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1、2017屆中考一輪復習認識生物1.概述生物的概念2.了解生物的基本特征3.能熟練掌握調(diào)查的基本步驟4.學會對調(diào)查到的生物進行歸類復習目標考點梳理項目生物非生物概念有生命現(xiàn)象的物體，具有生物的特征無生命現(xiàn)象的物體舉例人、植物、動物、微生物鐘乳石、桌椅、機器人考點1 生物的概念 考點梳理考點2 生物的特征 特征內(nèi)容解析舉例生物需要營養(yǎng)生物的一生需要不斷地從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)植物：從外界吸收無機物，通過光合作用制造出自身需要的有機物。動物：牛吃草，大熊貓吃竹子等微生物：通過分解動植物遺體或寄生在動植物體內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì)?？键c梳理考點2 生物的特征 特征內(nèi)容解析舉例能進行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出
2、二氧化碳鳥用肺和氣囊呼吸、鯨魚用肺呼吸、植物進行呼吸作用等能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外；植物呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳通過氣孔排出、落葉也能帶走一部分廢物。考點梳理考點2 生物的特征 特征內(nèi)容解析舉例能對外界刺激做出反應生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應（應激性）含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏；人手被針扎會立刻縮回等能生長和繁殖生長：生物能由小長到大，是細胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果繁殖：生物體發(fā)育到一定階段，就開始產(chǎn)生下一代許多植物產(chǎn)生種子，種子能萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大；動物具有卵
3、生繁殖，產(chǎn)仔繁殖等方式?？键c梳理考點2 生物的特征 特征內(nèi)容解析舉例都有遺傳和變異的特性遺傳：生物體親代與子代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同特征的現(xiàn)象；變異：生物體親子代之間及子代之間，在許多方面表現(xiàn)出不同特征的現(xiàn)象。遺傳現(xiàn)象：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，“種瓜得瓜，種豆得豆”變異現(xiàn)象：“一母生九子，九子各不同”其他特征除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的考點梳理考點3 調(diào)查的基本步驟 明確目的明確此次調(diào)查活動的目的要求，確定調(diào)查對象制定方案選擇調(diào)查范圍和調(diào)查路線，設計調(diào)查表格（若調(diào)查范圍大，可選一部分調(diào)查對象作為樣本，即抽樣調(diào)查）如實記錄避免主觀因素影響歸類分析將生物按照某種共同特征進行歸類
4、，有時需要用數(shù)學方法統(tǒng)計?？键c梳理考點4 生物的歸類方法 （1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：植物、動物、其他生物；（2）按照生活環(huán)境：陸生生物、水生生物；（3）按用途：作物、家禽、家畜、寵物等1.俗話說：“一母生九子，連母十個樣”，這種現(xiàn)象說明生物具有（）的特性。A需要營養(yǎng)B遺傳和變異C對外界刺激作出反應D生長和繁殖【解析】變異現(xiàn)象是指親子間和子代個體間的差異遺傳現(xiàn)象是指親子間的相似性“一母生九子，連母十個樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。B B難點突破2.“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（ ）A生物的生長發(fā)育B生物的遺傳和變異C生物對刺激的
5、反應D生物能適應一定的環(huán)境【解析】葵花向日傾，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻狢 C難點突破3.“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（）生物能生長 生物都有遺傳特性 生物的生活需要營養(yǎng) 生物能變異A BC D【解析】“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，說明生物的生活需要營養(yǎng)；“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)了生物親子代之間的遺傳現(xiàn)象。D D 難點突破4.如果讓你調(diào)查本地樹的分布情況，第一步你將怎樣做（）A設計調(diào)查線路B選取調(diào)查樣本C如實記錄調(diào)查過程D制訂合理的調(diào)查方案【解析】調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案調(diào)查過程中有時因為調(diào)
6、查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本調(diào)查過程中要如實記錄對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。D難點突破 本部分內(nèi)容要求能正確區(qū)分生物和非生物、及熟練掌握生物的基本特征，學會調(diào)查周邊環(huán)境中的生物，能準確的對調(diào)查到的生物進行歸類。本課小結(jié)1.2016年3月，人工智能程序AlphaCo大勝韓國著名棋手李世石下列哪項能作為判斷智能機器人是否為生物的標準（）A是否耗能B能否運動C能否說話D能否生殖D隨堂檢測隨堂檢測2.下面是小明設計的“調(diào)查山東省初中學生近視發(fā)病率”的幾種方案，最合理的是（）A對省內(nèi)所有的中學生進行調(diào)查B選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學生作為樣本進行調(diào)查C選取省內(nèi)部分城市
7、中學生作為樣本進行調(diào)查D選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學生作為樣本進行調(diào)查D3.生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）A種豆南山下，草盛豆苗稀B離離原上草，一歲一枯榮C夜來風雨聲，花落知多少D床前明月光，疑是地上霜D隨堂檢測隨堂檢測4.“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（）A需要營養(yǎng) B能生長C能呼吸 D能排泄廢物B5.生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A能進行活動B能繁殖后代C能進行反射D能呼吸并消耗氧氣6.調(diào)查是科學探究常用的方法之一，我們對身邊的生物進行調(diào)查屬于（）A對生物的全面調(diào)查B如同人口普查一樣的調(diào)查C選取一部分對象作為樣本進行調(diào)查D上述三種調(diào)查均可BC隨堂檢測完成課時作業(yè)（認識生物）布置作業(yè)
中考生物一輪復習 第1講 認識生物課件
