四川省金堂縣永樂中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第3單元 15《說屏》課件 （新版）新人教版

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1、 陳從周（陳從周（19182000）,古建筑、古園林專家古建筑、古園林專家，并并擅長文、史、兼工詩詞、繪畫、擅長文、史、兼工詩詞、繪畫、昆曲。在同濟(jì)大學(xué)建筑系任教昆曲。在同濟(jì)大學(xué)建筑系任教近近50年，畢生致力于保護(hù)和弘年，畢生致力于保護(hù)和弘揚(yáng)中國古建筑尤其是園林建筑揚(yáng)中國古建筑尤其是園林建筑文化，成果矚目。著有文化，成果矚目。著有說說園園、蘇州園林蘇州園林等學(xué)術(shù)專等學(xué)術(shù)專著，其中著，其中說園說園最為精辟，最為精辟，“談景言情、論虛說實(shí)、文筆談景言情、論虛說實(shí)、文筆清麗清麗”，影響力之大，其遠(yuǎn)及，影響力之大，其遠(yuǎn)及日、俄、英、美、法、意、西日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。班牙等地。 納納涼涼

2、 帷帷幕幕 忒忒 閨閨中中 書書齋齋 傖傖俗俗 緣緣故故 休休憩憩 韶韶光光 銷銷魂魂nwituguzhicngyunqshoxio多音字 屏風(fēng)（ ） 傖俗（ ） 屏氣（ ） 寒傖（ ）形近字 wi( )幕 n( )涼 wi( )護(hù) 木n( )pngbngcngchen帷維納訥 早在早在商周時(shí)候商周時(shí)候就有屏風(fēng)就有屏風(fēng)的記載，它起到分割空間，的記載，它起到分割空間，美化環(huán)境的作用。春秋戰(zhàn)國美化環(huán)境的作用。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，其制作何裝飾都已經(jīng)時(shí)期，其制作何裝飾都已經(jīng)相當(dāng)精美。相當(dāng)精美。 與帷幕相同的作用與帷幕相同的作用室內(nèi)屏室內(nèi)屏的作用的作用 可以緩解一下視線可以緩解一下視線 按建造材料及其裝飾的華

3、麗按建造材料及其裝飾的華麗程度分為程度分為 金屏金屏 銀屏銀屏 錦屏錦屏 畫屏畫屏 石屏石屏 木屏木屏 竹屏竹屏 1、屏風(fēng)的大小需因地制宜，造型、屏風(fēng)的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的繪畫都不能馬虎。色彩，以及上面的繪畫都不能馬虎。 2、設(shè)置要與整體的相稱，安放的位、設(shè)置要與整體的相稱，安放的位置、作用，曲屏的折度，視線的遠(yuǎn)近置、作用，曲屏的折度，視線的遠(yuǎn)近諸方面均要做到得體。諸方面均要做到得體。1節(jié)，引出說明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)節(jié)，引出說明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)特點(diǎn)第二節(jié)，介紹屏風(fēng)的第二節(jié)，介紹屏風(fēng)的作用作用第三節(jié)，屏風(fēng)的第三節(jié)，屏風(fēng)的種類種類第四節(jié)，屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該第四節(jié)，屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該注意

4、的問題注意的問題5節(jié)，節(jié)，總結(jié)總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用 點(diǎn)明寫作意圖點(diǎn)明寫作意圖24節(jié)節(jié)說 屏 引用引用秋夕秋夕詩句，表達(dá)作者詩句，表達(dá)作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的熱愛熱愛和和向往向往之情。之情。 放在開篇，容易放在開篇，容易引起讀者興趣引起讀者興趣。 “錦屏人錦屏人”指閨中女郎。指閨中女郎。“韶光韶光”指美麗春光，也暗指指美麗春光，也暗指自己的青春。自己的青春?！斑?，太的意思。這句話凝聚著主人公的，太的意思。這句話凝聚著主人公的無限無限哀怨哀怨。 出自明代戲劇家出自明代戲劇家湯顯祖湯顯祖牡丹亭牡丹亭“游園游園”一出。杜麗娘因?yàn)樽约簺]有珍惜大好春光而感到惋惜，也

5、一出。杜麗娘因?yàn)樽约簺]有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了因此激起了追求青春幸福的熱望。追求青春幸福的熱望。 牡丹亭牡丹亭中的句子，既說明了屏風(fēng)的使用范圍，也使中的句子，既說明了屏風(fēng)的使用范圍，也使語言生動(dòng)有趣語言生動(dòng)有趣。 “抱膝看屏山抱膝看屏山”出自出自張恨水張恨水的的金粉金粉世家世家，填的是，填的是“臨江仙臨江仙”的詞牌，寫的詞牌，寫女主人公在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得女主人公在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。失。 點(diǎn)出了點(diǎn)出了“屏屏”這種古代器具的文化這種古代器具的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望和使用屏風(fēng)的愿望。 使全文增加了濃濃的

6、詩意，增加了文學(xué)性，增加了美感。使全文增加了濃濃的詩意，增加了文學(xué)性，增加了美感。而這和文章說明的對(duì)象而這和文章說明的對(duì)象屏風(fēng)，這種中國傳統(tǒng)器具是相屏風(fēng)，這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。稱的。 突出了中國傳統(tǒng)文化的美。突出了中國傳統(tǒng)文化的美。 也體會(huì)到了作者古典詩歌的深厚底蘊(yùn)也體會(huì)到了作者古典詩歌的深厚底蘊(yùn)。1、本文是科學(xué)小品文，運(yùn)用了哪、本文是科學(xué)小品文，運(yùn)用了哪些說明方法？些說明方法？2、本文在語言方面有哪些特點(diǎn)？、本文在語言方面有哪些特點(diǎn)？試舉例說明。試舉例說明。 秋 夕 杜 牧. 銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水， 坐看牽?？椗恰?這是一首描寫這是一首描寫封建帝王后宮宮封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托任務(wù)內(nèi)氛，烘托任務(wù)內(nèi)心世界的痛苦。心世界的痛苦。