《《三元一次方程組的解法》教案(優(yōu)質(zhì))》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《三元一次方程組的解法》教案(優(yōu)質(zhì))(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
* 8.4 三元一次方程組的解法
1.理解三元一次方程 (組 )的概念;
2.能解簡單的三元一次方程組.
一、情境導(dǎo)入
《九章算術(shù)》分為
9 章,并因此而得名.其中第
8 章為“方程”,里面有這樣一道題目
( 用現(xiàn)代漢語表述 ): 3
束上等的稻, 2 束中等的稻, 1
束下等的稻,共出谷 39
斗; 2
束上等
的稻, 3 束中等的稻,
1 束下等的稻,共出谷
34 斗; 1 束上等的稻,
2 束中等的稻,
3 束下
等的稻,共
2、出谷 26 斗.
問:上、中、下三種稻,每束的出谷量各是多少斗?
二、合作探究
探究點一:三元一次方程組的概念
下列方程組中,是三元一次方程組的是
(
)
1+ 1= 1,
x2- y= 1,
x
A. y+ z= 0,
B.
1+ z= 2,
xz= 2
y
1+ x= 6
3、
z
a+ b+c+ d= 1,
m+ n=18,
C. a- c= 2,
D. n+t = 12,
b- d=3
t+ m= 0
解析: A 選項中,方程
x2- y= 1 與 xz= 2 中含未知數(shù)的項的次數(shù)為
2,不符合三元一次
1
1
1
方程組的定義,故 A 選項不是; B 選項中 x, y, z不是整式,故 B 選項不是; C 選項中方程
組含有四個未知數(shù),故
C 選項不是; D 選項符合三元一次方程組的
4、定義.故答案為
D.
方法總結(jié): 滿足三元一次方程組的條件:
(1) 方程組中一共含有三個未知數(shù);
(2)每個方
程中含未知數(shù)的次數(shù)都是
1; (3) 方程組中共有三個整式方程.
探究點二:三元一次方程組的解法
解下列三元一次方程組:
z= y+ x,①
(1) 2x- 3y+2z= 5,② x+ 2y+z=13;③
第 1頁共4頁
2x+ 3y+z=11,①
(2) x+ y+ z= 0,②
3x-
5、y-z=- 2.③
解析: (1)觀察各個方程的特點,可以考慮用代入法求解,將
① 分別代入 ② 和③ 中,消
去 z 可得到關(guān)于 x、y 的二元一次方程組;
(2)觀察各個方程的特點,
可以考慮用加減法求解,
用 ① 減去 ②可消去 z,用 ① 加上 ③ 也可消去 z,進而得到關(guān)于
x、y 的二元一次方程組.
解: (1)將①代入②、③,消去
z,得
4x- y= 5,
x= 2,
解得
y= 3.
把 x=2, y= 3 代入①,
2x+ 3y= 13.
x=2,
得 z= 5.所以原方程組的解為y=3,
6、z=5;
(2)①-②,得 x+ 2y=11.④
①+③,得 5x+2y= 9.⑤
④與⑤組成方程組
x+2y= 11,
5x+ 2y= 9.
1,
x=- 2
解得
23
y= 4 .
1
23
21
把 x=- 2, y=
4
代入②,得
z=-
4 .
1,
x=- 2
所以原方程組的解是
23,
y= 4
21
7、
z=-
4 .
方法總結(jié):解三元一次方程組的難點在于根據(jù)方程組中方程的系數(shù)特點選擇較簡便的方
法. (1) 一般地,若某一方程的系數(shù)比較簡單,可選用代入法; (2) 若方程組三個方程中某個
未知數(shù)的系數(shù)的絕對值相等或成倍數(shù)時, 可選用加減消元法, 但要注意必須消去同一個未知數(shù),否則所得的兩個新方程雖然都含兩個未知數(shù),但由它們組成的方程組仍含三個未知數(shù),并未達到消元的目的.
探究點三:三元一次方程組的應(yīng)用
【類型一】 三元一次方程組在非負數(shù)中的應(yīng)用
若 |a- b-1|+ (b- 2a+ c)2+ |2c- b|= 0,求 a, b, c
8、 的值.
解析: 本題考查非負數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用,要使等式成立必須使每個非負數(shù)都為
0.
解: 因為三個非負數(shù)的和等于
0,所以每個非負數(shù)都為 0.
第 2頁共4頁
a- b- 1= 0, a=- 3,
可得方程組 b- 2a+ c=0,解得 b=- 4,
2c- b= 0. c=- 2.
方法總結(jié): 非負數(shù)之和為 0,隱含著每個非負數(shù)都為 0,從而可列方程組求解.
【類型二】 利用三元一次方程組求數(shù)字問題
3
一個三位數(shù), 十位上的數(shù)字是個位上的數(shù)字的 4,百位上的數(shù)字與十位
9、上的數(shù)字之
和比個位上的數(shù)字大 1.將百位與個位上的數(shù)字對調(diào)后得到的新三位數(shù)比原三位數(shù)大 495,求
原三位數(shù).
解析:設(shè)原三位數(shù)百位、 十位、個位上的數(shù)字分別為 x,y,z,則原三位數(shù)可表示為 100x
+ 10y+ z.
解 : 設(shè) 原 三 位 數(shù) 百 位 、 十 位 、 個 位 上 的 數(shù) 字 分 別 為 x 、 y 、 z. 由 題 意 , 得
3
y=4z,
x+ y= z+ 1,
100z+ 10y+ x= 100x+ 10y+z+495,
x= 3,
解得 y= 6,
z= 8.
10、
答:原三位數(shù)是
368.
方法總結(jié): 解數(shù)字問題的關(guān)鍵是正確地用代數(shù)式表示數(shù).
如果一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)
字為 a,個位上的數(shù)字為 b,那么這個兩位數(shù)可表示為
10a+b.如果一個三位數(shù)的百位上的數(shù)
字為 a,十位上的數(shù)字為
b,個位上的數(shù)字為 c,那么這個三位數(shù)可表示為
100a+ 10b+c,
依此類推.
【類型三】
列三元一次方程組解決實際問題
某汽車在相距
70km 的甲、乙兩地往返行駛,因途中有一坡度均勻的小山.該汽
車從甲地到乙地需要
2.5h,而從乙地到甲
11、地需要
2.3h.假設(shè)汽車在平路、上坡路、下坡路的
時速分別是 30km、20km 、 40km,則從甲地到乙地的過程中,上坡路、平路、下坡路的長
度各是多少?
解析: 題中有三個等量關(guān)系:
①上坡路長度+平路長度+下坡路長度=
70km; ② 從甲
地到乙地的過程中,上坡時間+平路時間+下坡時間=
2.5h;③ 從乙地到甲地的過程中,上
坡時間+平路時間+下坡時間=
2.3h.
解:設(shè)從甲地到乙地的過程中,上坡路、平路、下坡路的長度分別是
xkm ,ykm 和 zkm.
x+ y+ z= 70,
12、
x + y
+ z = 2.5,
x= 12,
由題意,得
20
30
40
解得 y= 54,
z + y
+ x =2.3.
z= 4.
20
30
40
答:從甲地到乙地的過程中,上坡路是
12km ,平路是 54km ,下坡路是 4km.
方法總結(jié): 解此題的關(guān)鍵是理解汽車在往返行駛的過程中,
如果從甲地到乙地是上坡路
段,那么從乙地到甲地時就變成了下坡路段.
第 3頁共4頁
13、
三、板書設(shè)計
三元一次方程組的概念
三元一次方程組 三元一次方程組的解法
三元一次方程組的應(yīng)用
通過對二元一次方程組的類比學(xué)習(xí), 讓學(xué)生感受把新知轉(zhuǎn)化為已知, 把不會的問題轉(zhuǎn)化
為學(xué)過的問題, 把難度大的問題轉(zhuǎn)化為難度較小的問題這一化歸思想. 感受數(shù)學(xué)知識之間的密切聯(lián)系, 增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識, 初步培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型解決問題的良好思維習(xí)慣
第 4頁共4頁