高中語(yǔ)文 10 談中國(guó)詩(shī)課件 新人教版必修5

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1、10談中國(guó)詩(shī)中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,三千余年來(lái)的詩(shī)歌的發(fā)展與流變是什么?中國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)是什么?中國(guó)詩(shī)歌與外國(guó)詩(shī)歌有哪些相同與不同?面對(duì)這些問(wèn)題,錢(qián)鐘書(shū)先生以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、學(xué)貫中西的文化素養(yǎng),高屋建瓴地給喜愛(ài)和學(xué)習(xí)中國(guó)詩(shī)的朋友以簡(jiǎn)明的回答。學(xué)習(xí)本文,一要了解中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同;二要體會(huì)本文幽默詼諧的語(yǔ)言。新課助讀自主梳理談中國(guó)詩(shī)是錢(qián)鐘書(shū)先生根據(jù)自己于1945年12月6日在上海對(duì)美國(guó)朋友的一篇英語(yǔ)演講稿節(jié)譯而成的。本文的聽(tīng)眾是美國(guó)朋友,所以本文開(kāi)宗明義:在闡明“中國(guó)詩(shī)的一般印象”時(shí),主要是引用西方文化名人的材料和西方的詩(shī)歌來(lái)作比較,用的是“比較文學(xué)”的“立場(chǎng)”。接著作者列舉中外詩(shī)歌,從民族風(fēng)俗學(xué)

2、、風(fēng)格學(xué),乃至哲理意義學(xué)等多個(gè)角度闡明了中國(guó)詩(shī)歌所具有的特征:中國(guó)詩(shī)歌以抒情詩(shī)為主,中國(guó)的抒情詩(shī)篇幅短小,講究含蓄蘊(yùn)藉,中國(guó)詩(shī)歌的風(fēng)格是筆力輕淡、詞氣安和等。新課助讀自主梳理文章在后半部分還申明了本次演講“有意對(duì)中國(guó)詩(shī)的內(nèi)容忽略不講”的原因,并借此說(shuō)明中國(guó)詩(shī)歌盡管在表現(xiàn)形式上確實(shí)有別于外國(guó)詩(shī)歌,但是它首先是詩(shī),具有詩(shī)的基本特征,而且由于人類的基本習(xí)性是相同的,所以“中西詩(shī)不但內(nèi)容常相同,并且作風(fēng)也往往暗合”,“中國(guó)詩(shī)里有所謂西洋的品質(zhì),西洋詩(shī)里也有所謂中國(guó)的成分”,這樣既對(duì)中外“那些談中西本位文化的人”進(jìn)行了批判,同時(shí)也告誡了外國(guó)朋友怎樣正確對(duì)待中國(guó)的詩(shī)歌,以及對(duì)中國(guó)詩(shī)歌研究應(yīng)該持什么樣的態(tài)度

3、。新課助讀自主梳理錢(qián)鐘書(shū)(19101998),字默存,號(hào)槐聚, 現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家。江蘇無(wú)錫人。在 六十余年的學(xué)術(shù)生涯中,他創(chuàng)作出大量的風(fēng) 格獨(dú)特的舊體詩(shī)、小說(shuō)和散文,他主張用比 較學(xué)、心理學(xué)、單位觀念史學(xué)、風(fēng)格學(xué)、哲 理意義學(xué)等多學(xué)科的方法,多角度地理解和評(píng)價(jià)文學(xué)作品。錢(qián)鐘書(shū)博學(xué)多能,兼通數(shù)國(guó)語(yǔ)言,學(xué)貫中西,在文學(xué)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究?jī)煞矫婢〉昧俗吭匠煽?jī)。其著作有散文集寫(xiě)在人生邊上,長(zhǎng)篇小說(shuō)圍城,短篇小說(shuō)集人獸鬼,選本宋詩(shī)選注。文論集有七綴集談藝錄及管錐編等。新課助讀自主梳理1.注字音 新課助讀自主梳理2.寫(xiě)漢字 新課助讀自主梳理3.解詞義不了了之:該辦的事情沒(méi)有辦完,放在一邊不去管它,就算完

4、事。拔木轉(zhuǎn)石:拔掉樹(shù)木,撥轉(zhuǎn)石塊。形容力氣大?；啬c蕩氣:形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人。吞言咽理:吞吞吐吐,說(shuō)不出道理。凌風(fēng)出塵:駕著風(fēng),超出塵世。了不足奇:完全不值得奇怪。空中樓閣:比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等。不可名言:同“不可言狀”,不能夠用語(yǔ)言形容。矯揉造作:形容過(guò)分做作,極不自然。新課助讀自主梳理4.辨用法(1)一蹴而就一揮而就建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)是我國(guó)的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo),但不可能一蹴而就,肯定是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。閱讀巴金隨想錄手稿的人發(fā)現(xiàn),巴金的文章很少有哪篇是一揮而就的,往往幾經(jīng)修改。提示兩者構(gòu)詞形式比較相近,很容易混淆,其實(shí)兩者使用的對(duì)象和表達(dá)的意思有很大的不同?！耙货矶汀?踏一步

5、就成功。形容事情輕而易舉,一下子就能完成?！耙粨]而就”,一動(dòng)筆就寫(xiě)成了。形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)兒快。新課助讀自主梳理(2)數(shù)見(jiàn)不鮮司空見(jiàn)慣國(guó)考?xì)v年都被形容為一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng),千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)奪一個(gè)職位的情況也已經(jīng)是數(shù)見(jiàn)不鮮。城市道路擁堵已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重,堵車也司空見(jiàn)慣,不足為奇。提示兩者都有“經(jīng)常見(jiàn)到”的意思,但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同?！皵?shù)見(jiàn)不鮮”,指經(jīng)?？匆?jiàn),已經(jīng)不再感到新鮮,強(qiáng)調(diào)的是不新鮮。“司空見(jiàn)慣”,指某事常見(jiàn),不值得奇怪,強(qiáng)調(diào)的是不必驚訝,不必奇怪。5.積名句(1)閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流? (王勃滕王閣詩(shī))(2)今年花落顏色改,明年花開(kāi)復(fù)誰(shuí)在? (劉希夷代悲白頭翁)(3)采菊東籬下,悠然見(jiàn)南

6、山。 (陶淵明飲酒(其五)(4)眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。 (李白獨(dú)坐敬亭山)句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.中國(guó)人的心地里,沒(méi)有地心吸力那回事,一跳就高升上去。梵文的百喻經(jīng)說(shuō)一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層,中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu),往往是飄飄凌云的空中樓閣,這因?yàn)橹袊?guó)人聰明,流毒無(wú)窮的聰明。點(diǎn)評(píng):這段話有兩層意思:一是借梵文的百喻經(jīng)闡釋中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)上的缺欠,旨在批評(píng);二是點(diǎn)明造成這種缺欠的根本原因:中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)缺乏嚴(yán)密的邏輯性,往往脫離客觀實(shí)際,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段話中“聰明”一詞是反語(yǔ),是沒(méi)有掌握藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律只憑臆斷從事的思想方法。所謂的“

7、聰明”不過(guò)是自己認(rèn)為的聰明?！傲鞫緹o(wú)窮的聰明”一針見(jiàn)血地指出了上述思想方法的危害錯(cuò)誤的東西長(zhǎng)期得不到批評(píng)、抵制,反倒堂而皇之地沿傳下去,貽害無(wú)窮。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.研究我們的詩(shī)準(zhǔn)使諸位對(duì)本國(guó)的詩(shī)有更深的領(lǐng)會(huì),正像諸位在中國(guó)的小住能增加諸位對(duì)本國(guó)的愛(ài)戀,覺(jué)得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠(yuǎn)征增添了甜蜜。點(diǎn)評(píng):本句綜合運(yùn)用比喻、通感、反復(fù)等修辭手法,增強(qiáng)了表達(dá)效果。作者把研讀中國(guó)詩(shī)的感受比喻成在中國(guó)小住可以增加對(duì)本國(guó)的愛(ài)戀,又比喻為離家遠(yuǎn)征可以更好地體會(huì)家鄉(xiāng)的甜蜜,使讀者具體、形象地感受到研讀他國(guó)詩(shī)歌的意義。對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)本國(guó)文化的愛(ài)戀是一種抽象的心理感受,而“甜蜜”是一種味覺(jué)上的感受,在這里作者用了

8、通感的修辭手法,使心理上的感受形象化、具體化,作者又將“甜蜜”反復(fù)使用,進(jìn)一步增強(qiáng)了這種效果。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.本文在行文布局上的主要特點(diǎn)是什么?你能從文中舉例加以說(shuō)明嗎?提示:本文在行文布局上的主要特點(diǎn)是以綜合為綱,以比較為網(wǎng),中外相容,古今兼顧,且處處都設(shè)機(jī)巧,讓讀者回味無(wú)窮。開(kāi)篇明確論述的原則,然后逐層展開(kāi),分別論述,論述中旁征博引,使文章跌宕生姿。文章第1段,說(shuō)明談?wù)撝袊?guó)詩(shī)要用比較文學(xué)的方法。然后層層推進(jìn),闡述中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。每一個(gè)特點(diǎn)的論述,都包含著對(duì)比與綜合。對(duì)比,是把中外詩(shī)歌作對(duì)比;綜合,是在諸多材料中綜合中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。文章結(jié)尾,作者又宕開(kāi)一筆,“中國(guó)詩(shī)并沒(méi)有特別

9、中國(guó)的地方”,使文章說(shuō)理辯證周密。課文的整個(gè)結(jié)構(gòu)圓通靈活,充滿機(jī)巧。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.這篇文化隨筆,處處顯露著錢(qián)鐘書(shū)先生語(yǔ)言的豐富、幽默與機(jī)警。從本文可以看出,他在語(yǔ)言運(yùn)用上具有哪些特點(diǎn)?提示:句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞相形相比相映成趣文章開(kāi)篇,作者就說(shuō)明了本文的論述角度,是站在比較文學(xué)的立場(chǎng)來(lái)談中國(guó)詩(shī)的。為了說(shuō)明中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn),文中采用了比喻、類比、對(duì)比等手法,凸顯了中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。1.形象精妙的比喻不僅很好地論證了自己的觀點(diǎn),而且使文章的語(yǔ)言更形象、生動(dòng)。如“中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比

10、了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠”形象地證明了中國(guó)詩(shī)歌符合愛(ài)倫坡的“詩(shī)的篇幅愈短愈妙”的主張,中國(guó)詩(shī)歌短而妙。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.本文善于用類比的方法,用讀者熟悉的事物加以類比,使抽象的道理具體化,增強(qiáng)了說(shuō)服力。為證明“中國(guó)詩(shī)是早熟的”,“中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界”,作者用了中國(guó)繪畫(huà)里早已有了“印象派”“后印象派”那種“純粹畫(huà)”的作風(fēng)這一例子。作者用中國(guó)的辯證法極為周密地作類比,使我們清楚地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)詩(shī)已達(dá)到了很高的境界。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.對(duì)比論證。為了闡明自己的觀點(diǎn),作者在很多地方運(yùn)用了作比較的方法,通過(guò)比較使觀點(diǎn)闡述得更清楚明白?！爸袊?guó)詩(shī)

11、是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠?！薄氨戎餮蟮脑?shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者?！薄巴鈬?guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從易盡里望見(jiàn)了無(wú)垠。”“可是中國(guó)詩(shī)的比重確低于西洋詩(shī);好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)?！薄澳銈兊脑?shī)人狂起來(lái)可了不得!有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和驚天動(dòng)地的神威?！蓖ㄟ^(guò)比較,作者闡述的觀點(diǎn)更加明晰。向北之痛悼念錢(qián)鐘書(shū)先生黃永玉鐘書(shū)先生活了八十八歲。他生于1910年,大我十四歲。50年代在北京和錢(qián)先生、季康夫人有了交往。有一晚下大雪,我跟從文表叔、錢(qián)先生在一個(gè)什么館子吃過(guò)飯,再到民族飯店去看一位外地前來(lái)開(kāi)會(huì)的朋友。那位朋

12、友住在雙人房,不久同房的人回來(lái)了,是位當(dāng)紅的學(xué)者。他穿著水獺皮領(lǐng)子黑呢大衣,原也是沈、錢(qián)的熟人,一邊寒暄一邊拍抖大衣上的雪屑:“就在剛才,周揚(yáng)同志請(qǐng)吃飯哎呀!太破費(fèi)了,叫了那么多菜,就我們?nèi)齻€(gè)人,周揚(yáng)同志坐中間,我坐周揚(yáng)同志左邊,紅線女坐周揚(yáng)同志右邊真叫人擔(dān)心啦!周揚(yáng)同志這幾天患感冒了,這么大的雪還要抱病請(qǐng)我吃飯,真叫人擔(dān)心啦”美文品讀素材積累美文品讀素材積累探訪朋友的時(shí)空讓這位幸福的學(xué)者覆蓋了。錢(qián)先生征求我們的意見(jiàn):“我看,我們告辭了罷?”受訪的朋友挽留不住,在房門(mén)口握了手。“四人幫”覆亡之后,錢(qián)先生和季康夫人從干面胡同宿舍搬到西郊三里河的住處,我有幸也搬到那里。二十多年來(lái),相距二百米的路我

13、只去探訪過(guò)錢(qián)家一兩次。我不是不想去,只是自愛(ài),只是珍惜他們的時(shí)間。有時(shí)南方家鄉(xiāng)送來(lái)春茶或者春筍,先打個(gè)電話,東西送到門(mén)口也就罷了。有權(quán)威人士年初二去拜年,一番好意也是人之常情。錢(qián)家都在做事,放下事情走去開(kāi)門(mén),來(lái)人說(shuō)了“春節(jié)好”跨步正要進(jìn)門(mén),錢(qián)先生只露出一些門(mén)縫說(shuō):“謝謝!謝謝!我很忙!我很忙!謝謝!謝謝!”那人當(dāng)然不高興,說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)不近人情。美文品讀素材積累事實(shí)上,錢(qián)家夫婦是真在忙著寫(xiě)東西,有他們的工作計(jì)劃,你是個(gè)富貴閑人,你一來(lái),打斷了思路,那真是傷天害理到家。人應(yīng)該諒解和理會(huì)的?！八娜藥汀睓M行的時(shí)候,忽然大發(fā)慈悲通知學(xué)部要錢(qián)先生去參加國(guó)宴。辦公室派人去通知錢(qián)先生。錢(qián)先生說(shuō):“我不去,哈!我很

14、忙,我不去,哈!”“那么,我可不可以說(shuō)你身體不好,起不來(lái)?”“不!不!不!我身體很好,你看,身體很好!哈!我很忙,我不去,哈!”錢(qián)先生沒(méi)有出門(mén)。80年代我差點(diǎn)出了一次丑,是錢(qián)先生給我解的圍。美文品讀素材積累國(guó)家要送一份重禮給外國(guó)某市,派我去了一趟該城市,向市長(zhǎng)征求意見(jiàn),如果我畫(huà)一張以“鳳凰涅槃”為寓意的大幅國(guó)畫(huà),是不是合適?市長(zhǎng)懂得鳳凰火里再生的意思,表示歡迎。我用了一個(gè)月時(shí)間畫(huà)完了這幅作品。眼看代表團(tuán)就要出發(fā)了。團(tuán)長(zhǎng)是王震老人。他關(guān)照我寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)要的“鳳凰涅槃”的文字根據(jù),以便到時(shí)候派用場(chǎng)。我說(shuō)這事情簡(jiǎn)單,回家就辦。沒(méi)想到一動(dòng)手問(wèn)題出來(lái)了,有關(guān)這四個(gè)字的材料一點(diǎn)影也沒(méi)有。辭源辭海中華大辭典佛學(xué)

15、大辭典,人民日?qǐng)?bào)資料室,遍北京城每個(gè)廟每個(gè)寺的和尚方丈、民族學(xué)院、佛教協(xié)會(huì)都請(qǐng)教過(guò)了,沒(méi)有!這就嚴(yán)重了。美文品讀素材積累三天過(guò)去,眼看出發(fā)在即,可真是有點(diǎn)茶飯不進(jìn)的意思。晚上,忽然想到遠(yuǎn)在天邊、近在眼前的救星錢(qián)先生,連忙掛了個(gè)電話:“錢(qián)先生,平時(shí)絕不敢打擾你,這一番我顧不得禮貌了,只好搬師傅下山。鳳凰涅槃我查遍問(wèn)遍北京城,原以為容易的事,這一趟難倒了我,一點(diǎn)根據(jù)也查不出”錢(qián)先生就在電話里說(shuō)了以下的這些話:“這算什么根據(jù)?是郭沫若1921年自己編出來(lái)的一首詩(shī)的題目。三教九流之外的發(fā)明,你哪里找去?鳳凰跳進(jìn)火里再生的故事那是有的,古羅馬錢(qián)幣上有過(guò)浮雕紋樣,也不是羅馬的發(fā)明,可能是從希臘傳過(guò)去的故事

16、,說(shuō)不定和埃及、中國(guó)都有點(diǎn)關(guān)系這樣吧!你去翻一翻大英百科啊!不!你去翻翻中文本的簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū),在第三本里可以找得到。”我馬上找到了,解決了所有的問(wèn)題。美文品讀素材積累有一回,不知道怎么說(shuō)到一位也寫(xiě)理論文章的雜文家:“他罵從文,也罵我,以前捧周揚(yáng),后來(lái)對(duì)周揚(yáng)又不怎么樣。看起來(lái),我們要更加努力工作了,他們才有新材料好罵,我們不為他設(shè)想,以后他怎么過(guò)日子”跟錢(qián)先生的交往不多,我珍惜這些點(diǎn)滴。他的逝世我想得開(kāi),再高級(jí)、再高級(jí)的人物總是要死的,不過(guò),我以為錢(qián)先生這位人物真不平常,讀那么多書(shū)都記得住,作了大發(fā)揮,認(rèn)認(rèn)真真地不虛度時(shí)光地勞作,像這樣的人剩下的不多了。祖國(guó)的文化像森林,錢(qián)先生是林中巨樹(shù)。

17、人要懂得愛(ài)護(hù)森林,它能清鮮空氣,調(diào)節(jié)水土。摧殘森林,圖一時(shí)之快的教訓(xùn)太嚴(yán)峻了。我寫(xiě)了首詩(shī)悼念錢(qián)先生,并問(wèn)候季康夫人。1999年1月4日夜于香港山之半居(選自比我老的老頭,有刪改)美文品讀素材積累注:季康夫人:錢(qián)鐘書(shū)的妻子楊絳。周揚(yáng):時(shí)任文化部副部長(zhǎng)。品讀提示本文是紀(jì)念錢(qián)鐘書(shū)先生的回憶性文章,記述了作者與錢(qián)鐘書(shū)及其家庭的交往中的逸聞趣事,主要敘述雙方20世紀(jì)50年代之后的交往活動(dòng),從錢(qián)鐘書(shū)的人品、生活、學(xué)風(fēng)以及語(yǔ)言四方面突出其人格魅力。文章通過(guò)回憶塑造出一個(gè)不媚權(quán)威、生活簡(jiǎn)樸、學(xué)識(shí)淵博而語(yǔ)言風(fēng)趣的學(xué)者形象。本文寫(xiě)作思路富于特色,以對(duì)逸聞趣事的回顧寄托哀思,又多以人物語(yǔ)言刻畫(huà)個(gè)性,讀來(lái)頗有趣味。美

18、文品讀素材積累錢(qián)鐘書(shū)是20世紀(jì)我國(guó)最杰出的學(xué)者之一。他不僅精通英文、法文、德文、意大利文及西班牙文、拉丁文,而且對(duì)西方古典的和現(xiàn)代的文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)以至各種新興的人文學(xué)科,都有很高的造詣和透辟的理解。一位聽(tīng)過(guò)他講演的德國(guó)教授對(duì)他佩服得五體投地,連說(shuō)“他是我生平僅見(jiàn)學(xué)養(yǎng)深厚的知識(shí)分子”;一位美國(guó)學(xué)者則稱他是“當(dāng)今世界上最大的智者之一”。從談中國(guó)詩(shī)一文中,我們可以看出錢(qián)鐘書(shū)先生知識(shí)之豐富,學(xué)問(wèn)之廣博。美文品讀素材積累如果以“博學(xué)”“通才”為中心話題,可以積累如下作文素材。錢(qián)鐘書(shū)先生和夫人楊絳愛(ài)書(shū)如命,淡泊名利?！拔母铩逼陂g,他們被送進(jìn)“五七干校”勞動(dòng),住草棚,吃粗糧,生活艱苦,他們并不在意,最讓

19、他們難受的就是沒(méi)有書(shū)讀。楊絳在干校六記中寫(xiě)道:“什么物質(zhì)享受,全都舍得,沒(méi)有書(shū)卻不好過(guò)日子?！眹?guó)外出版商給他們稿酬,老兩口不取現(xiàn)金,而是開(kāi)出一大串書(shū)單子,要求對(duì)方以實(shí)物支付。美文品讀素材積累現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、學(xué)者陳寅恪,在少年時(shí)代就研習(xí)說(shuō)文解字和訓(xùn)詁學(xué),熟讀經(jīng)書(shū)和“二十四史”;13歲留學(xué)日本東京巢鴨弘文學(xué)院;21歲留學(xué)歐美,先后就讀于德國(guó)柏林大學(xué)、法國(guó)巴黎高等政治學(xué)校、瑞士蘇黎世大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)。他精通英、德、法、日文,還基本掌握了拉丁文、希臘文、梵文、巴利文、波斯文、突厥文、西夏文、藏文、蒙文和滿文等19種文字。他對(duì)魏晉南北朝史、隋唐史、蒙古史,以及對(duì)梵文、突厥文、西夏文等古文字和佛教經(jīng)典,均有精深研究,為國(guó)內(nèi)外學(xué)者所推崇。