《江蘇省淮安市新馬高級(jí)中學(xué)高三政治一輪復(fù)習(xí) 文化生活部分 第九課 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市新馬高級(jí)中學(xué)高三政治一輪復(fù)習(xí) 文化生活部分 第九課 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化課件（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、為什么建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)一、為什么建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)二、怎么樣建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)二、怎么樣建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)1 1、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路（1 1）是什么？）是什么？（2 2）為什么？）為什么？（3 3）怎么樣？）怎么樣？2 2、建設(shè)社會(huì)主義精神文明、建設(shè)社會(huì)主義精神文明（1 1）為什么？）為什么？（2 2）怎么樣？）怎么樣？一、為什么建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)一、為什么建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)（1 1）文化與經(jīng)濟(jì)文化與經(jīng)濟(jì) P10P10（2 2）文化與綜合國(guó)力文化與綜合國(guó)力 P11P11（3 3）文化與民族、國(guó)家文化與民族、國(guó)家 P9P9（4 4）文
2、化對(duì)人的影響文化對(duì)人的影響 P17-21P17-21二、怎么樣建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)二、怎么樣建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)1 1、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路（1 1）是什么？）是什么？（2 2）為什么？）為什么？（3 3）怎么樣？）怎么樣？（3）怎么樣？）怎么樣？p971、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，必須堅(jiān)持以馬克、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，必須堅(jiān)持以馬克 思主義為指導(dǎo)思主義為指導(dǎo)p972、要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè) p1133、要正確處理與傳統(tǒng)文化、外來文化之間的關(guān)系、要正確處理與傳統(tǒng)文化、外來文化之間的關(guān)系4、
3、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，是全體人民的共同事業(yè)。、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，是全體人民的共同事業(yè)。5、要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。、要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。 文化自覺和文化自信：是什么？怎么做？（文化自覺和文化自信：是什么？怎么做？（p98-99） 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)前進(jìn)，會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力?；瘎?chuàng)造活力。（4）關(guān)鍵：是什么？怎么樣？）關(guān)鍵：是什么？怎么樣？二、怎么樣建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)二、怎么樣建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)2 2
4、、建設(shè)社會(huì)主義精神文明、建設(shè)社會(huì)主義精神文明（1 1）為什么？）為什么？（2 2）怎么樣？）怎么樣？（2）怎么樣？）怎么樣？P101-102知識(shí)拓展知識(shí)拓展：如何把握文化多樣化與指導(dǎo)思想一元化的關(guān)系：如何把握文化多樣化與指導(dǎo)思想一元化的關(guān)系 D1.1.習(xí)近平在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們習(xí)近平在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們一定要從戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識(shí)文化的地位和作用，以一定要從戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識(shí)文化的地位和作用，以高度的責(zé)任感和緊迫感，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，深入高度的責(zé)任感和緊迫感，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，深入推進(jìn)文化體制改革，推進(jìn)文化體制改革，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。為此，我們應(yīng)。為此，我們應(yīng)
5、該該大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化和腐朽文化造落后文化和腐朽文化 堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 樹立高度的文化自覺和文化自信樹立高度的文化自覺和文化自信 堅(jiān)持多元化的指導(dǎo)思想和百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的堅(jiān)持多元化的指導(dǎo)思想和百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針方針 A A B B C C D D2.2.當(dāng)今時(shí)代，各種思想相互激蕩、各種文化相互交當(dāng)今時(shí)代，各種思想相互激蕩、各種文化相互交融、各種觀念相互碰撞。面對(duì)這一階段性特征，要融、各種觀念相互碰撞。面對(duì)這一階段性特征，要實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)，我們必須實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)，我們必須堅(jiān)持以馬克思主義為
6、指導(dǎo)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo) 樹立高度的文化自信和文化自覺樹立高度的文化自信和文化自覺既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種腐朽思既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種腐朽思想的影響想的影響 不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力 A.A. B. B. C.C. D. D.DA 當(dāng)前，一些外國(guó)用戶在接受中國(guó)品牌方面還存在一定的當(dāng)前，一些外國(guó)用戶在接受中國(guó)品牌方面還存在一定的困難和障礙，有人認(rèn)為，語言、品牌故事等文化因素難以為困難和障礙，有人認(rèn)為，語言、品牌故事等文化因素難以為外國(guó)用戶所理解和認(rèn)同是一個(gè)重要原因。外國(guó)用戶所理解和認(rèn)同是一個(gè)重要原因。201320
7、13年年1111月月1616一一1717日，第七屆跨文化傳播國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議在武漢舉行。來自中、日，第七屆跨文化傳播國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議在武漢舉行。來自中、美、澳、法、韓等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)者就不同文化間的交流如美、澳、法、韓等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)者就不同文化間的交流如何跨越國(guó)別、語言鴻溝等議題進(jìn)行了深入探討。何跨越國(guó)別、語言鴻溝等議題進(jìn)行了深入探討。 觀點(diǎn)一：文化是有邊界的，成長(zhǎng)于不同文化場(chǎng)域的人相觀點(diǎn)一：文化是有邊界的，成長(zhǎng)于不同文化場(chǎng)域的人相遇，可能由于民族文化、宗教、觀念、語言等因素產(chǎn)生交流遇，可能由于民族文化、宗教、觀念、語言等因素產(chǎn)生交流陣礙、沖突。陣礙、沖突。 觀點(diǎn)二：只有立足于本國(guó)地方性的跨文化經(jīng)驗(yàn)
8、，形成對(duì)觀點(diǎn)二：只有立足于本國(guó)地方性的跨文化經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自身問題的理解、理論的提升，才可以與世界的不同文化時(shí)自身問題的理解、理論的提升，才可以與世界的不同文化時(shí)話。話。 從文化生活的角度，就如何實(shí)現(xiàn)跨文化傳播與交流發(fā)表你的從文化生活的角度，就如何實(shí)現(xiàn)跨文化傳播與交流發(fā)表你的觀點(diǎn)。（觀點(diǎn)。（8 分）分）由于各民族間經(jīng)濟(jì)的、政治的、歷史的和地理的等因素不由于各民族間經(jīng)濟(jì)的、政治的、歷史的和地理的等因素不同導(dǎo)致的文化具有差異性和沖突，因此在文化傳播與交流中同導(dǎo)致的文化具有差異性和沖突，因此在文化傳播與交流中要承認(rèn)差異，尊重差異。要承認(rèn)差異，尊重差異。(2分）分）在文化傳播與交流中應(yīng)尊重各民族文化一律平等的原則，在文化傳播與交流中應(yīng)尊重各民族文化一律平等的原則，相互借鑒，求同存異，尊重文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明相互借鑒，求同存異，尊重文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。繁榮進(jìn)步。(2分）分）要通過教育、商貿(mào)等多種途徑和方式積極進(jìn)行文化傳播與要通過教育、商貿(mào)等多種途徑和方式積極進(jìn)行文化傳播與交流。交流。(2分）分）在文化傳播與交流中，要認(rèn)同本民族的文化，培育好發(fā)展在文化傳播與交流中，要認(rèn)同本民族的文化，培育好發(fā)展好本民族文化，樹立高度的文化自覺和文化自信。好本民族文化，樹立高度的文化自覺和文化自信。(2分）分）
江蘇省淮安市新馬高級(jí)中學(xué)高三政治一輪復(fù)習(xí) 文化生活部分 第九課 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化課件
