高考生物大一輪復習 第八單元 動植物生命活動的調節(jié) 8.3 體液調節(jié)課件

《高考生物大一輪復習 第八單元 動植物生命活動的調節(jié) 8.3 體液調節(jié)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物大一輪復習 第八單元 動植物生命活動的調節(jié) 8.3 體液調節(jié)課件（92頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、考點研析考點研析課堂歸納課堂歸納 隨堂演練隨堂演練 課時規(guī)范訓練課時規(guī)范訓練 第第3講體液調節(jié)講體液調節(jié)考綱要求考綱要求全國課標卷五年考全國課標卷五年考頻統(tǒng)計頻統(tǒng)計2018高考預期高考預期1.脊椎動物激素的調脊椎動物激素的調節(jié)節(jié)2.脊椎動物激素在生脊椎動物激素在生產中的應用產中的應用3.神經、體液調節(jié)在神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用維持穩(wěn)態(tài)中的作用2012，T3,2013全國全國，T30，2013全國全國，T30,2015全國全國，T30常結合生活實例，常結合生活實例，以圖表、實驗為依以圖表、實驗為依托綜合考查動物激托綜合考查動物激素的功能、調節(jié)機素的功能、調節(jié)機制及相關的實驗設制及相關的實

2、驗設計、分析與評價。計、分析與評價?？季V要求考綱要求全國課標卷五年考全國課標卷五年考頻統(tǒng)計頻統(tǒng)計2018高考預期高考預期4.體溫調節(jié)、水鹽調體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)節(jié)和血糖調節(jié)5.實驗：模擬尿糖的實驗：模擬尿糖的檢測檢測2015全國全國，T30,2016全國甲，全國甲，T32016全國丙，全國丙，T3其中血糖調節(jié)是其中血糖調節(jié)是命題熱點，且往命題熱點，且往往與人體的穩(wěn)態(tài)、往與人體的穩(wěn)態(tài)、神經調節(jié)及免疫神經調節(jié)及免疫等內容相聯系進等內容相聯系進行綜合考查行綜合考查考點考點1脊椎動物激素的調節(jié)脊椎動物激素的調節(jié)1促胰液素的發(fā)現促胰液素的發(fā)現斯他林和貝利斯的實驗斯他林和貝利斯的實驗(1)實驗假設

3、：在實驗假設：在_的作用下，小腸黏膜產生了能促進的作用下，小腸黏膜產生了能促進胰腺分泌胰液的胰腺分泌胰液的_。答案：答案：1.(1)鹽酸化學物質鹽酸化學物質(2)實驗設計實驗設計實驗組實驗組(3)實驗結論：小腸黏膜在鹽酸的作用下分泌某種化學物質促實驗結論：小腸黏膜在鹽酸的作用下分泌某種化學物質促進胰腺分泌胰液，這種化學物質被命名為促胰液素。進胰腺分泌胰液，這種化學物質被命名為促胰液素。答案：答案：(2)提取液胰腺分泌胰液提取液胰腺分泌胰液不分泌不分泌2人體主要內分泌腺及分泌的激素人體主要內分泌腺及分泌的激素答案：答案： 2cbamkndef3分級調節(jié)與反饋調節(jié)分級調節(jié)與反饋調節(jié)(1)模型解讀模

4、型解讀分級調節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這分級調節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種種_的方式稱為分級調節(jié)。的方式稱為分級調節(jié)。反饋調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反饋調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，_調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。饋調節(jié)。答案：答案： 3(1)分層控制分層控制反過來又作為信息反過來又作為信息(2)實例實例甲狀腺激素分泌的調節(jié)甲狀腺激素分泌的調節(jié)答案：答案：(2)反饋調節(jié)促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素反饋調節(jié)促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素4激素調節(jié)的特點激素調節(jié)的特點答案：答案： 4體

5、液靶細胞、靶器官體液靶細胞、靶器官判斷正誤判斷正誤1激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用。激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用。()2血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素。血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素。()3垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象。垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象。()4被手術切除性腺的動物血液中的促性腺激素含量將降低。被手術切除性腺的動物血液中的促性腺激素含量將降低。()5延長光照可提高雞產蛋率，雞的產蛋率與體內的雌激素水延長光照可提高雞產蛋率，雞的產蛋率與體內的雌激素水平密切相關。平密切相關。()6垂體分

6、泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺。垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺。()熱圖思考熱圖思考如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖。如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖。(1)分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是什么？分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是什么？(2)如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為什么細胞？如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為什么細胞？(3)如果分泌細胞是垂體細胞，那么此時的靶細胞可能是什么如果分泌細胞是垂體細胞，那么此時的靶細胞可能是什么細胞？細胞？答案：答案：(1)靶細胞膜上有受體蛋白。靶細胞膜上有

7、受體蛋白。(2)下丘腦和垂體。下丘腦和垂體。(3)甲狀腺、性腺、腎上腺等。甲狀腺、性腺、腎上腺等。題型一人體主要激素的功能與實驗分析題型一人體主要激素的功能與實驗分析1激素分泌異常引起的疾病激素分泌異常引起的疾病類別類別激素激素分泌異常疾病分泌異常疾病分泌過多分泌過多分泌過少分泌過少甲狀腺甲狀腺激素激素甲狀腺機能亢進甲狀腺機能亢進(食量大食量大增、消瘦、心率快、血增、消瘦、心率快、血壓高、易激動壓高、易激動)成年：黏液性水腫成年：黏液性水腫(結結締組織水腫、精神萎靡、締組織水腫、精神萎靡、反應慢等反應慢等)幼年：呆小癥幼年：呆小癥胰島素胰島素低血糖低血糖糖尿病糖尿病生長激生長激素素成年：肢端肥

8、大癥成年：肢端肥大癥幼年：巨人癥幼年：巨人癥幼年：侏儒癥幼年：侏儒癥(身材矮小，身材矮小，智力正常智力正常)性激素性激素 第二性征不明顯或消退，性第二性征不明顯或消退，性周期不正常周期不正常(2)方法示例：方法示例：驗證甲狀腺激素的功能：驗證甲狀腺激素的功能：a飼喂法：飼喂法：b摘除法和注射法：摘除法和注射法：驗證胰島素的生理功能：驗證胰島素的生理功能：例科研人員分別給三只大白鼠注射了例科研人員分別給三只大白鼠注射了、三種激素，三種激素，下表表示的是注射相應激素一段時間后出現的生理反應：下表表示的是注射相應激素一段時間后出現的生理反應：注射的激素注射的激素生理反應生理反應出現低血糖癥狀，甚至昏

9、迷出現低血糖癥狀，甚至昏迷蛋白質合成加快，軟骨生長明顯蛋白質合成加快，軟骨生長明顯呼吸、心率加快，體內產熱量增加呼吸、心率加快，體內產熱量增加據此判斷據此判斷、三種激素的化學名稱分別是三種激素的化學名稱分別是()A胰島素、生長激素、甲狀腺激素胰島素、生長激素、甲狀腺激素B生長激素、胰島素、甲狀腺激素生長激素、胰島素、甲狀腺激素C甲狀腺激素、胰島素、生長激素甲狀腺激素、胰島素、生長激素D胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素解析解析胰島素具有降低血糖濃度的作用，體內含量過高時，胰島素具有降低血糖濃度的作用，體內含量過高時，血糖濃度過度降低，會出現低血糖癥狀；生長激素具有

10、促進血糖濃度過度降低，會出現低血糖癥狀；生長激素具有促進蛋白質的合成與骨的生長的作用；甲狀腺激素具有促進新陳蛋白質的合成與骨的生長的作用；甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用，可以增加產熱量，故此題選代謝的作用，可以增加產熱量，故此題選A。答案答案A1根據激素的化學本質，選擇不同的實驗方法根據激素的化學本質，選擇不同的實驗方法下丘腦、垂體和胰島分泌的激素多為肽類或蛋白質類，肽類、下丘腦、垂體和胰島分泌的激素多為肽類或蛋白質類，肽類、蛋白質類激素易被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜蛋白質類激素易被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、口服。雄激

11、素、雌激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物類激素都可以口服，也可以注射。腎上腺素等氨基酸衍生物類激素都可以口服，也可以注射。2不可忽視的三個易錯點不可忽視的三個易錯點(1)動物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況動物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的平均分組，每組要有數量相等的多只。相似的平均分組，每組要有數量相等的多只。(2)實驗設計時要注意設置對照實驗，控制變量個數，保證單實驗設計時要注意設置對照實驗，控制變量個數，保證單一變量。一變量。(3)進行注射實驗時空白對照組應注射生理鹽水進行注射實驗時空白對照組應注射生理鹽水(不可用蒸餾水不可用

12、蒸餾水)，進行飼喂實驗時，空白對照組可添加蒸餾水。進行飼喂實驗時，空白對照組可添加蒸餾水。題組精練題組精練(2017浙江紹興一中月考浙江紹興一中月考)某科研小組開展了胰島素及腎上腺某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結果如下圖。下列關于素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結果如下圖。下列關于該實驗的敘述，錯誤的是該實驗的敘述，錯誤的是()A兩組家兔的生理狀況應相同兩組家兔的生理狀況應相同B激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理C注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制 D胰島素和腎上腺素表現為協同作

13、用胰島素和腎上腺素表現為協同作用解析：解析：選選D。為了排除實驗中無關變量的影響，保證所選家兔。為了排除實驗中無關變量的影響，保證所選家兔的生理狀況相同，故的生理狀況相同，故A正確；為了排除實驗中無關變量的影響，正確；為了排除實驗中無關變量的影響，實驗前家兔需進行禁食處理，故實驗前家兔需進行禁食處理，故B正確；為了不影響家兔的滲正確；為了不影響家兔的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，故透壓，激素需要用生理鹽水配制，故C正確；由實驗結果可知，正確；由實驗結果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者的生理作用剛好相反，屬于拮抗

14、作用，故兩者的生理作用剛好相反，屬于拮抗作用，故D錯誤。錯誤。題型二激素分泌的調節(jié)及激素調節(jié)的特點題型二激素分泌的調節(jié)及激素調節(jié)的特點例例如圖表示動物的某生理過程，下列相關分析，錯誤的是如圖表示動物的某生理過程，下列相關分析，錯誤的是()A激素激素X是促性腺激素，激素是促性腺激素，激素Y是雌性激素是雌性激素B激素激素Y到達靶細胞后，通過主動運輸進入靶細胞內而發(fā)揮到達靶細胞后，通過主動運輸進入靶細胞內而發(fā)揮作用作用C長期注射激素長期注射激素Y可導致性腺衰退可導致性腺衰退D該生理過程體現了負反饋調節(jié)該生理過程體現了負反饋調節(jié)解析解析由題圖可知，此圖表示雌性動物的排卵過程，激素由題圖可知，此圖表示雌

15、性動物的排卵過程，激素X是促性腺激素，作用于卵巢，促進卵巢分泌雌性激素，對排是促性腺激素，作用于卵巢，促進卵巢分泌雌性激素，對排卵過程進行調節(jié)，卵過程進行調節(jié)，A項正確；性激素是固醇類物質，是通過自項正確；性激素是固醇類物質，是通過自由擴散進出細胞的，由擴散進出細胞的，B項錯誤；激素項錯誤；激素Y作用于下丘腦、垂體，作用于下丘腦、垂體，長期注射會使激素長期注射會使激素X的分泌減少，從而使性腺合成激素的水平的分泌減少，從而使性腺合成激素的水平下降，即合成激素下降，即合成激素Y的能力逐漸降低，導致性腺衰退，的能力逐漸降低，導致性腺衰退，C項正項正確；激素確；激素Y作用于下丘腦、垂體，該過程體現了負

16、反饋調節(jié)，作用于下丘腦、垂體，該過程體現了負反饋調節(jié)，D項正確。項正確。答案答案B分級調節(jié)和反饋調節(jié)中激素含量變化的分析方法分級調節(jié)和反饋調節(jié)中激素含量變化的分析方法在在“下丘腦下丘腦垂體垂體內分泌腺內分泌腺”的分級調節(jié)中，如果順序靠的分級調節(jié)中，如果順序靠前的腺體被切除，則之后的腺體分泌的激素要減少，之前的前的腺體被切除，則之后的腺體分泌的激素要減少，之前的腺體分泌的激素要增加；三個結構所分泌的激素腺體分泌的激素要增加；三個結構所分泌的激素(促激素釋放促激素釋放激素激素促激素促激素激素激素)中，如果順序靠前的激素分泌增加中，如果順序靠前的激素分泌增加(減少減少)，則該激素之后的激素分泌要增加

17、，則該激素之后的激素分泌要增加(減少減少)，該激素之前的激素，該激素之前的激素分泌要減少分泌要減少(增加增加)。題組精練題組精練1(2017山東山東19所名校第一次聯考所名校第一次聯考)下圖為甲狀腺激素的分泌下圖為甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖，其中調節(jié)示意圖，其中a、b和和c表示人體內三種內分泌腺，表示人體內三種內分泌腺，、和和表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是()Aa表示垂體，表示垂體，b表示甲狀腺，表示甲狀腺，c表示下丘腦表示下丘腦B激素激素可作用于多種器官可作用于多種器官C血液中激素血液中激素水平降低會引起激素水平降低會引起激素分泌減少分泌減少D幼年時

18、激素幼年時激素和和過少會導致成年后身體矮小過少會導致成年后身體矮小解析：解析：選選C。由圖可知，。由圖可知，a是垂體，是垂體，b是甲狀腺，是甲狀腺，c是下丘腦，是下丘腦，A正確；激素正確；激素是甲狀腺激素，可作用于多種器官，是甲狀腺激素，可作用于多種器官，B正確；正確；由于負反饋調節(jié)的作用，血液中甲狀腺激素水平降低會引起由于負反饋調節(jié)的作用，血液中甲狀腺激素水平降低會引起激素激素(促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素)分泌增加，分泌增加，C錯誤；幼年時激錯誤；幼年時激素素(促甲狀腺激素促甲狀腺激素)和激素和激素(甲狀腺激素甲狀腺激素)過少，會導致呆小過少，會導致呆小癥，癥，D正確。正確。2

19、.在運輸過程中，動物體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激在運輸過程中，動物體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。右面為皮質醇激素分泌的調節(jié)示意圖。據圖分的適應能力。右面為皮質醇激素分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是析，下列敘述錯誤的是()A運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧B圖中圖中M促進皮質醇激素分泌的過程屬于神經促進皮質醇激素分泌的過程屬于神經體液調節(jié)體液調節(jié)C皮質醇激素作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞皮質醇激素作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D在運輸過程中，動物體內皮質醇激素含量先升高后逐漸恢在運輸過程

20、中，動物體內皮質醇激素含量先升高后逐漸恢復復解析：解析：選選B。圖中。圖中M促進皮質醇激素分泌的過程屬于體液調節(jié)，促進皮質醇激素分泌的過程屬于體液調節(jié)，B項錯誤。項錯誤。3哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯系。如圖表示哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯系。如圖表示了光暗信號通過視網膜了光暗信號通過視網膜松果體途徑對雄性動物生殖的調控。松果體途徑對雄性動物生殖的調控。據圖回答：據圖回答：(1)光暗信號調節(jié)的反射弧中，效應器是光暗信號調節(jié)的反射弧中，效應器是_，圖中去甲，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著腎上腺素釋放的過程中伴隨著_信號到信號到_信號信號的轉變。的轉變。(2)褪黑素通過影響

21、褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用，該過程屬于軸發(fā)揮調節(jié)作用，該過程屬于_調節(jié)，在調節(jié)，在HPG軸中，促性腺激素釋放激素軸中，促性腺激素釋放激素(GnRH)運運輸到輸到_，促使其分泌黃體生成素，促使其分泌黃體生成素(LH，一種促激素，一種促激素)；LH隨血液運輸到睪丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。隨血液運輸到睪丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后，隨后其血液中其血液中GnRH水平會水平會_，原因是，原因是_。解析：解析：(1)根據圖中反射弧可以看出，腦部的神經中樞通過傳根據圖中反射弧可以看出，腦

22、部的神經中樞通過傳出神經促進松果體細胞分泌褪黑素，此過程中松果體屬于效出神經促進松果體細胞分泌褪黑素，此過程中松果體屬于效應器；去甲腎上腺素屬于神經遞質，突觸前膜釋放神經遞質應器；去甲腎上腺素屬于神經遞質，突觸前膜釋放神經遞質的過程中伴隨著電信號到化學信號的轉變。的過程中伴隨著電信號到化學信號的轉變。(2)褪黑素參與的褪黑素參與的調節(jié)過程屬于體液調節(jié)。在調節(jié)過程屬于體液調節(jié)。在HPG軸中，下丘腦分泌促性腺激軸中，下丘腦分泌促性腺激素釋放激素素釋放激素(GnRH)作用于垂體，促使其分泌作用于垂體，促使其分泌LH(一種促激素一種促激素)，LH作用于睪丸可促進雄激素的合成和分泌。作用于睪丸可促進雄激

23、素的合成和分泌。(3)HPG軸中存在軸中存在著分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制，若血液中著分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制，若血液中LH含量增多，含量增多，LH會促會促進睪丸分泌雄激素，雄激素含量增多會抑制下丘腦分泌進睪丸分泌雄激素，雄激素含量增多會抑制下丘腦分泌GnRH，所以血液中所以血液中GnRH含量減少。含量減少。答案：答案：(1)松果體電化學松果體電化學(2)體液體液(或激素或激素)垂體垂體(3)降低降低LH促進雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌促進雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH考點考點2血糖、體溫、水鹽調節(jié)血糖、體溫、水鹽調節(jié)1血糖調節(jié)血糖調節(jié)(1)血糖的來源和去向血糖的來源和去向答案：答案

24、：1.(1)肝糖原肝糖原、肌糖原肝糖原肝糖原、肌糖原(2)血糖平衡調節(jié)機制血糖平衡調節(jié)機制答案：答案：(2)胰高血糖素胰島素胰高血糖素胰島素2體溫調節(jié)體溫調節(jié)(1)調節(jié)過程調節(jié)過程(2)調節(jié)機制：人體的體溫調節(jié)是調節(jié)機制：人體的體溫調節(jié)是_和和_共同共同作用的結果，是一種負反饋調節(jié)。作用的結果，是一種負反饋調節(jié)。答案：答案： 2(2)神經調節(jié)體液調節(jié)神經調節(jié)體液調節(jié)3水鹽平衡的調節(jié)水鹽平衡的調節(jié)(1)調節(jié)過程調節(jié)過程(2)調節(jié)方式：水鹽平衡的調節(jié)是調節(jié)方式：水鹽平衡的調節(jié)是_調節(jié)和調節(jié)和_調節(jié)調節(jié)共同作用的結果，屬于負反饋調節(jié)。共同作用的結果，屬于負反饋調節(jié)。(3)調節(jié)水鹽平衡的激素主要是抗利

25、尿激素，抗利尿激素由調節(jié)水鹽平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由_神經細胞分泌，并由神經細胞分泌，并由_后葉釋放?？估蚣に睾笕~釋放?？估蚣に刈饔玫陌屑毎亲饔玫陌屑毎莀的細胞。的細胞。答案：答案： 3(2)神經體液神經體液(3)下丘腦垂體腎小管和集合管下丘腦垂體腎小管和集合管判斷正誤判斷正誤1人胰島素是由胰島人胰島素是由胰島B細胞合成和分泌的，以碳鏈為基本骨細胞合成和分泌的，以碳鏈為基本骨架的蛋白質。架的蛋白質。()2胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié)，也受胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié)，也受神經調節(jié)。神經調節(jié)。()3寒冷環(huán)境中產熱過程增加的原因是散熱過程較快

26、。寒冷環(huán)境中產熱過程增加的原因是散熱過程較快。()4炎熱環(huán)境中散熱過程大于產熱過程，寒冷環(huán)境中產熱過程炎熱環(huán)境中散熱過程大于產熱過程，寒冷環(huán)境中產熱過程大于散熱過程。大于散熱過程。()5出汗可使血漿滲透壓降低。出汗可使血漿滲透壓降低。()6劇烈運動過程中，汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透劇烈運動過程中，汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對穩(wěn)定。壓的相對穩(wěn)定。()熱圖思考熱圖思考1如圖為血糖調節(jié)的部分過程示意圖如圖為血糖調節(jié)的部分過程示意圖(1)圖中激素圖中激素和激素和激素分別是什么激素？它們分別是由哪種分別是什么激素？它們分別是由哪種細胞分泌的？細胞分泌的？(2)胰臟屬于人體中重要的腺

27、體，它分泌的物質都是激素嗎？胰臟屬于人體中重要的腺體，它分泌的物質都是激素嗎？(3)如果胰島如果胰島B細胞受損則會引起哪種疾病？能否用口服胰島素細胞受損則會引起哪種疾病？能否用口服胰島素制劑的方式治療？制劑的方式治療？答案：答案：1.(1)胰高血糖素和胰島素；胰高血糖素是由胰島胰高血糖素和胰島素；胰高血糖素是由胰島A細胞細胞分泌的，胰島素是由胰島分泌的，胰島素是由胰島B細胞分泌的。細胞分泌的。(2)不是，它還分泌多種消化酶。不是，它還分泌多種消化酶。(3)糖尿病；不能，因為胰島素屬于蛋白質，在消化道內會被糖尿?。徊荒?，因為胰島素屬于蛋白質，在消化道內會被消化成氨基酸。消化成氨基酸。2下圖表示的

28、是體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)過程示意圖下圖表示的是體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)過程示意圖(1)圖中字母表示的分別是什么激素？圖中字母表示的分別是什么激素？(2)在寒冷環(huán)境中，皮膚會發(fā)生怎樣的變化？在寒冷環(huán)境中，皮膚會發(fā)生怎樣的變化？(3)無論是體溫調節(jié)還是水鹽調節(jié)，都是在什么調節(jié)機制下進無論是體溫調節(jié)還是水鹽調節(jié)，都是在什么調節(jié)機制下進行的？體溫或水鹽調節(jié)的能力是不是無限的？行的？體溫或水鹽調節(jié)的能力是不是無限的？答案：答案： 2(1)a是促甲狀腺激素釋放激素，是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，是甲狀腺激素，d是抗利尿激素。是抗利尿激素。(2)汗腺分泌減少、毛細血管收縮、

29、立毛肌收縮等。汗腺分泌減少、毛細血管收縮、立毛肌收縮等。(3)都是在神經都是在神經體液調節(jié)下進行的；調節(jié)能力都是有限的。體液調節(jié)下進行的；調節(jié)能力都是有限的。題型一血糖調節(jié)的分析與判斷題型一血糖調節(jié)的分析與判斷1與血糖平衡有關的三種激素與血糖平衡有關的三種激素名稱名稱胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素腎上腺素腎上腺素分泌器官分泌器官胰島胰島B細胞細胞胰島胰島A細胞細胞腎上腺腎上腺作用部位作用部位肝臟、肌肉等肝臟、肌肉等肝臟肝臟肝臟肝臟作用方向作用方向增加血糖去路、減增加血糖去路、減少血糖來源少血糖來源增加血糖來增加血糖來源源增加血糖增加血糖來源來源作用結果作用結果降低血糖降低血糖升高血糖升高血糖

30、升高血糖升高血糖聯聯系系胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島素和胰高血糖胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量維持相對穩(wěn)定素的拮抗作用使血糖含量維持相對穩(wěn)定腎上腺素與胰高血糖素具有協同作用，能促進肝糖腎上腺素與胰高血糖素具有協同作用，能促進肝糖原分解原分解2人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關系人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關系(1)血糖濃度高時，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而升血糖濃度高時，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。(2)當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增

31、加。當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。(3)胰島素和胰高血糖素相互協調共同維持血糖平衡。胰島素和胰高血糖素相互協調共同維持血糖平衡。例血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖例血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法錯誤的是為胰島素作用機理模式圖。下列說法錯誤的是()A胰島素能夠促進靶細胞攝取、儲存和利用葡萄糖胰島素能夠促進靶細胞攝取、儲存和利用葡萄糖B葡萄糖進入細胞的方式需要轉運蛋白，因此是主動運輸葡萄糖進入細胞的方式需要轉運蛋白，因此是主動運輸C若圖中靶細胞膜上胰島素受體結構改變則可能導致血糖濃若圖中靶細胞膜上胰島素受體結構改變則可能導致

32、血糖濃度升高度升高D轉基因大腸桿菌能合成胰島素的一個重要原因是真核生物轉基因大腸桿菌能合成胰島素的一個重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼和原核生物共用一套遺傳密碼解析解析胰島素能夠促進靶細胞攝取、儲存和利用葡萄糖，使胰島素能夠促進靶細胞攝取、儲存和利用葡萄糖，使得血糖濃度降低，得血糖濃度降低，A正確；葡萄糖進入紅細胞的方式需要轉運正確；葡萄糖進入紅細胞的方式需要轉運蛋白，但不需要能量，是協助擴散，蛋白，但不需要能量，是協助擴散，B錯誤；胰島素作用于靶錯誤；胰島素作用于靶細胞膜上胰島素受體，進而降低血糖濃度，如受體結構改變，細胞膜上胰島素受體，進而降低血糖濃度，如受體結構改變，則血糖濃

33、度升高，則血糖濃度升高，C正確；轉基因大腸桿菌能合成胰島素的原正確；轉基因大腸桿菌能合成胰島素的原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼，基因控制蛋白因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼，基因控制蛋白質合成的過程相同，質合成的過程相同，D正確。正確。答案答案B1從從“激素激素”和和“受體受體”兩個角度解釋糖尿病發(fā)生的原因兩個角度解釋糖尿病發(fā)生的原因(1)激素：胰島激素：胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足；細胞受損，導致胰島素分泌不足；(2)受體：胰島素的靶細胞表面缺乏受體或受體被破壞。受體：胰島素的靶細胞表面缺乏受體或受體被破壞。注：因為胰島素的靶細胞表面缺乏受體而發(fā)生的糖尿病，不注：因為胰

34、島素的靶細胞表面缺乏受體而發(fā)生的糖尿病，不能用注射胰島素制劑的方法進行治療。能用注射胰島素制劑的方法進行治療。2糖尿病的發(fā)病機理及其治療糖尿病的發(fā)病機理及其治療(1)型糖尿病的發(fā)病原因：胰島型糖尿病的發(fā)病原因：胰島B細胞受到破壞或免疫損傷導細胞受到破壞或免疫損傷導致的胰島素絕對缺乏。致的胰島素絕對缺乏。(2)型糖尿病的發(fā)病原因：機體組織細胞對胰島素敏感性降型糖尿病的發(fā)病原因：機體組織細胞對胰島素敏感性降低低(可能與細胞膜上胰島素受體受損有關可能與細胞膜上胰島素受體受損有關)，而血液中的胰島素，而血液中的胰島素濃度降低并不明顯。濃度降低并不明顯。題組精練題組精練1.右圖是血糖調節(jié)的部分過程圖。甲

35、、乙表示器官，右圖是血糖調節(jié)的部分過程圖。甲、乙表示器官，a、b表示表示相應激素。下列說法正確的是相應激素。下列說法正確的是()A器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺B激素激素a能夠促進過程能夠促進過程，抑制過程，抑制過程C激素激素b是唯一能夠升高血糖的激素是唯一能夠升高血糖的激素D激素激素b的作用結果反過來會影響激素的作用結果反過來會影響激素b的分泌的分泌解析：解析：選選D。器官甲、乙分別表示胰腺和肝臟。器官甲、乙分別表示胰腺和肝臟(胰島素能夠促胰島素能夠促進葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促進肝糖原的分解，可進葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促進肝糖原的分解，可

36、知乙為肝臟知乙為肝臟)，A項錯誤；激素項錯誤；激素a能夠降血糖，為胰島素，激素能夠降血糖，為胰島素，激素b為胰高血糖素，激素為胰高血糖素，激素a對過程對過程和和均為促進作用，均為促進作用，B項錯誤；項錯誤；升高血糖的激素還有腎上腺素，升高血糖的激素還有腎上腺素，C項錯誤；胰高血糖素的分泌項錯誤；胰高血糖素的分泌量與血糖濃度之間存在負反饋調節(jié)，量與血糖濃度之間存在負反饋調節(jié)，D項正確。項正確。2給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是()A隨著曲線隨著曲

37、線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率增大的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率增大B曲線曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果C當胰島素濃度為當胰島素濃度為10 U/mL時，血糖濃度會維持相對穩(wěn)定時，血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D血漿中胰島素含量不斷增多，是由于體外注射劑量的不斷血漿中胰島素含量不斷增多，是由于體外注射劑量的不斷增加增加解析：解析：選選C。圖中曲線。圖中曲線a、b分別表示血糖的補充速率和消耗速分別表示血糖的補充速率和消耗速率。補充速率下降的原因是肝糖原、非糖物質向葡萄糖轉化率。補充速率下降的原因是肝糖原、非糖物質向葡萄糖轉化的速率減小

38、，的速率減小，A項錯誤；曲線項錯誤；曲線b的上升是胰島素作用于靶細胞的上升是胰島素作用于靶細胞的結果，的結果，B項錯誤；當胰島素濃度為項錯誤；當胰島素濃度為10 U/mL時，曲線時，曲線a對應對應的縱坐標是的縱坐標是2.0，曲線，曲線b對應的縱坐標是對應的縱坐標是2，血糖的補充速率等，血糖的補充速率等于消耗速率，血糖濃度會維持相對穩(wěn)定，于消耗速率，血糖濃度會維持相對穩(wěn)定，C項正確；體內胰島項正確；體內胰島B細胞也可以合成胰島素，細胞也可以合成胰島素，D項錯誤。項錯誤。3胰島素依賴性糖尿病是一種自身免疫病，主要特點是胰島胰島素依賴性糖尿病是一種自身免疫病，主要特點是胰島B細胞數量減少，血中胰島素

39、低、血糖高等。下列相關敘述正細胞數量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關敘述正確的是確的是()A胰島素和胰高血糖素通過協同作用調節(jié)血糖平衡胰島素和胰高血糖素通過協同作用調節(jié)血糖平衡B胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖升高胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖升高C血糖水平是調節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素血糖水平是調節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素D胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原解析：解析：選選C。胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用來調節(jié)血糖平。胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用來調節(jié)血糖平衡，衡，A錯誤；胰島素通過血液進行運輸

40、，因此胰腺導管堵塞不錯誤；胰島素通過血液進行運輸，因此胰腺導管堵塞不會影響胰島素的排出，會影響胰島素的排出，B錯誤；血糖水平的高低是調節(jié)胰島素錯誤；血糖水平的高低是調節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素，和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正確；若胰島素受體是某正確；若胰島素受體是某類糖尿病患者的自身抗原，則無論胰島素水平高低，提供外類糖尿病患者的自身抗原，則無論胰島素水平高低，提供外源胰島素都無療效，這顯然不屬于題中的胰島素依賴型糖尿源胰島素都無療效，這顯然不屬于題中的胰島素依賴型糖尿病，病，D錯誤。錯誤。題型二體溫調節(jié)與水鹽調節(jié)的分析題型二體溫調節(jié)與水鹽調節(jié)的分析1體溫調節(jié)過程中關于產熱和散熱

41、的體溫調節(jié)過程中關于產熱和散熱的3個誤區(qū)個誤區(qū)(1)體溫調節(jié)過程中，改變的是產熱過程和散熱過程，而不是體溫調節(jié)過程中，改變的是產熱過程和散熱過程，而不是產熱和散熱相對平衡的狀態(tài)。產熱和散熱相對平衡的狀態(tài)。(2)寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機體代謝旺盛，產熱增加，散熱也增加，以維持體溫的恒定。體代謝旺盛，產熱增加，散熱也增加，以維持體溫的恒定。(3)體溫調節(jié)能力是有限的，當環(huán)境溫度的改變超出了機體的體溫調節(jié)能力是有限的，當環(huán)境溫度的改變超出了機體的調節(jié)能力時，則體溫會發(fā)生明顯的改變。調節(jié)能力時，則體溫會發(fā)生明顯的改變。2血漿滲

42、透壓、抗利尿激素含量和尿量的關系血漿滲透壓、抗利尿激素含量和尿量的關系血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相關；抗血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相關；抗利尿激素促進腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿量減少，利尿激素促進腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿量減少，二者呈負相關。三者關系如圖：二者呈負相關。三者關系如圖：例例某成年人從某成年人從25 環(huán)境來到環(huán)境來到10 環(huán)境中，體溫維持正常，環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱變化如圖所示。下列敘述正確的是其散熱變化如圖所示。下列敘述正確的是()AAB段的散熱量少于產熱量段的散熱量少于產熱量BBC段散熱加快是由于汗液分泌增加段散熱加快

43、是由于汗液分泌增加CCD段皮膚血管逐漸舒張段皮膚血管逐漸舒張DDE段的產熱速率大于段的產熱速率大于AB段段 解析解析 在在10 環(huán)境中，盡管身體采取的都是減少散熱的措環(huán)境中，盡管身體采取的都是減少散熱的措施，但是由于溫差很大，所以散熱量還是很大；相反，在施，但是由于溫差很大，所以散熱量還是很大；相反，在25 環(huán)境中，由于周圍溫度較高，即使身體采取很多散熱的措環(huán)境中，由于周圍溫度較高，即使身體采取很多散熱的措施，散熱量還是很小。在施，散熱量還是很小。在25 時體溫相對穩(wěn)定的原因是產熱時體溫相對穩(wěn)定的原因是產熱和散熱維持相對穩(wěn)定。和散熱維持相對穩(wěn)定。BC段散熱加快是由于溫度降低，溫差段散熱加快是由

44、于溫度降低，溫差增大；增大；CD段由于溫度較低，皮膚血管收縮，散熱減少；段由于溫度較低，皮膚血管收縮，散熱減少；DE段段表示機體經調節(jié)后，產熱散熱相對穩(wěn)定，且產熱速率大于表示機體經調節(jié)后，產熱散熱相對穩(wěn)定，且產熱速率大于AB段。段。 答案答案 D解答體溫調節(jié)相關試題的基本程序解答體溫調節(jié)相關試題的基本程序1首先，要搞清楚是炎熱環(huán)境還是寒冷環(huán)境，注意區(qū)分兩種首先，要搞清楚是炎熱環(huán)境還是寒冷環(huán)境，注意區(qū)分兩種環(huán)境條件有什么不同。環(huán)境條件有什么不同。2其次，應該搞清楚感覺中樞和調節(jié)中樞的不同。其次，應該搞清楚感覺中樞和調節(jié)中樞的不同。3再次，還應知道體溫的相對恒定是機體產熱量和散熱量保再次，還應知道

45、體溫的相對恒定是機體產熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果。持動態(tài)平衡的結果。4最后，還應了解人體主要的產熱器官和散熱部位。最后，還應了解人體主要的產熱器官和散熱部位。題組精練題組精練1如圖表示動物體溫調節(jié)過程的部分示意圖，圖中如圖表示動物體溫調節(jié)過程的部分示意圖，圖中、代表激素，當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列有關敘代表激素，當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列有關敘述錯誤的是述錯誤的是()A血液中激素血液中激素、的含量會增加的含量會增加B骨骼肌受有關神經支配，不自主戰(zhàn)栗骨骼肌受有關神經支配，不自主戰(zhàn)栗C激素激素、對垂體的作用效應都為促進對垂體的作用效應都為促進D該圖表示體溫調節(jié)的方式為神經該圖表

46、示體溫調節(jié)的方式為神經體液調節(jié)體液調節(jié)解析：解析：選選C。圖中。圖中分別為促甲狀腺激素釋放激素、甲狀分別為促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素和促甲狀腺激素。剛進入寒冷環(huán)境時，激素腺激素和促甲狀腺激素。剛進入寒冷環(huán)境時，激素分泌增分泌增加促進加促進的含量增加，從而使的含量增加，從而使的含量增加，的含量增加，A正確；骨骼肌正確；骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，增加產熱，是神經系統(tǒng)調節(jié)的結果，發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，增加產熱，是神經系統(tǒng)調節(jié)的結果，B正確；正確；激素激素、對垂體的作用效應分別為促進和抑制，對垂體的作用效應分別為促進和抑制，C錯誤；圖錯誤；圖中下丘腦是體溫調節(jié)中樞，并且圖中激素參與體溫的調節(jié)，中下丘腦是體

47、溫調節(jié)中樞，并且圖中激素參與體溫的調節(jié)，因此該圖表示體溫調節(jié)的方式為神經因此該圖表示體溫調節(jié)的方式為神經體液調節(jié)，體液調節(jié)，D正確。正確。2(2017東北師大附中第一次月考東北師大附中第一次月考)下列關于人體內水和無機下列關于人體內水和無機鹽平衡和調節(jié)的敘述，正確的是鹽平衡和調節(jié)的敘述，正確的是()A人體內缺水時，血漿滲透壓降低，排尿量減少人體內缺水時，血漿滲透壓降低，排尿量減少B人體大量失水后，抗利尿激素分泌減少，尿量減少人體大量失水后，抗利尿激素分泌減少，尿量減少C抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管細胞抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管細胞D水和無機鹽平衡是體液調節(jié)的結果水和無機鹽平衡是體

48、液調節(jié)的結果解析：解析：選選C。人體內缺水時，血漿滲透壓升高，排尿量減少，。人體內缺水時，血漿滲透壓升高，排尿量減少，A錯誤；人體大量失水后，抗利尿激素分泌增多，尿量減少，錯誤；人體大量失水后，抗利尿激素分泌增多，尿量減少，B錯誤；抗利尿激素能促進腎小管、集合管對水分的重吸收，錯誤；抗利尿激素能促進腎小管、集合管對水分的重吸收，故抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管細胞，故抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管細胞，C正確；水和正確；水和無機鹽平衡是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果，無機鹽平衡是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果，D錯誤。錯誤。3下列是關于抗利尿激素調節(jié)的曲線圖，下列敘述正確的是下列是

49、關于抗利尿激素調節(jié)的曲線圖，下列敘述正確的是()A圖甲可表示食物過咸時，抗利尿激素分泌量與細胞外液滲圖甲可表示食物過咸時，抗利尿激素分泌量與細胞外液滲透壓變化的關系透壓變化的關系B圖乙可表示飲水過多時，抗利尿激素分泌量與細胞外液滲圖乙可表示飲水過多時，抗利尿激素分泌量與細胞外液滲透壓變化的關系透壓變化的關系C圖丙可表示細胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素分泌量的圖丙可表示細胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素分泌量的變化變化D圖丁中圖丁中A點時注射的不可能是抗利尿激素點時注射的不可能是抗利尿激素解析：解析：選選C。食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素。食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌

50、增加，分泌增加，A項錯誤，項錯誤，C項正確；飲水過多時，細胞外液滲透項正確；飲水過多時，細胞外液滲透壓下降，抗利尿激素分泌減少，壓下降，抗利尿激素分泌減少，B項錯誤；尿液中尿素、項錯誤；尿液中尿素、Na、K濃度都升高，可能是因為抗利尿激素含量增多，腎小管和濃度都升高，可能是因為抗利尿激素含量增多，腎小管和集合管對水的重吸收能力增強，尿量減少，從而使尿液中溶集合管對水的重吸收能力增強，尿量減少，從而使尿液中溶質的濃度升高，質的濃度升高，D項錯誤。項錯誤。題型三下丘腦的功能分析題型三下丘腦的功能分析1作為感受器作為感受器：下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升：下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓

51、升降，維持水分代謝平衡。降，維持水分代謝平衡。2傳導傳導：下丘腦可將滲透壓感受器產生的興奮傳至大腦皮層，：下丘腦可將滲透壓感受器產生的興奮傳至大腦皮層，使人產生渴感。使人產生渴感。3作為效應器的分泌功能作為效應器的分泌功能(1)水鹽平衡水鹽平衡4作為神經中樞：作為神經中樞：下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞和血糖調節(jié)中樞等。樞和血糖調節(jié)中樞等。題組精練題組精練1(2017四川宜賓第一次診斷考試四川宜賓第一次診斷考試)如圖表示下丘腦參與人體如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的三種方式。下列相關敘述中，錯誤的是穩(wěn)態(tài)調節(jié)的三種方式。下列相關敘述中，錯誤的是()A抗

52、利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，它是抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，它是由下丘腦分泌并釋放的由下丘腦分泌并釋放的B如果甲狀腺激素分泌過多，會抑制激素如果甲狀腺激素分泌過多，會抑制激素和和(或或)兩種兩種激素的分泌激素的分泌C胰島中的胰島中的B和和C兩種細胞雖然分泌的激素不同，但它們含兩種細胞雖然分泌的激素不同，但它們含有相同的核基因有相同的核基因D圖中的圖中的A最可能是生長激素最可能是生長激素解析：解析：選選A?？估蚣に厥怯上虑鹉X分泌的，但由垂體釋放，?？估蚣に厥怯上虑鹉X分泌的，但由垂體釋放，A錯誤；根據激素分泌調節(jié)中的反饋調節(jié)可知，甲狀腺激素分錯誤；根據激素分泌

53、調節(jié)中的反饋調節(jié)可知，甲狀腺激素分泌過多則會抑制垂體和下丘腦分泌激素泌過多則會抑制垂體和下丘腦分泌激素和和(或或)，B正確；正確；圖中的圖中的B和和C分別是胰島分別是胰島B細胞和胰島細胞和胰島A細胞，雖然它們分泌的細胞，雖然它們分泌的激素不同，但由于來自同一個受精卵，所以含有相同的核基激素不同，但由于來自同一個受精卵，所以含有相同的核基因，因，C正確；垂體可以分泌生長激素，所以圖中的正確；垂體可以分泌生長激素，所以圖中的A最可能是最可能是生長激素，生長激素，D正確。正確。2(2017山西大學附中第一學期診斷山西大學附中第一學期診斷)下面關于下丘腦功能的下面關于下丘腦功能的敘述中，正確的是敘述中

54、，正確的是()大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫來調節(jié)體溫下丘腦是體溫調節(jié)的高級中樞，在下丘腦產生冷覺和熱覺下丘腦是體溫調節(jié)的高級中樞，在下丘腦產生冷覺和熱覺血糖濃度低時，下丘腦通過有關神經的作用，促進胰島血糖濃度低時，下丘腦通過有關神經的作用，促進胰島A細細胞的分泌活動胞的分泌活動內環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產生的興奮經軸突內環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產生的興奮經軸突末梢傳至大腦皮層產生渴覺末梢傳至大腦皮層產生渴覺A BC D解析

55、：解析：選選D。寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，。寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，錯誤；冷覺和熱覺是在大腦皮層產生的，錯誤；冷覺和熱覺是在大腦皮層產生的，錯誤。故選錯誤。故選D。3(2017遼寧大連育明中學月考遼寧大連育明中學月考)在人和動物體內由特殊腺體在人和動物體內由特殊腺體和細胞分泌的物質，能起到化學信號的作用。請根據圖分析和細胞分泌的物質，能起到化學信號的作用。請根據圖分析(圖中圖中A代表下丘腦神經細胞，代表下丘腦神經細胞，B代表垂體細胞，代表垂體細胞，D代表血管代表血管)，下列說法正確的是下列說法正確的是()AA分泌的物質作用于分泌的物質作用于B，進而提高機體耗氧

56、率和興奮性，進而提高機體耗氧率和興奮性，則則A分泌的物質名稱是促甲狀腺激素分泌的物質名稱是促甲狀腺激素B若若A分泌的物質進入血液后，最終調節(jié)分泌的物質進入血液后，最終調節(jié)C細胞對水的重吸細胞對水的重吸收，則收，則A分泌的物質名稱是抗利尿激素分泌的物質名稱是抗利尿激素CE作用于作用于B，對應的，對應的E細胞末端處發(fā)生的信號變化為電信號細胞末端處發(fā)生的信號變化為電信號化學信號化學信號電信號電信號D如果如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合，只可導致突突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合，只可導致突觸后膜神經元產生興奮觸后膜神經元產生興奮解析：解析：選選B。下丘腦的神經分泌細胞分泌的作用于。下丘腦的神經

57、分泌細胞分泌的作用于B進而提高進而提高機體耗氧率和興奮性的物質名稱為促甲狀腺激素釋放激素，機體耗氧率和興奮性的物質名稱為促甲狀腺激素釋放激素，故故A錯誤；抗利尿激素由下丘腦分泌后，由垂體后葉釋放到血錯誤；抗利尿激素由下丘腦分泌后，由垂體后葉釋放到血液中，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，故液中，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，故B正確；正確；E作作用于用于B，對應的，對應的E細胞末端處發(fā)生的信號變化為電信號細胞末端處發(fā)生的信號變化為電信號化學化學信號，故信號，故C錯誤；如果錯誤；如果A突觸小體釋放的神經遞質與突觸后膜突觸小體釋放的神經遞質與突觸后膜結合，可以導致突觸后神經元產生興奮或抑制，故

58、結合，可以導致突觸后神經元產生興奮或抑制，故D錯誤。錯誤。課堂歸納課堂歸納填充：填充：分級分級微量和高效微量和高效汗液蒸發(fā)汗液蒸發(fā)抗利尿激素抗利尿激素易錯清零易錯清零易錯點易錯點1誤認為體液調節(jié)就是激素調節(jié)誤認為體液調節(jié)就是激素調節(jié)提示提示在體液調節(jié)中，激素調節(jié)起主要作用，但不是唯一的，在體液調節(jié)中，激素調節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如如CO2、H等對生命活動的調節(jié)也屬于體液調節(jié)。等對生命活動的調節(jié)也屬于體液調節(jié)。易錯點易錯點2錯誤地認為所有激素受體都位于靶細胞的細胞膜上錯誤地認為所有激素受體都位于靶細胞的細胞膜上或認為激素都是在核糖體上合成的分泌蛋白或認為激素都是在核糖體上合成的分泌蛋白提示提示(1)激素未必是分泌蛋白：如性激素為固醇類，甲狀腺激素未必是分泌蛋白：如性激素為固醇類，甲狀腺激素、腎上腺素的化學本質為氨基酸衍生物。激素、腎上腺素的化學本質為氨基酸衍生物。(2)激素受體未必都位于靶細胞的細胞膜上：實際情況應為多激素受體未必都位于靶細胞的細胞膜上：實際情況應為多肽及蛋白類激素肽及蛋白類激素(大分子大分子)的受體在細胞膜上，而固醇類激素、的受體在細胞膜上，而固醇類激素、部分氨基酸衍生物類激素部分氨基酸衍生物類激素(小分子小分子)的受體為細胞質受體或細胞的受體為細胞質受體或細胞核受體。核受體。