江蘇省海安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 三峽課件 蘇教版
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江蘇省海安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 三峽課件 蘇教版
三 峽酈道元簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介“三峽三峽” 三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱,它西起重慶奉節(jié)的白帝城,東到湖北宜昌的南津關(guān),包括大寧河寬谷和香溪寬谷,全長(zhǎng)193公里。簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介“三峽三峽”瞿塘峽雄踞長(zhǎng)江瞿塘峽雄踞長(zhǎng)江三峽之首,全長(zhǎng)三峽之首,全長(zhǎng)8 8公里,以其公里,以其雄雄偉壯觀偉壯觀而著稱。而著稱。 巫峽全長(zhǎng)巫峽全長(zhǎng)4 45 5公里,公里,有大峽之稱,以有大峽之稱,以幽深秀麗幽深秀麗稱奇于稱奇于天下。天下。西陵峽西陵峽全長(zhǎng)76公里,以以“險(xiǎn)險(xiǎn)”出名,以出名,以“奇奇”著稱。著稱。 簡(jiǎn)介作者及作品簡(jiǎn)介作者及作品 酈道元,字善長(zhǎng),南北朝北魏人。地理學(xué)家,散文家。 水經(jīng)注是我國(guó)第一部完整記錄河流地貌的書。它。它不僅是一部地理志,也是一部山水游記和民俗風(fēng)土錄。第一步:交流感知第一步:交流感知第一步:交流感知第一步:交流感知【環(huán)節(jié)一:師友檢查環(huán)節(jié)一:師友檢查】友情提示:友情提示: 自主檢查互助檢查(學(xué)友說(shuō)給師傅聽(tīng)?zhēng)煾笛a(bǔ)充講解) 1.讀準(zhǔn)文中的字音。讀準(zhǔn)文中的字音。 2. 給課文劃分句內(nèi)停頓。給課文劃分句內(nèi)停頓。 3.找出文中通假字、一詞多義、詞類活用找出文中通假字、一詞多義、詞類活用的現(xiàn)象并歸納的現(xiàn)象并歸納 。 4.將預(yù)習(xí)時(shí)碰到的問(wèn)題在小組中交流解決。將預(yù)習(xí)時(shí)碰到的問(wèn)題在小組中交流解決。 1.讀準(zhǔn)下列紅體字字音讀準(zhǔn)下列紅體字字音闕闕( ) 疊疊嶂嶂( ) 襄襄( )陵)陵 沿沿溯溯( ) 曦曦( )月)月 素素湍湍( )絕絕 巘巘( ) 飛飛漱漱( )屬屬( )引)引 淚沾淚沾裳裳( ) 第一步:第一步:交流感知友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】 qu zhu zhngngxixing ng s s x x tutunn y yn n shsh zh zh chng 2.給下列句子劃分朗讀停頓(每句劃一處)給下列句子劃分朗讀停頓(每句劃一處)自非亭午夜分 絕巘多生怪柏有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵略無(wú)闕處 或王命急宣雖乘奔御風(fēng),不以疾也 清榮峻茂至于夏水襄陵第一步:交流感知第一步:交流感知【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善 / / / / / / / / / / / / 第一步:第一步:交流感知友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】 自自/ /三峽三峽/ /七百里中,兩岸七百里中,兩岸/ /連山,略無(wú)連山,略無(wú)/ /闕處。闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非重巖疊嶂,隱天蔽日。自非/ /亭午夜分亭午夜分, ,不見(jiàn)曦月。不見(jiàn)曦月。至于至于/ /夏水襄陵,沿溯夏水襄陵,沿溯/ /阻絕?;蜃杞^?;? /王命王命/ /急宣,有急宣,有時(shí)時(shí)/ /朝朝/ /發(fā)白帝,暮發(fā)白帝,暮/ /到江陵,其間到江陵,其間/ /千二百里,雖千二百里,雖/ /乘奔御風(fēng)乘奔御風(fēng), ,不以不以/ /疾也。春冬之時(shí),則疾也。春冬之時(shí),則/ /素湍素湍/ /綠綠潭,回清潭,回清/ /倒影。絕巘倒影。絕巘/ /多生怪柏,懸泉瀑布,飛多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱漱/ /其間,清其間,清/ /榮榮/ /峻峻/ /茂,良多茂,良多/ /趣味。每至趣味。每至/ /晴初晴初霜旦,林寒澗肅,常有霜旦,林寒澗肅,常有/ /高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故/ /漁者歌曰:漁者歌曰:“巴東三巴東三峽峽/ /巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲/ /淚沾裳!淚沾裳!” 3.通假字通假字 略無(wú)略無(wú)闕闕處處 哀哀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)久絕久絕第一步:第一步:交流感知友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】通“缺”,空缺通“囀”,聲音曲折 沿溯阻絕絕( 斷 ) 自三峽七百里中 ( 在 ) 絕絕巘多生怪柏( 極 ) 自非亭午夜分 ( 如果 )哀轉(zhuǎn)久絕絕 ( 消失 )回清清倒影( 清波 ) 常有高猿長(zhǎng)長(zhǎng)嘯 ( 拉長(zhǎng) )清清榮峻茂 ( 清澈 ) 巴東三峽巫峽長(zhǎng)長(zhǎng)(與“短”相對(duì)) 第一步:第一步:交流感知友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】3.一詞多義一詞多義 4.詞類活用詞類活用 雖乘雖乘奔奔御風(fēng)御風(fēng) 第一步:第一步:交流感知友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】動(dòng)詞活用作名詞,奔馳的駿馬第二步:研讀共品第二步:研讀共品第二步:研讀共品第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)一:師友研讀環(huán)節(jié)一:師友研讀】友情提示:友情提示:自主探究互助完善有感情朗讀課文并思考下列問(wèn)題:有感情朗讀課文并思考下列問(wèn)題:三峽兩岸的山高嗎?在峽谷中,上午能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎?三峽兩岸的山高嗎?在峽谷中,上午能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎?晚上七八點(diǎn)鐘能看見(jiàn)月亮嗎?晚上七八點(diǎn)鐘能看見(jiàn)月亮嗎? 在夏天,三峽里行船容易嗎?如果我想從白帝城到在夏天,三峽里行船容易嗎?如果我想從白帝城到江陵去,是乘船快呢,還是騎馬快?江陵去,是乘船快呢,還是騎馬快?三峽兩岸的山上長(zhǎng)著什么樹(shù)?這種樹(shù)長(zhǎng)在什么地方?三峽兩岸的山上長(zhǎng)著什么樹(shù)?這種樹(shù)長(zhǎng)在什么地方?山上的瀑布從哪里飛瀉而出?山上的瀑布從哪里飛瀉而出?秋天的三峽能聽(tīng)到猿叫嗎?聲音好聽(tīng)嗎?秋天的三峽能聽(tīng)到猿叫嗎?聲音好聽(tīng)嗎?第二步:研讀共品第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥】三峽兩岸的山高嗎?在峽谷中,上午能看見(jiàn)太三峽兩岸的山高嗎?在峽谷中,上午能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎?晚上七八點(diǎn)鐘能看見(jiàn)月亮嗎?陽(yáng)嗎?晚上七八點(diǎn)鐘能看見(jiàn)月亮嗎? 友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善重巖疊嶂,隱天蔽日 (重疊巖嶂,隱蔽天日)重重疊疊的巖峰像屏障一樣,遮蓋了藍(lán)天和太陽(yáng)。直立像屏障的山峰自非亭午 夜分,不見(jiàn)曦月(自非亭午不見(jiàn)曦,自非夜分不見(jiàn)月)如果不是正午,看不見(jiàn)太陽(yáng);如果不是半夜,看不見(jiàn)月亮。第二步:研讀共品第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥】在夏天,三峽里行船容易嗎?如果我想從白帝在夏天,三峽里行船容易嗎?如果我想從白帝城到江陵去,是乘船快呢,還是騎馬快?城到江陵去,是乘船快呢,還是騎馬快?友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善不容易,“至于夏水襄陵,沿溯阻絕”到到上上沿,順流而下;溯,逆流而上沿,順流而下;溯,逆流而上 到了夏天,江水暴漲,漫上了兩岸的山陵,上下航行的船都被阻隔斷了。乘船快,“雖乘奔御風(fēng),不以 疾也”即使即使奔馳的駿馬奔馳的駿馬如如快快即使是騎著奔馳的駿馬,駕著長(zhǎng)風(fēng),也不如船行的快啊。第二步:研讀共品第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥】三峽兩岸的山上長(zhǎng)著什么樹(shù)?這種樹(shù)長(zhǎng)在什么三峽兩岸的山上長(zhǎng)著什么樹(shù)?這種樹(shù)長(zhǎng)在什么地方?山上的瀑布從哪里飛瀉而出?地方?山上的瀑布從哪里飛瀉而出?友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善絕 巘多生怪柏極極山峰山峰極高的山峰上長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏。懸泉瀑布,飛漱 其間沖蕩沖蕩指怪柏指怪柏懸掛著的泉水瀑布,從它們中間飛瀉、沖蕩下來(lái)。第二步:研讀共品第二步:研讀共品【環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)撥】秋天的三峽能聽(tīng)到猿叫嗎?聲音好聽(tīng)嗎?秋天的三峽能聽(tīng)到猿叫嗎?聲音好聽(tīng)嗎?友情提示:友情提示:學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善 能聽(tīng)到,“常有高猿長(zhǎng)嘯”常常有一些高處的猿猴拉長(zhǎng)了聲音在叫。不好聽(tīng),“屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”連續(xù)連續(xù)消失消失叫聲連續(xù)不斷,音調(diào)凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來(lái)回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很長(zhǎng)時(shí)間才消失。第三步:互助釋疑第三步:互助釋疑第三步:互助釋疑第三步:互助釋疑【環(huán)節(jié)一:師友解惑環(huán)節(jié)一:師友解惑】 師友互助解惑,將解決師友互助解惑,將解決不了的疑難點(diǎn)提到全班解決。不了的疑難點(diǎn)提到全班解決。第三步:互助釋疑第三步:互助釋疑【環(huán)節(jié)二:教師釋疑環(huán)節(jié)二:教師釋疑】第四步:鞏固拓展第四步:鞏固拓展第四步:鞏固拓展第四步:鞏固拓展【環(huán)節(jié)一:師友研讀環(huán)節(jié)一:師友研讀】友情提示:友情提示:師友自主完成師友自主完成互助交流完善互助交流完善一、填一、填(1)三峽作者 ,字 , 人, 家、 家。(2)三峽是 、 、 的總稱。二、解釋紅體字的詞義二、解釋紅體字的詞義自三峽七百里中( ) 略無(wú)闕處( )良多趣味( ) 雖乘奔御風(fēng)( )晴初霜旦( ) 屬引凄異( )三、翻譯句子三、翻譯句子素湍綠潭,回清倒影。第四步:鞏固拓展第四步:鞏固拓展【環(huán)節(jié)二:教師歸納環(huán)節(jié)二:教師歸納】友情提示:友情提示:學(xué)友先說(shuō)學(xué)友先說(shuō)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)其他師友完善其他師友完善一、填空一、填空(1)三峽作者 ,字 , 人, 家、 家。(2)三峽是 、 、 的總稱。 酈道元 善長(zhǎng) 北魏 地理學(xué) 散文瞿塘峽 巫峽 西陵峽第四步:鞏固拓展第四步:鞏固拓展【環(huán)節(jié)二:教師歸納環(huán)節(jié)二:教師歸納】 友情提示:友情提示:學(xué)友先說(shuō)學(xué)友先說(shuō)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)其他師友完善其他師友完善二、解釋紅體字的詞義二、解釋紅體字的詞義自三峽七百里中( ) 略無(wú)闕處( )良多趣味( ) 雖乘奔御風(fēng)( )晴初霜旦( ) 屬引凄異( ) 在 同“缺”,空缺 的確,實(shí)在 即使 早晨 連續(xù)第四步:鞏固拓展第四步:鞏固拓展【環(huán)節(jié)二:教師歸納環(huán)節(jié)二:教師歸納】 友情提示:友情提示:學(xué)友先說(shuō)學(xué)友先說(shuō)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)其他師友完善其他師友完善三、翻譯句子三、翻譯句子 素湍綠潭,回清倒影。 白色的急流,回旋著清波;碧綠的深水映出了山石林木的倒影。第五步:總結(jié)提高第五步:總結(jié)提高第五步:總結(jié)提高第五步:總結(jié)提高【環(huán)節(jié)一:師友總結(jié)環(huán)節(jié)一:師友總結(jié)】這節(jié)課我學(xué)會(huì)(懂得)了這節(jié)課我學(xué)會(huì)(懂得)了 這節(jié)課我想對(duì)師傅(學(xué)友)說(shuō)這節(jié)課我想對(duì)師傅(學(xué)友)說(shuō) 這節(jié)課哪對(duì)師友是你的榜樣?這節(jié)課哪對(duì)師友是你的榜樣?你要向他們學(xué)習(xí)你要向他們學(xué)習(xí) 友情提示:友情提示: 從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié),從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié),師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。第五步:總結(jié)提高第五步:總結(jié)提高【環(huán)節(jié)二:教師提升環(huán)節(jié)二:教師提升】1.掌握了文中重要的實(shí)詞和虛詞的詞義掌握了文中重要的實(shí)詞和虛詞的詞義及用法。及用法。2.能正確翻譯文言句意,。能正確翻譯文言句意,。友情提示:友情提示: 從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié),從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié),師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。