九年級歷史上冊《第10課 資本主義時代的曙光》說課課件 新人教版.ppt

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第10課 資本主義時代的曙光 文藝復興 新航路的開辟 1 說教材 對教材內(nèi)容的分析 說學生 對學生學習情況的分析 說教學 對教學流程的安排和教法的分析 起點 文藝復興和新航路的開辟 14 16世紀 終點 第一次世界大戰(zhàn) 1917年 世界近代史 世界近代史是資本主義發(fā)生 發(fā)展并逐步走向成熟的歷史 文藝復興 新航路地開辟 為資本主義時代的到來帶來了曙光 教學目標 1 知識目標 學生通過本課的學習掌握文藝復興時期但丁 達 芬奇 莎士比亞等代表人物及主要成就 進而理解文藝復興的本質(zhì)和人文主義的內(nèi)涵 掌握新航路開辟的過程 了解新航路開辟的歷史原因和影響 2 能力目標 1 通過網(wǎng)絡的自主學習使學生學會查找資料 搜集信息的方法以及利用現(xiàn)代信息技術為學習服務的技能 2 通過繪制新航路開辟路線圖來培養(yǎng)學生歷史空間感和動手能力 并且達到和地理學科相整合的目的 3 情感價值觀目標 通過探究式的合作學習 培養(yǎng)學生樂于同他人交流 合作的思想意識 通過對新航路開辟的客觀條件的探討和歷史與現(xiàn)實的今昔對比 強化學生發(fā)展創(chuàng)新意識和開拓進取精神 本課教學重點 文藝復興的本質(zhì) 主要代表人物及成就 新航路開辟的過程和影響 本課教學難點 由于初三學生的年齡特點和知識積累程度的限制 對理性的概念較難領會 所以本課的難點在于如何引導學生理解人文主義的內(nèi)涵和新航路開辟對東西方世界的雙重影響 文藝復興時期主要代表人物及其成就一覽表 新航路開辟一覽表 二 對學生學習情況的分析 第四單元步入近代 文藝復興和新航路的開辟 14 16世紀 歐洲處于封建社會解體并向資本主義過渡的階段 資本主義時代的曙光 一 文藝復興1 興起的時間 14世紀前后2 發(fā)源地 意大利3 興起原因 封建教會對思想文化的摧殘 文藝復興的實質(zhì) 資產(chǎn)階級的思想文化運動 核心思想 人文主義 一 文藝復興 手工工場的出現(xiàn) 資本主義生產(chǎn)關系出現(xiàn) 新興資產(chǎn)階級誕生 但丁 達 芬奇 莎士比亞 文藝復興的先驅(qū) 但丁 青少年時期刻苦學習 博覽群書 終成一位多才多藝 學識淵博的學者 詩人 神曲 為他的代表作 中世紀的最后一位詩人 同時又是新時代的最初一位詩人 恩格斯評但丁 多才多藝的文化巨人 達 芬奇 意大利人 是文藝復興鼎盛時期的著名畫家和科學家 14歲時拜師學畫 后來同米開朗基羅和拉斐爾被譽為文藝復興時期的 美術三杰 他廣泛涉獵數(shù)學 物理 生物 解剖 地理 工程和軍事等各個學科領域 是世界科學史上罕見的多才多藝的學者 被恩格斯稱為文藝復興時代的 巨人 英國文學巨匠莎士比亞 羅密歐和朱麗葉 哈姆雷特 歷史意義 為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定思想文化基礎 二 新航路的開辟 資本主義的萌芽 歐洲人 黃金熱 1 原因 新航路的開辟 馬可波羅行記 新航路開辟 新航路開辟的經(jīng)過 新航路開辟的經(jīng)過 哥倫布1492 達 伽馬1497 麥哲倫1519 新航路開辟的影響 對世界的影響 新航路開辟以后 從歐洲到亞洲 美洲和非洲等地的交通往來日益密切 世界開始連成一個整體 對歐洲的影響 歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來 促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 對亞非拉美地區(qū)的影響 新航路的開辟也為歐洲開辟了殖民探索道路 葡萄牙 西班牙 英國 荷蘭等相繼走上了殖民擴張的道路 他們大量掠奪殖民地的財富 造成了亞非拉國家和地區(qū)的貧窮與落后 活動與探究 1 請你在地圖上標出哥倫布從西班牙到美洲的航線 教師提示 哥倫布曾先后四次前往美洲航行 只要在地圖上標出1492年哥倫布第一次航行的線路 注意要標出起點 終點和航行走向 2 假如你要作一次環(huán)球航行 請選擇離自己家最近的港口出發(fā) 在地圖中標出航行路線 說明自己選擇這條路線的理由 教師提示 一 選擇出行的港口必須離家最近 二 圖中標出航行路線要方位準確 航程最短 三 說明選擇路線的理由 不要局限于歷史課本學習的知識 應該盡量擴展思維想象 從地理氣候環(huán)境 各國民俗文化 當前世界局勢多方位多角度思考 檢驗教學目標中知識目標的完成情況 對學生歷史學習能力的培養(yǎng)和檢驗 謝謝