人教鄂教版四年級下冊5-15設(shè)計(jì)與制作教案.docx

人教鄂教版五年級下5. 15設(shè)計(jì)與制作教學(xué)設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)與制作單元5學(xué)科科學(xué)年級 5學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .單元知識復(fù)習(xí)整理。2 .根據(jù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)，畫出省力裝置設(shè)計(jì)圖，并根據(jù)設(shè)計(jì)圖選擇身邊材料制作模型。3 .討論交流設(shè)計(jì)圖和模型優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，在互評基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。4 .培養(yǎng)創(chuàng)新和和合作精神。重點(diǎn)設(shè)計(jì)與制作一個(gè)省力裝置。難點(diǎn)根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作模型的過程。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、單元知識回顧構(gòu)造簡單、既能減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度又能提高 工作效率的裝置被稱為簡單機(jī)械。1、簡單機(jī)械包括哪些種類？明確：杠桿、輪軸、滑輪和斜面。2、杠桿、滑輪、輪軸、斜面等4種簡單機(jī)械有什 么特點(diǎn)和作用？明確：回答整理閱讀回顧單元知識明確活動(dòng)任務(wù)省力杠桿動(dòng)力臂大于阻力臂； 動(dòng)力小于阻力費(fèi)力杠桿動(dòng)力臂小于阻力臂； 動(dòng)力大于阻力等臂杠桿動(dòng)力臂等于阻力臂； 動(dòng)力等于阻力定滑輪不省力，但可以改變 力的方向動(dòng)滑輪省力，但不能改變力 的方向3、通過交流彳 產(chǎn)密切相關(guān)， 題打下了基砒 二、明確任務(wù)工人叔叔 把建筑材料運(yùn)運(yùn)用我僅 省力裝置。5JS力L機(jī)包丁混輪組)睜以輪帶軸省本會到簡庠 為將來利月Io,在樓頂上方,上去？1學(xué)過的知i既能省力又能改變力 的方向、越小越省力/;以軸帶輪費(fèi)力。械與人類日常生活1關(guān)科學(xué)知識解決實(shí):時(shí)，需要什么樣的設(shè)計(jì)一個(gè)能提升重、和生 際問裝置物的講授新課一、設(shè)計(jì)并制作省力裝置面對“設(shè)計(jì)一個(gè)能提升重物的省力裝置”這樣回答開展實(shí)地調(diào)查，為設(shè)計(jì)制作做前的工程任務(wù)，我們首先會想到什么？明確：我們可以用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，用紙盒模 擬教學(xué)樓，用鉤碼模擬重物。（一）實(shí)地調(diào)查提準(zhǔn)備。把建筑材料運(yùn)到高處，通常使用哪些機(jī)械？ 調(diào)查并了解這些機(jī)械的特點(diǎn)。1、溫馨提示：須有老師或家長的陪同，注意平安。聽從指揮，遵守紀(jì)律，用語文明。列好采訪調(diào)查提綱，認(rèn)真記錄。2、調(diào)查交流調(diào)查起重機(jī)：定滑輪腳手架：斜面施工升降機(jī)：滑輪組（二）畫設(shè)計(jì)圖交流調(diào)查根據(jù)實(shí)地調(diào)查，設(shè)計(jì)一種能提升重物的省力裝畫設(shè)計(jì)圖根據(jù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)，置。畫出省力裝置設(shè)O自己獨(dú)立設(shè)計(jì)計(jì)圖，并根據(jù)設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮材料就地取材計(jì)圖選擇身邊材設(shè)計(jì)圖上要標(biāo)明結(jié)構(gòu)和材料名稱料制作模型。（三）展示、評價(jià)設(shè)計(jì)圖交流設(shè)計(jì)裝置名稱交流設(shè)計(jì)意圖和運(yùn)用的原理交流設(shè)計(jì)圖結(jié)構(gòu)和材料名稱互評后，修改設(shè)計(jì)圖（四）制作模型（1）按照設(shè)計(jì)圖選擇材料和工具展示、評價(jià)例如紙杯、木條、線軸、雙面膠、細(xì)繩、鐵絲、按照范例制作木板、支架、滑輪等。（2）制作要求按照設(shè)計(jì)圖制作，制作過程中可以修改設(shè)計(jì)圖。（3）提示：正確使用工具，注意平安（4）制作范例：轆特實(shí)驗(yàn)材料：搖把、圓柱桶、立板、插接板、螺 母、細(xì)銅絲、橫軸、棉線、塑料棒、多孔立柱、多 孔底座等。制作步驟：把立柱插入一塊多孔底座孔內(nèi)作底座，再把多孔 底座一塊同方向插入立柱之上作平臺。將棉線穿入橫軸小孔并打結(jié)固定，然后將橫軸兩 頭分別插入兩片立板的對應(yīng)孔內(nèi)（要求松動(dòng)），再把 兩立板插在平臺的底板上，并用插接板固定。用細(xì)銅絲穿過小圓柱桶上的兩個(gè)小孔，兩邊擰緊 制成小桶的提環(huán)，把從橫軸上垂下來的棉線（過平臺 板孔）系在小桶的提環(huán)上。模型最后把搖把固定在橫軸上，轆的模型就做好了。安裝提示：安裝時(shí)不要過度用力造成零件損 壞，擰銅絲時(shí)留神扎手。（五）模型交流對照設(shè)計(jì)圖和模型，說一說每種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和 需要改進(jìn)的地方。班級交流匯總表交流、評價(jià)模 型討論交流設(shè)計(jì)圖 和模型優(yōu)點(diǎn)和不 足之處，在互評 基礎(chǔ)上進(jìn)行修 改。設(shè)計(jì)圖和模型序號優(yōu)點(diǎn)需改進(jìn)地方1234二、詹天佑和“人”字形鐵路的故事100- -1再反身RW.角*g*籍改MHf人絳號".變*6件國財(cái). 決心./敘分立全衣今大儉的下.談法#或 £ 水了££嶺人.r K< 用叁金” 月 大冬改到局個(gè)，央n-令，馳Itai dT#<»<«.鼻憶。個(gè)的處 a<.u. &配樁的及成«au*.欠*金今"a上微kt?讀后思考：“人”字形設(shè)計(jì)為什么是世界創(chuàng)舉？它給我們 怎樣的啟示？明確：“人”字形設(shè)計(jì)成功地解決了火車在地勢險(xiǎn)峻 的青龍橋 附近平安爬坡的問題一一一個(gè)連外國工 程師都不敢嘗試解決的問題。啟示：我們要敢于創(chuàng)新，運(yùn)用科學(xué)大膽設(shè)計(jì)， 解決實(shí)際問題。三、課堂練習(xí)（一）選擇題.工人叔叔用什么工具把建筑材料運(yùn)到樓頂最省 力？（）A.小推車B.升降機(jī)C.人工搬運(yùn).工程師在制作省力裝置時(shí)，首先要（）A.模式實(shí)驗(yàn)B.準(zhǔn)備材料C動(dòng)手制作.最適合用來模擬教學(xué)樓的材料是（）A.鉤碼B.橡皮泥C.鞋盒.腳手架上運(yùn)用到的簡單機(jī)械是（）A.滑輪B.杠桿進(jìn)一步理解設(shè)計(jì) 閱讀分析回答的重要性。獨(dú)立完成完成達(dá)標(biāo)測評C斜面（二）判斷題1 .起重機(jī)、腳手架和升降機(jī)能把材料運(yùn)到高處。（ ）2 .我國第一條自主設(shè)計(jì)并建造的鐵路一一京張鐵路。（）3 .“人”字形鐵路在中國鐵路建筑史上是一個(gè)不小 的創(chuàng)舉。（）4 ,制作模型不一定按照設(shè)計(jì)圖制作。（）5 .詹天佑是我國近代鐵路工程專家。（）四、作業(yè)布置課后修改完善自己的設(shè)計(jì)圖和模型。為下節(jié)課模型測 試做準(zhǔn)備課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會像工程是那樣設(shè) 計(jì)省力裝置解決實(shí)際問題，并按照自己的設(shè)計(jì)圖制 作裝置模型。為卜節(jié)課的裝置測試、改進(jìn)做準(zhǔn)備?？偨Y(jié)課堂板書設(shè)計(jì)圖與制作明確任務(wù)> 畫設(shè)計(jì)圖> 制作模型板書設(shè)計(jì)