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1、
人教版一年級下冊數(shù)學第六單元導學案
學校
年級
一年級
上課時間
科目
數(shù)學
課題
兩位數(shù)減一位數(shù)， 減
課時—總課時
4---8
整十數(shù)
學習目標 1、使學生進一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)的口算方法。 2、使學生加深對
相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。
3、提高學生的口算準確性和速度，培養(yǎng)學生的口算能力。
4、培養(yǎng)學生動手操作能力。
重難點 掌握兩位書減整十數(shù)和兩位十減一位數(shù)（不退位）的計算方法。
課型 新授 教學準備
導學流程
導學步驟
2、具體內容 復備欄
同學們回憶一下， 我們在學習整十數(shù)加一位數(shù)、 整十數(shù)（不進
位）時，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課
1、導（導課題、 目標）
我們還是利用這種方法來學習 “兩位數(shù)減一位數(shù)。 整十數(shù)” 的
計算方法。（板書課題）
例 1。
1、出示 35－2。指到學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生
操作，教師巡視，個別指導。
2、學（出示預學案，
2、引導學生總結： 35－ 2，就是從 35 根小棒中去掉 2 根，要
學生自學或合作學習）
先從單根的小棒中去掉 2 根，剩下的再和原來整捆的小棒合起
來，結果是 33 根。
3、
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內、全班展示）
4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難
點）
啟發(fā)學生結合操作過程歸納計算方法。
①35分成3
個十和 5 個一。 ②先算 5－2
＝3（即個位上的數(shù)先相減）③
再算 30＋ 3＝33（即再把個位上的數(shù)與整十數(shù)合起來）
⑷反
饋練習。 “做一做”第 2 題。
3、出示“ 35－ 20”。
⑴學生
擺小棒計算 35－20，邊擺邊口述。教師巡視指導，啟發(fā)學生
明確：兩位數(shù)減整十數(shù)，
4、 先把整捆和整捆相減，
也就是先要把
兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個個位數(shù)，
再把整十數(shù)相減， 然后
再加上各位上的數(shù)。
指導學生總結計算方法。
①把 35分成 30和 5
②先算
30－ 20＝ 10（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減）
③再算 10
＋ 5＝ 15（即再加上個位上的數(shù)） ⑶學生互相敘述計算過程：先算 30－20＝10，再算 10＋ 5＝ 15，所以 35－20＝15。
5、練（以固學案出示，
檢查學生學習是否達標）
課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）
課堂反思
1、同學們，今天學得都很認真，肯定有不少收獲吧！能把你
的收獲說給大家聽聽嗎？
2、這堂課，你們積極動腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們
肯定會邊的越來越聰明的。
《兩位數(shù)減一位數(shù),減整十數(shù)(不退位)》導學案
