七年級道德與法治下冊 第三單元 一起成長 第九課 生命共舟 第34框 合作寶典 合作與競爭課件 人民版

第三單元 一起成長第九課 生命共舟合作寶典 合作與競爭課前預習課前預習典例精析典例精析課后訓練課后訓練學習目標學習目標目錄目錄知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)學習目標 1、樹立良好的合作意識和正確得當?shù)母偁幰庾R，培養(yǎng)團隊精神。 2、培養(yǎng)與人合作、競爭的能力與習慣并實踐在日常生活中。 3、理解幾種常見的合作寶典并能運用在實際生活中；正確處理合作與競爭的關(guān)系，學會合作與競爭。課前預習 1、合作需要在群體中進行。只有每個人都承擔起自己_的責任，合作才會成功。而推卸責任、不貢獻自己的_，是對自己、對他人不負責任的表現(xiàn)。 2、對于我們學生而言，合作學習是一種_的合作形式。 3、在合作體內(nèi)，只有充分發(fā)揮每個個體的_，才能形成_的合作，取得“1+12”的效果。 4、俗話說：尺有所短，寸有所長。人人都有自己的特點，有自己的長處和短處。合作就是要充分發(fā)揮每個人的_，做到人盡其才，以提高解決問題的_。 5、合作是有原則的合作必須符合_和道德要求。 6、在與他人合作的過程中，我們必須盡自己的責任，為他人找想，發(fā)揮每個人的長處，講究原則。如果我們能熟練運用這些合作寶典，就能夠逐步形成良好的_。 7、在生活中，我們需要合作，也需要競爭。如果沒有合作，生活就會讓人感覺_，變成一片戰(zhàn)場，生活就會缺乏生機與活力，變成一潭死水。 8、競爭與合作不是_的，相反，二者常常_的。競爭中常常包含合作，合作中也存在著競爭，。 9、競爭與合作還可以_，相互促進。競爭可以充分調(diào)動人的主動性，激發(fā)人的進取心和_，但長時間的競爭也容易讓人產(chǎn)生緊張、不安、失敗感和敵意。 10、一個群體內(nèi)部合作得好，有利于這個群體在競爭中_；同時，在合作的群體內(nèi)部也不排除個體之間的競爭，因為它是團體保持活力和優(yōu)勢的_。答案 1.應盡 智慧和力量 2.最常見3.作用和力量 有效 4.長處 能力和效率5.法律規(guī)范 6.合作品質(zhì)7.緊張與不安 8.互相排斥 不可分割 9.相互補充 創(chuàng)新意識 10.取勝 內(nèi)在動力知識結(jié)構(gòu)典例精析 1、科學家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生112的效果。這給我們的啟示是 （ ） A合作離不開競爭 B競爭能使大家相互促進，共同提高，共同進步 C競爭離不開合作 D在競爭中要處理好自己與他人的關(guān)系答案解析 答案：B 解析：本題以科學家提出的112為題干，考查在競爭中如何處理個人與他人關(guān)系的知識，考查理解和分析問題的能力。根據(jù)材料應該找出在競爭中該如何做，A、C排除，答非所問；B和D與材料相關(guān)，但D說法沒有體現(xiàn)出材料中的“產(chǎn)生意想不到的效果”，而B回答的是“相互促進，共同提高”，所以B正確。 2、據(jù)悉，日前株洲市很多中小學校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競爭，有力的促進了每個學生和班集體的發(fā)展對此，下列認識正確的是（） A班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結(jié) B組內(nèi)成員之間不需要競爭 C組與組之間、組內(nèi)成員之間的競爭不利于團結(jié)，應盡量避免 D在競爭中合作，在合作中競爭，才能更好地實現(xiàn)個人和集體的目標答案解析 答案：D 解析：通過組與組之間的競爭與合作，有力的促進了每個學生和班集體的發(fā)展認識正確的是：在競爭中合作，在合作中競爭，才能更好地實現(xiàn)個人和集體的目標所以D符合題意，A、B、C錯誤，班級是一個團隊，班級分組不會影響團結(jié)，組內(nèi)成員之間需要競爭；組內(nèi)成員之間的競爭處理好了，不會影響團結(jié)，故選D。 3、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”這句話從一個側(cè)面告訴我們（ ） 要正確認識合作與競爭的關(guān)系 競爭對于社會發(fā)展往往帶來負面影響 有競爭就不會有合作 合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進的 ABCD答案解析 答案：D 解析：題干這句話告訴我們競爭的目的在于雙贏，所以我們要正確認識合作與競爭的關(guān)系，合作與競爭是你中有我，我中有你，是相互聯(lián)系、相互促進的所以是正確的，是錯誤的，競爭具有兩面性，有積極的一面，也有消極的一面，是錯誤的，競爭與合作不是水火不容的，排除，故選。來源:學科課后訓練 1、下列關(guān)于合作的說法，錯誤的是 （ ） A合作能聚集力量，啟發(fā)思維 B合作能開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造力 C合作能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神 D合作能打消人的積極性 2、競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高我們學習和工作的效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，因此說明 （ ） A只要有競爭就能使人進步 B我們完全生活在競爭的環(huán)境之中 C競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用 D競爭就是要不擇手段地爭取勝利 3、楊揚學習成績一直很優(yōu)秀，班上許多同學都把他當成競爭對手，但他仍然樂意幫助同學解答難題，他認為幫助別人的過程也是自我提升的過程，這說明了他（ ） A有較強的合作意識，但缺乏競爭觀念 B能正確處理競爭與合作的關(guān)系 C認識到合作與競爭既相互排斥又相互聯(lián)系 D很自信，認為自己能戰(zhàn)勝競爭對手 4、弱肉強食、叢林法則不是人類共存之道。贏者通吃、零和博弈不是人類發(fā)展之路。和平而不是戰(zhàn)爭，合作而不是對抗，共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是（ ） 雙贏是競爭最理想的結(jié)果 競爭會導致兩敗俱傷，因此國家間應避免競爭 人類要進步，國家要發(fā)展，就應在競爭中合作，在合作中競爭 加強合作就一定能達成彼此期待的目標 A B C D5、隴隴所在的學校倡導學生進行小組合作學習，班上同學分成了若干小組并進行合作學習，但是隴隴擔心其他同學超越自己，很少主動參與合作學習。問題設計 （1）你如何看待隴隴的行為？ （2）我們應該怎樣看待競爭與合作的關(guān)系？參考答案 1.D2.C3.B4.B 5.（1）通過合作學習可以完善自己的個性、提高自己的學習水平，隴隴不能正確看待合作的重要性 （2）在合作中競爭，在競爭中合作，是相互依存的兩個方面沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的，因為沒有參照系同樣，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者競爭與合作是統(tǒng)一的