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1、
人教版一年級下冊數(shù)學第二單元導學案
學校
班級
一年級
主備人
參備人
審核人
課題
十幾減 8、7、6
練習
課時—總課時
14—— 5
學習目標
能熟練地進行十幾減
8、7、6 的退位減法的計算
培養(yǎng)學生思維的靈活性，多樣性。
重難點
能熟練地進行十幾減
8、7、6 的退位減法的計算
課前預習
課型
練習課
教學準備
導學流程
導學步驟
具體內容
復備欄
口算接力
1、導（
2、導課題、 目標）
7+8-6= 5+10-6= 10-9+9=
16-7+8= 14-7+5= 10+5-6=
1、完成練習三第 1 題：你能對號入座嗎？
2、學（出示預學案，
2、完成第
2 題：移動
8，從卡片上的數(shù)里減去它，你能很快
學生自學或合作學習）
算出得數(shù)嗎？
3、第 3 題：先說得數(shù)，再寫算式
4、完成第 8 題：一共有 12 根木頭，大象運走了 根，還剩幾
根？
你能從圖中找到相關的信息嗎？
5、第 10 題：一共有 15 只鴨子，左邊 7
3、 只，右邊幾只？
白鴨子 6 只，灰鴨子幾只？
小組內交流討論，并互評作業(yè)，老師進行適當?shù)攸c撥。
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問
題、或組內、全班展示）
1、第 3、 4、9 題的練習形式要多樣化，可以以動態(tài)的方式呈
4、講（教師精講點拔
現(xiàn)，增強趣味性。
或出示課件，突破難
點）
2、第 7 題應讓學生看懂這個表，可先豎著看，說清每一豎行
的含義。再指導橫著看，把條件和問題完整地說一說。
第 8 題和第 10 題都可以先呈現(xiàn)情境圖， 然后 出示第一個條件
和問題，讓學生將所少的條件補充完整。
完成練習三第 5、 6 題
5、練（以固學案出示，
檢查學生學習是否達
標）
課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小
通過今天的練習， 我們能更熟練地計算出十幾減算題了。
8、7、6 的計
結）
板書設計：
練習三
一共有 12 根木頭，大象運走了 根，還剩幾根？
一共有 15 只鴨子，左邊 7 只，右邊幾只？
白鴨子 6 只，灰鴨子幾只？
課后反思：
《十幾減8、7、6練習》導學案
