廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽實驗學(xué)校八年級語文上冊 第7課《背影》課件 （新版）新人教版

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1、背影背影朱自清朱自清 導(dǎo)入：導(dǎo)入： 同學(xué)們，剛才我們傾聽了同學(xué)們，剛才我們傾聽了父親父親這首歌，肯定有很多同學(xué)都有感觸，那這首歌，肯定有很多同學(xué)都有感觸，那么，今天我們一起來欣賞現(xiàn)代著名作家么，今天我們一起來欣賞現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇紀實散文朱自清的一篇紀實散文背影。背影。作 者 簡 介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江蘇省 揚州市人揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 名篇有名篇有綠春背影荷塘月色綠春背影荷塘月色槳槳聲燈影里的秦淮河，收在聲燈影里的秦淮河，收在朱自清全集朱自清全集里。里。 背影是背影是記實散文記實散

2、文，寫于，寫于1925年。作者年。作者曾說：曾說：“我寫背影，就因為文中所引的父親我寫背影，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，篇文只是寫實，”寫作背景寫作背景背影寫于背影寫于19251925年年1010月，當(dāng)時作者在清華大月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。學(xué)任教。19171917年冬，作者祖母去世，父親朱年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被

3、解職。文鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的中的“禍不單行禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。父子在浦口車站惜別。復(fù)習(xí)鞏固，檢測學(xué)習(xí)效果復(fù)習(xí)鞏固，檢測學(xué)習(xí)效果 1 1、作者知多、作者知多少？少？交交 卸卸奔奔 喪喪躊躊 躇躇迂迂 腐腐蹣蹣 跚跚晶晶 瑩瑩頹頹 唐唐瑣瑣 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu

4、 chypnshntusuxiyngchijssh3、這篇文章記敘的主要、這篇文章記敘的主要事件是什么？事件是什么？兩年前作者奔喪完畢，父子在浦兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口火車站依依惜別的情景口火車站依依惜別的情景 4 4、這篇文章以什么為線索？、這篇文章以什么為線索？ 主要主要寫誰？寫誰？ 反映的主題是什么？反映的主題是什么？背影背影我的父親我的父親父愛父愛學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、重點研讀父親買橘子的段落，分析對父親細膩的描寫，以體會、重點研讀父親買橘子的段落，分析對父親細膩的描寫，以體會濃濃的父愛。濃濃的父愛。2、揣摩作者的心里感受及其變化，體會其中的父子情。、揣摩作者的心里感受及其變化

5、，體會其中的父子情。3、品味樸實的語言中蘊含的濃濃的父子深情。品味樸實的語言中蘊含的濃濃的父子深情。4、根據(jù)事件情節(jié)，體會人間偉大而真摯的父子情。根據(jù)事件情節(jié)，體會人間偉大而真摯的父子情。5、體會關(guān)鍵語句在語言環(huán)境中的作用及其蘊含的感情。體會關(guān)鍵語句在語言環(huán)境中的作用及其蘊含的感情。6、品味、體會樸實語言中所蘊含的豐富感情。品味、體會樸實語言中所蘊含的豐富感情。7、珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德 品讀課文，自主欣賞，理解課文內(nèi)容品讀課文，自主欣賞，理解課文內(nèi)容1、全文共寫到父親幾次背影？表達了什么中心？、全文共寫到父

6、親幾次背影？表達了什么中心？ 四寫背影四寫背影懷念父親懷念父親 惦記背影惦記背影 望父買橘望父買橘 刻畫背影刻畫背影 父子分手父子分手 惜別背影惜別背影 別后思念別后思念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影 表達中心：表達中心： 父疼子，子愛父父疼子，子愛父父子情深父子情深在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？親自送行，照看行李，講定價錢，親自送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘。囑咐茶房，為子買橘。 你認為哪個背影最感人，最你認為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？第二次。第

7、二次。我們下面學(xué)習(xí)第二次我們下面學(xué)習(xí)第二次“ “背影背影” ”。閱閱 讀讀“買橘子買橘子”一一 段段 動作描寫：爬月臺動作描寫：爬月臺我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地蹣跚地 到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬硐氯?，尚不大難?？墒撬?過鐵道，要過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。上那邊月臺，就不容易了。他用兩手他用兩手 著上面，兩腳再著上面，兩腳再向上向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，顯出努力的樣子，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚這時我看見他的背影，我的淚很快地很快地 下來了。

8、下來了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢 身身下去，尚不大難。可是下去，尚不大難?？墒?過鐵道，要過鐵道，要 上那上那邊月臺，就不容易了。他用兩手邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩著上面，兩腳再向上腳再向上 ；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微 ，顯出，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地地 下來了。下來了。 戴戴穿穿

9、走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流肖像描寫：衣著描寫肖像描寫：衣著描寫找出對父親的找出對父親的衣著描寫衣著描寫，突出了什么顏色？為什么突，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？出這種顏色？ “戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍” 突出黑色突出黑色 穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影！抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影！沉重的背影沉重的背影作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？動作描寫動作描寫：父親走路的姿勢：父親走路的姿勢 作者用了一個什么詞描

10、寫父親走路的姿勢？這個詞是什么意作者用了一個什么詞描寫父親走路的姿勢？這個詞是什么意思？作者為什么用這個詞？思？作者為什么用這個詞？ 蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。 走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會磕著碰著，一定走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個蹣跚的背影！是令人十分擔(dān)心的！這是一個蹣跚的背影！蹣跚的背影蹣跚的背影父親爬月臺是怎樣描寫的？父親爬月臺是怎樣描寫的？ 動作描寫 運用了哪些動詞？ （攀、縮、傾） 為何用“攀”不用“抓”？ （因為無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”，這需要力量，而一個上了年紀的父親

11、，這一“攀”是多么令人揪心?。。?用“縮”字有什么好處？ （“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣身體的力量全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險。這時的兒子，心情該是多么的緊張?。。?同樣，“傾”字用的也十分巧妙。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”，這一個“傾”字表明父親要爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。艱難努力的背影艱難努力的背影為什么第二次背影寫得這樣詳細？為什么第二次背影寫得這樣詳細？這個背影，在全部的故事情節(jié)之中這個背影，在全部的故事情節(jié)之中是重中之重，是全文的主腦，最能是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得這樣詳

12、體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得這樣詳細。細。請找出父親送兒子上車站的過程說的四句話，請找出父親送兒子上車站的過程說的四句話，并體會它所含的意思。并體會它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫〔灰o，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。進去吧，里邊沒人。這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？簡短平常的話是否缺乏感情？不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。平淡的話語里往往有不平

13、靜的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是樸素的。真理是樸素的。這這4 4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。的深情？請具體說明。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩２灰o，他們?nèi)ゲ缓谩８赣H當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力父親當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。最后決定還是由自己親自送。我買幾個橘子去。你就在此地，不我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。要走動。父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微父親已經(jīng)

14、把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。懷真是無微不至。我走了，到那邊來信我走了，到那邊來信! !惦念路途平安，要等到兒子回到北惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。京來信報平安，才能放心。進去吧，里

15、邊沒人。進去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。1、兒子理解了父親的深情嗎？體現(xiàn)在哪、兒子理解了父親的深情嗎？體現(xiàn)在哪里？里？ 四次流淚，兩次自責(zé)四次流淚，兩次自責(zé) 思念的淚思念的淚再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩淚光瑩瑩見父親見父親,睹家境睹家境,想祖母想祖母悲傷的淚悲傷的淚望父親買橘望父親買橘,父子離別父子離別感動的淚感動的淚背影遠去，依依惜別背影遠去，依依惜別惜別的淚惜別的淚兩次自責(zé)：兩次自責(zé)：太聰明了，聰明過分太

16、聰明了，聰明過分后悔自責(zé)后悔自責(zé)（人非草木，孰能無情。兒子從不理解到理（人非草木，孰能無情。兒子從不理解到理解、體諒、感動、思念）解、體諒、感動、思念）兒子對父親：真切理解、真誠感激兒子對父親：真切理解、真誠感激研討與練習(xí)研討與練習(xí) 1、復(fù)述父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，作者、復(fù)述父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的？為什么寫的這樣詳細？是怎樣描寫父親的背影的？為什么寫的這樣詳細？ 2、對父親離去時的背影，作者是怎樣寫的？這樣寫有什、對父親離去時的背影，作者是怎樣寫的？這樣寫有什么作用？么作用？ 3、課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是、課文結(jié)尾寫

17、作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在在“晶瑩的淚光中晶瑩的淚光中”見的，這是什么原因？見的，這是什么原因？ 研讀課文，質(zhì)疑問題，加深內(nèi)容理解。研讀課文，質(zhì)疑問題，加深內(nèi)容理解。你認為父親為兒子做的這些事普通嗎你認為父親為兒子做的這些事普通嗎? ?為何兒子會多次流淚。為何兒子會多次流淚。作者并不是第一次看到父親的背影，這個背影對于兒子來說作者并不是第一次看到父親的背影，這個背影對于兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動得掉下眼淚來。得掉下眼淚來。 那為何會如此感動呢？那為何會如此感動呢？有一句話，值得你銘記一生：有一句話

18、，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！是父母對兒女的恩情！情感遷移情感遷移 感受深情感受深情 青春年少，我們也曾對摯愛青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過也有誤解過他我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心，請以們的愛心，請以 “ 我我想對您說想對您說” 為開頭給你的親人為開頭給你的親人寫一篇日記。寫一篇日記。 結(jié)束語：結(jié)束語： 一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。

19、 父母的愛很平常，也很實在：也許只是一個眼父母的愛很平常，也很實在：也許只是一個眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時裝在你書神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時裝在你書包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的愛也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸鳌４蠹业改傅膼垡埠軅ゴ?，值得我們?nèi)ジ卸鳌４蠹也环猎囍诟改钙＞霑r端上一杯熱茶，在餐桌上給不妨試著在父母疲倦時端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩揉肩（音樂欣賞（音樂欣賞 ）歌曲欣賞歌曲欣賞那是我小時候，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親 是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯，將我養(yǎng)大；忘不了一聲長嘆，半壺老酒。那是我小時候，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。想兒時一封家書，千里寫叮囑；盼兒歸一袋悶煙，滿天數(shù)星斗。都說養(yǎng)兒能防老，可山高水遠他鄉(xiāng)流；都說養(yǎng)兒為防老，可您再苦再累不張口。兒只有輕歌一曲，和淚唱：愿天下父母，平安度春秋。