的地方，如 、 、 等。3.只要是可燃性的氣體或粉塵與空氣混合點燃就有可能爆炸。例如：氫氣混有空氣，一氧化碳混有空氣等。有限空間有限空間增大增大三、爆炸及易燃易爆物注意事項三、爆炸及易燃易爆物注意事項面粉廠面粉廠加油站加油站煤礦煤礦

4、1.化石燃料：包括煤、石油、天然氣。(1)煤(主要含 元素)燃燒產(chǎn)生SO2、NO2、粉塵等污染物，其中能產(chǎn)生酸雨的是 、 。 (2)石油(主要含 元素)，經(jīng)過 分離后得到汽油、煤油、柴油等產(chǎn)品，是 變化。汽油經(jīng)汽車燃燒后產(chǎn)生的主要污染物有 、未能燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。(3)天然氣、沼氣、瓦斯等主要成分是 ， 溶于水，密度比空氣 ，燃燒的化學方程式： 。天然氣是較清潔的能源。碳碳SO2四、化學能源四、化學能源NO2碳、氫碳、氫蒸餾蒸餾物理物理CH4不不一氧化碳一氧化碳小小CH4+2O2 CO2+2H2O2.開發(fā)其他能源(1)理想能源氫能源：是 再生能源，具有來源 ，熱

5、值 ，燃燒產(chǎn)物是 ，無污染等優(yōu)點。但成本 ，貯存 ，氫氣燃燒的化學方程式： 。(2)綠色能源乙醇：是 再生能源，在汽油中加入適量的乙醇作汽車燃料，能節(jié)省能源，能減少 污染，乙醇燃燒的化學方程式: 。乙醇汽油是 物。(3)新能源太陽能、 、 、核能等?？煽蓮V廣大大水水難難高高2H2+O2 2H2O可可空氣空氣C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O混合混合風能風能地熱能地熱能例題分析例題分析例例1 1 （2016廣東）請根據(jù)下圖回答問題：（1）圖和兩種滅火方式的原理分別是： ， 。（2）圖是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的火，還造成圖的后果，其原因是： ， ，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋

6、里火焰的方法是 。（阻斷）隔離可燃物（阻斷）隔離可燃物水的密度比油大，下沉，水的沸點比油低導致暴沸水的密度比油大，下沉，水的沸點比油低導致暴沸使溫度降低到著火點以下使溫度降低到著火點以下油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒蓋上鍋蓋（加大量青菜）蓋上鍋蓋（加大量青菜） 【思路點撥】【思路點撥】（1 1）燃燒需要同時滿足三個條件：）燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。滅火的原理就能滿足時，可燃

7、物才能發(fā)生燃燒。滅火的原理就是破壞燃燒的條件，圖和兩種滅火方式的原是破壞燃燒的條件，圖和兩種滅火方式的原理分別是隔離可燃物，使溫度降低到著火點以下理分別是隔離可燃物，使溫度降低到著火點以下；（；（2 2）水的密度比油大，下沉，水的沸點比油低）水的密度比油大，下沉，水的沸點比油低導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒；正導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒；正確熄滅油鍋里火焰的方法是蓋上鍋蓋（加大量青確熄滅油鍋里火焰的方法是蓋上鍋蓋（加大量青菜）。菜）。例例2 2 (2014廣東)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置，請回答：(1)圖1是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣

8、密性的方法是：向?qū)Ч躠處 ，若 則氣密性好；若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是 。(2)用圖2尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以 。通入氣體通入氣體玻璃管內(nèi)液面上升玻璃管內(nèi)液面上升阻斷燃燒阻斷燃燒 降低溫度到著火點以下，防止火焰進入發(fā)生裝置降低溫度到著火點以下，防止火焰進入發(fā)生裝置【思路點撥】【思路點撥】(1)(1)圖圖1 1檢查它的氣密性的方法是向檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч軐Ч躠 a通入氣體，若水從中間玻璃管上升，則證明通入氣體，若水從中間玻璃管上升，則證明裝置的氣密性良好；若在

9、導管裝置的氣密性良好；若在導管a a處通入可燃性氣體處通入可燃性氣體，在導管，在導管b b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，此裝置的作用是阻斷燃使氣體不純也不會爆炸，此裝置的作用是阻斷燃燒。燒。(2)(2)用圖用圖2 2尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可降低溫度使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可降低溫度到著火點以下，防止火焰進入發(fā)生裝置。到著火點以下，防止火焰進入發(fā)生裝置。強化訓練強化訓練1.（2016廣東）在化學實驗室內(nèi)外一般不會張貼的標志是（ ）A. 禁止煙火 B.

10、當心爆炸 C. 劇毒 D. 禁止拍照DA A組組2.(2014廣東)下列驗證實驗不能成功的是（ ）D3.(2014廣東)下列場所掛的圖標與“消防安全”不相符的是 （ ）C4.（2016邵陽）化石能源面臨耗盡的問題，科學家正在開發(fā)新能源，下列不屬于新能源的是（ ）A. 天然氣 B. 太陽能 C. 地熱能 D. 潮汐能5. （2016長沙）油鍋起火，迅速用鍋蓋蓋滅，其主要滅火原理是（ ）A. 降低食用油的著火點 B. 清除可燃物C. 隔絕空氣 D. 防止食用油濺出AC6.（2015廣州）下圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），下列說法錯誤的是 （ ）A.煤中主要含有碳元素，還含

11、有氫、硫等元素，煤是清潔燃料B.液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品C.家用燃料燃燒時均放出熱量D.煤、石油、天然氣都是化石燃料A7.（2016泰安）下列知識整理的內(nèi)容中，有錯誤的一組是（ ）C7.（2015大連）目前，人類使用的燃枓大多來自化石燃料。（1）化石燃料中，比較清潔的是 ，煤油是 加工的產(chǎn)品。（2）煤主要含有 元素,使用脫硫煤能減少 的排放,減輕酸雨的危害,但仍會產(chǎn)生較多的二氧化碳，不能減緩日益加劇的 。天然氣天然氣石油石油碳碳二氧化硫二氧化硫地球溫室效應地球溫室效應9.(2011肇慶)我國“十二五”規(guī)劃對“低碳經(jīng)濟”給予政策支持，實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略是節(jié)能。下列制備氫氣的方法最節(jié)

12、能的是 （ ）B B組組C10.（2010廣東）探究燃燒條件的實驗裝置如右圖所示。（1）由該實驗得，可燃物燃燒的條件是： ； 。（2）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。（3）實驗中使用銅片，是利用了銅的 。氧氣（氧氣（O2或空氣）或空氣）溫度達到著火點溫度達到著火點4P+5O2 2P2O5導熱性導熱性 11.(2013連云港)“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。(1)通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實驗中使用銅片，是利用了銅的 (填一條物理性質(zhì))性。(2)對于實驗B，一段時間后觀察到試管中

13、的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，鐵制品除銹時 (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中。達到燃燒所需的最低溫度達到燃燒所需的最低溫度(或達到著火點或達到著火點)導熱導熱氧氣氧氣(或空氣或空氣)稀鹽酸稀鹽酸(或稀硫酸或稀硫酸)不能不能(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶)和NaOH溶液(瓶)進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為 。(4)實驗D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯中液體是濃氨水時燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)?色；當燒杯中液體換成濃鹽酸，且燒杯中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ，屬于 (填反應類型)反應。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O紅紅紅色逐漸變成無色紅色逐漸變成無色NaOH+HCl=NaCl+H2O復分解復分解