高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題四 新聞閱讀 1 概括新聞內(nèi)容課件

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1、專題四新聞閱讀專題四新聞閱讀第第1 1講概括新聞內(nèi)容講概括新聞內(nèi)容-3-概括新聞內(nèi)容,是高考新聞閱讀的核心考點(diǎn)。新聞是以數(shù)則非連續(xù)性文本為主要載體,側(cè)重考查對(duì)新聞事件的梳理,對(duì)新聞時(shí)評(píng)、新聞?wù){(diào)查的歸納,對(duì)新聞報(bào)道的分析等。題型主客觀兼顧。-4-(2017全國(guó)卷)閱讀下面的文字,完成第13題。材料一2011年1月1日8點(diǎn)整,中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道正式開播,信號(hào)覆蓋全球。作為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)的專業(yè)紀(jì)錄片頻道,也是第一個(gè)從開播之始就面向全球采用雙語(yǔ)播出的頻道,它向世人亮出了擁有人文精神的中國(guó)影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃,主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn),以期達(dá)到規(guī)?；牟コ?/p>

2、效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用國(guó)際紀(jì)錄片頻道的通行方式,淡化欄目概念,強(qiáng)化大時(shí)段編排,以主題化、系列化和播出季的方式,提升自身的影響力和美譽(yù)度。(摘編自楊玉潔等真實(shí)聚焦:20102011中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄)-5-材料二 2011年中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在71個(gè)大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度(資料來(lái)源于中國(guó)廣視索福瑞媒介研究)-6-注觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成,回答了“誰(shuí)在看該頻道”的問(wèn)題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值,表示的是目標(biāo)觀眾相對(duì)于總體觀眾的收視集中程度,能夠回答“誰(shuí)更喜歡收看這個(gè)頻道”的問(wèn)題:集中度的比值大于100%,表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平

3、。材料三在制播運(yùn)營(yíng)模式方面,央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地,制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然,頻道化運(yùn)營(yíng)模式也有其自身的劣勢(shì),劣勢(shì)在于頻道可以調(diào)動(dòng)的資源非常有限,其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度都會(huì)受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式,節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購(gòu)買作為主要方式,并輔以自制精品,為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。摘編自張同道等2011年中國(guó)紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告(下)-7-材料四總部位于美國(guó)首都華盛頓的國(guó)家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)。目前,國(guó)家地理頻道已經(jīng)以34種語(yǔ)言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國(guó)家和地區(qū)逾2.9億用戶。作為

4、一個(gè)純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就,除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目?jī)?nèi)容之外,與其頻道自身的制播運(yùn)營(yíng)模式是分不開的。其制播運(yùn)營(yíng)模式如下:有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立的,有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用。有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商是指擁有并運(yùn)營(yíng)有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商提供節(jié)目。-8-具體到國(guó)家地理頻道而言,美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù);國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù),即讓來(lái)自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體,適于在電視上播放;康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商,則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家

5、萬(wàn)戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。(摘編自楚蕙萍多元延伸,有機(jī)互動(dòng)美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探)-9-1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是() 答案解析解析關(guān)閉D項(xiàng),“美國(guó)國(guó)家地理電視公司”提供片源給“國(guó)家地理頻道”,“國(guó)家地理頻道”把節(jié)目制作后不是直接傳送給“電視觀眾”,而是傳送給“有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商”,然后再由他們傳送給“電視觀眾”。 答案解析關(guān)閉D-10-2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是()A.中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃,以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。B.根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項(xiàng),我們能夠了解到中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的

6、觀眾構(gòu)成和集中度的基本情況。C.2011年,在71個(gè)大中城市的觀眾調(diào)查中,中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的人群分別是:男性、4554歲以及高中學(xué)歷。D.根據(jù)材料二可知,隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高,集中度的比值也在不斷地攀升。E.美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作管理模式較為健全,它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問(wèn)題。 答案解析解析關(guān)閉A項(xiàng),張冠李戴,“以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式”是“采用國(guó)際紀(jì)錄片頻道的通行方式”的目的;D項(xiàng),“集中度的比值也在不斷地攀升”錯(cuò)誤,年齡在65歲以上時(shí),集中度呈現(xiàn)下降趨勢(shì);E項(xiàng),說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),比如“片源問(wèn)題”就可能影響到

7、“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”。 答案解析關(guān)閉BC-11-3.比較新聞異同根據(jù)上述材料,概括說(shuō)明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開播初期與美國(guó)國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同。參考答案: 中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在開播初期采用的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式,央視是紀(jì)錄片的主要制作基地;美國(guó)國(guó)家地理頻道采用的是制播分離運(yùn)營(yíng)模式,節(jié)目制作與播出相對(duì)分離。解析: 中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的制播特點(diǎn)在材料一中,美國(guó)國(guó)家地理頻道的制播特點(diǎn)在材料四中,可篩選相關(guān)信息,梳理整合。要注意語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。-12-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二概括新聞熱點(diǎn)突破典例1閱讀下面的文字,完成第12題。材料一字母詞指漢語(yǔ)中單獨(dú)由字母構(gòu)成,或者由字母、數(shù)字、符號(hào)、漢字混合構(gòu)成的

8、詞。自20世紀(jì)90年代以來(lái),字母詞在漢語(yǔ)中得到廣泛使用,已成為漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)產(chǎn)生新詞的重要形式之一。通過(guò)對(duì)19902014年人民日?qǐng)?bào)語(yǔ)料庫(kù)中字母詞使用情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第6版)所收錄的字母詞總數(shù)(239個(gè))約占25年里人民日?qǐng)?bào)使用的字母詞總數(shù)(約8 000個(gè))的3%,使用總詞次(110 748次)約占所有字母詞使用總詞次(近200 000詞次)的50%。-13-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二詞典收錄的239個(gè)字母詞中,高頻使用的字母詞(66個(gè))約占27%。其中字母詞GDP的使用頻次最高并一直呈上升趨勢(shì),與此同時(shí),GDP的漢譯詞“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”的使用頻次呈下降趨勢(shì)。這一變化趨勢(shì)體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)

9、展的重視,也體現(xiàn)出在詞匯系統(tǒng)接納這一經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)的博弈時(shí),字母詞形式所表現(xiàn)出的表達(dá)優(yōu)勢(shì)。類似的字母詞還有A股、CPI、IPO等。還有一類高頻字母詞的使用頻率與當(dāng)時(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān),波動(dòng)較大。如WTO一詞在2001和2002年使用頻次特別高,與2001年底中國(guó)正式加入WTO這一事件息息相關(guān)。而字母詞APEC、PM2.5的使用頻次,與2001年APEC會(huì)議在上海召開、近年來(lái)懸浮于空氣中的細(xì)顆粒物的社會(huì)熱點(diǎn)話題密不可分。還有些高頻詞如卡拉OK、VCD、IP電話等,雖然25年總使用頻次很高,但是正處于年度使用頻次變化的下降期,進(jìn)而可能進(jìn)入低頻期。-14-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二25年里總使用頻次小于50的字

10、母詞被劃入“低頻字母詞”,占收錄字母詞總詞條的40%。從語(yǔ)言學(xué)視角分析,導(dǎo)致低頻的原因有:第一,接受度不如其漢譯詞,如AI(人工智能)、DC(數(shù)碼相機(jī))等;第二,只在口語(yǔ)交際中使用占優(yōu)勢(shì),如K歌等;第三,只在非大眾傳播媒介,如專業(yè)領(lǐng)域交際中使用占優(yōu)勢(shì),如SSD(固態(tài)硬盤)、HDMI(高清晰度多媒體接口)等。綜上所述,在漢語(yǔ)系統(tǒng)中,真正高頻穩(wěn)定使用的字母詞總數(shù)并不多,使用總詞次卻很多,并通過(guò)反復(fù)使用而漸漸為人們所熟知。(摘編自王秋萍關(guān)于“字母詞使用情況”的調(diào)查報(bào)告)-15-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二材料二百名學(xué)者投訴現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第6版)正式收錄外來(lái)字母詞涉嫌違法,引起了較大爭(zhēng)議。這些學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)代漢語(yǔ)

11、詞典違法,是因?yàn)橹腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)定:“漢語(yǔ)言出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?！钡@一規(guī)定當(dāng)時(shí)主要針對(duì)的是漢語(yǔ)方言和不規(guī)范漢字(包括繁體字和異體字)。字母詞是漢語(yǔ)發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象2001年中國(guó)加入WTO后,字母詞才大量進(jìn)入漢語(yǔ)。而中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法是2000年公布的,對(duì)字母詞的使用并未做出規(guī)定。“法無(wú)禁止即可為”,因此,不存在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典因收錄字母詞而違法的問(wèn)題。-16-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二當(dāng)然,由于漢語(yǔ)發(fā)展了,漢語(yǔ)言文字使用中出現(xiàn)了新情況,相關(guān)法律應(yīng)該對(duì)此做出規(guī)定。筆者認(rèn)為,中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法應(yīng)該盡快修改,對(duì)字母詞的使用等相關(guān)問(wèn)題做出

12、規(guī)定。(摘編自鄒玉華字母詞入詞典,既不違法又不違理)-17-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二材料三現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典收錄的字母詞從最初的39條增至239條,表明字母詞在實(shí)際生活中使用范圍擴(kuò)展得相當(dāng)快。我們也幾乎處處都會(huì)碰到字母詞。像X光、B超、QQ這些詞,都已深入人們的生活。但也確有一些字母詞,存在生造冷僻、使用不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象。近日見報(bào)上一則標(biāo)題教師節(jié)幼兒園老師不收紅包,只收小朋友DIY賀卡,干嗎一定要用“DIY”替代“自做”?直講“智商”挺好懂,又何必定要玄乎成“IQ”呢?有些生造的字母詞,更是一種人為的時(shí)髦。如分明是中國(guó)自己的籃球聯(lián)賽,卻要用英文稱作“CBA”,豈不見“中超”“乒超”這種實(shí)在的稱呼也挺好嘛。此外

13、,還有許多只在特定場(chǎng)合使用、專業(yè)人士才能懂的字母詞,像股票市場(chǎng)中的行話、藥品說(shuō)明書上用詞、通訊傳播術(shù)語(yǔ)等,現(xiàn)在常廣泛使用在媒體上。這樣濫用的結(jié)果是,不僅很多人看不懂,而且易招人反感。-18-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二可見字母詞一濫,就難免走向反面。(摘編自李景瑞必須高度重視凈化語(yǔ)言生態(tài))-19-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二1.下列針對(duì)上述材料的理解,最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(3分)A.三則材料都結(jié)合字母詞在漢語(yǔ)中得到廣泛使用的實(shí)際情況進(jìn)行分析,而且對(duì)詞典收錄字母詞一事都明確地表明了自己的態(tài)度。B.三則材料分別側(cè)重于字母詞使用情況、合法性、負(fù)面影響這三個(gè)角度,但都圍繞著“如何對(duì)待字母詞”這一話題展開分析。C.材料

14、一對(duì)字母詞使用情況的調(diào)查較為詳盡,力求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn);而另兩則材料側(cè)重于對(duì)新聞熱點(diǎn)的評(píng)論,力求迅速及時(shí)地反映生活。D.對(duì)詞典收錄字母詞一事,材料二持肯定的態(tài)度,認(rèn)為其合法、合理;材料三則持完全否定的態(tài)度,并反對(duì)在生活中濫用字母詞。 答案解析解析關(guān)閉A項(xiàng)錯(cuò)在“都明確地表明了自己的態(tài)度”,材料一屬于調(diào)查報(bào)告,只是客觀陳述調(diào)查事實(shí)并得出結(jié)論;B項(xiàng)錯(cuò),因?yàn)椴牧弦粵]有討論“如何對(duì)待字母詞這一話題”;D項(xiàng)錯(cuò),材料三并沒有對(duì)詞典收錄字母詞一事“持完全否定的態(tài)度”,作者批評(píng)的只是“濫用字母詞”。 答案解析關(guān)閉C-20-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二2.字母詞的廣泛使用,對(duì)漢語(yǔ)發(fā)展有哪些利與弊?請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要分析。(5分)

15、參考答案: 利:豐富漢語(yǔ)表達(dá)形式及詞匯系統(tǒng);有利于漢語(yǔ)適應(yīng)時(shí)代(熱點(diǎn))、實(shí)際生活的需要;具有一定的表達(dá)優(yōu)勢(shì),易于被大眾接受。弊:損害漢語(yǔ)言詞匯系統(tǒng)的穩(wěn)定性;破壞漢語(yǔ)語(yǔ)言生態(tài)(損害漢語(yǔ)的純潔性);濫用字母詞影響漢語(yǔ)的交際效果。-21-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二解析: 本題考查分析概括新聞內(nèi)容的能力。首先,分析“利”的方面,由材料一第一段“字母詞在漢語(yǔ)中得到廣泛使用,已成為漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)產(chǎn)生新詞的重要形式之一”和材料二第二段“字母詞是漢語(yǔ)發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象”可得出“豐富漢語(yǔ)表達(dá)形式及詞匯系統(tǒng)”;由材料一第三段“這一變化趨勢(shì)體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視”、材料二第三段“由于漢語(yǔ)發(fā)展了,漢語(yǔ)言文字使用中出現(xiàn)了新

16、情況”和材料三開頭“表明字母詞在實(shí)際生活中使用范圍擴(kuò)展得相當(dāng)快都已深入人們的生活”可得出“適應(yīng)實(shí)際生活需要”的結(jié)論;由材料一第三段“也體現(xiàn)出在詞匯系統(tǒng)接納這一經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)的博弈時(shí),字母詞形式所表現(xiàn)出的表達(dá)優(yōu)勢(shì)”可得出字母詞具有一定的表達(dá)優(yōu)勢(shì),易于被大眾接受。其次,分析“弊”的方面,主要根據(jù)材料三概括。-22-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二怎樣得滿分常見的設(shè)問(wèn)方式:下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確(正確)的兩項(xiàng)是。下列針對(duì)上述材料的理解,最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。材料一報(bào)道的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。閱讀下面的材料,簡(jiǎn)要回答材料反映的某類問(wèn)題有哪些。-23-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二1.確定答題重點(diǎn),明確選擇方向。確

17、定正誤要求,避免誤選?？焖匍喿x,尋找信息區(qū)間。在整體快速瀏覽的基礎(chǔ)上,要根據(jù)題干提供的信息,快速捕捉相關(guān)語(yǔ)段,確定與題干信息相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句和關(guān)鍵詞。辨析題干,驗(yàn)證對(duì)應(yīng)點(diǎn)。這是準(zhǔn)確辨識(shí)選項(xiàng)的最關(guān)鍵一步,一個(gè)選項(xiàng)往往有若干“關(guān)鍵點(diǎn)”,而干擾準(zhǔn)確判斷的則往往是其中的一個(gè)點(diǎn),若未能準(zhǔn)確分解關(guān)鍵點(diǎn),并且一一回文本驗(yàn)證,則容易失分。-24-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二2.三步擇取關(guān)鍵內(nèi)容。抓住關(guān)鍵部位,聯(lián)系整體揣摩。對(duì)新聞的中心而言,新聞的導(dǎo)語(yǔ)、文中陳述的事實(shí)等,都是關(guān)鍵部位,同時(shí)要認(rèn)真思考全文內(nèi)容,閱讀時(shí)二者一定要有機(jī)結(jié)合。歸納層次要點(diǎn),綜合各層層意。這種逐層地、由多段意思向中心意思的提煉,是分析歸納文章中心意

18、思最有效的方法。提取關(guān)鍵信息,重新加以整合。有些文段,沒有明顯的中心句或重要句子,必須對(duì)每個(gè)獨(dú)立句或?qū)讉€(gè)相對(duì)重要的互有關(guān)聯(lián)的句子的意義進(jìn)行綜合歸納,由點(diǎn)到面,歸納出內(nèi)容要點(diǎn)。-25-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二首先,明要求。明確題目要求,客觀題看正誤;主觀題看題干,看是否有“概括”“內(nèi)容”“要點(diǎn)”之類的說(shuō)法。其次,明范圍。明確概括的范圍,是哪一則材料或是哪幾則材料。再次,知步驟。第一步,通讀,要對(duì)所給的材料仔細(xì)通讀,從整體上把握材料的內(nèi)容;第二步,比對(duì),比對(duì)選項(xiàng)與新聞內(nèi)容的差異;第三步,提取整合,提取新聞內(nèi)容,整合要點(diǎn),按序作答。-26-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練閱讀下面的文字,完成第12題。材料

19、一【本社訊(記者袁于飛)】我國(guó)2000年建成了北斗導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),這是第一代北斗衛(wèi)星系統(tǒng)。中國(guó)工程院院士劉經(jīng)南告訴記者,第一代北斗衛(wèi)星系統(tǒng)是一個(gè)區(qū)域系統(tǒng),由三顆衛(wèi)星提供區(qū)域內(nèi)的定位服務(wù)。雖然只有三顆衛(wèi)星,但使我國(guó)成為繼美國(guó)、俄羅斯之后世界上第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家。-27-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二“第一代北斗衛(wèi)星系統(tǒng)在海上定位也可達(dá)到二三十米的精度,它是一個(gè)雙向定位系統(tǒng)。雙向授時(shí),可以達(dá)到20納秒,比GPS(全球定位系統(tǒng))的授時(shí)精度要高,GPS承諾的是50納秒。還有短報(bào)文功能,短消息可發(fā)60字,利用雙向通信的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)制?！眲⒔?jīng)南說(shuō),“第一代北斗衛(wèi)星系統(tǒng)建立以后,在大地震、泥石流等救災(zāi)過(guò)程中

20、得到應(yīng)用檢驗(yàn),比如汶川大地震中的救災(zāi)。在海洋漁業(yè)中也有很多用途,比如位置監(jiān)控、安全救援。它可以與地面移動(dòng)通信進(jìn)行互聯(lián)互通。北斗的船舶入網(wǎng)當(dāng)時(shí)已經(jīng)有5萬(wàn)多個(gè),手機(jī)用戶10萬(wàn)余個(gè)?！爆F(xiàn)在我國(guó)推廣應(yīng)用的是北斗二代衛(wèi)星系統(tǒng),它由14顆衛(wèi)星組成。劉經(jīng)南表示,北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在亞太地區(qū)內(nèi)導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的定位精度在10米左右。同時(shí),它可以根據(jù)用戶需要提高定位導(dǎo)航服務(wù)的精度,達(dá)3米左右。在中國(guó)及其周邊地區(qū),它的短報(bào)文通信功能一次可以發(fā)送120字,并可與互聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行互通。-28-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二“衛(wèi)星上天,重點(diǎn)在于應(yīng)用,我國(guó)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)可用性和連續(xù)性指標(biāo)超99.9%。”劉經(jīng)南介紹,“2012年底,

21、第二代北斗衛(wèi)星系統(tǒng)正式向亞太地區(qū)提供服務(wù),運(yùn)行4年多來(lái),系統(tǒng)保持了連續(xù)運(yùn)行,可用性指標(biāo)實(shí)際上達(dá)到了99.99%以上,連續(xù)性達(dá)到了99.986%?！薄拔覈?guó)北斗的應(yīng)用非常廣泛,現(xiàn)在主要在汽車領(lǐng)域大規(guī)模應(yīng)用,涉及汽車制造業(yè)、汽車電子制造業(yè)、車載信息服務(wù)商,還有面向智能交通的設(shè)備制造業(yè)及服務(wù)商。北斗將來(lái)還可跟用戶的車輛定位需求結(jié)合起來(lái)。”劉經(jīng)南舉例說(shuō),現(xiàn)在裝載了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的交通運(yùn)輸車輛約有380萬(wàn)輛,這個(gè)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到千萬(wàn)量級(jí),車輛運(yùn)營(yíng)狀態(tài)都可以實(shí)時(shí)上傳至互聯(lián)網(wǎng)上,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。-29-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,衛(wèi)星數(shù)據(jù)在云端,用戶在網(wǎng)上,北斗衛(wèi)星系統(tǒng)與新興信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)跨界融合發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)

22、越明顯?！眲⒔?jīng)南表示,北斗位置服務(wù)將實(shí)現(xiàn)跨界融合,包括跨系統(tǒng)融合、跨地域融合等。劉經(jīng)南說(shuō):“我國(guó)將重點(diǎn)推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+北斗的空間位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)。比如北斗系統(tǒng)與藍(lán)牙、寬帶移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、有線互聯(lián)網(wǎng)、窄帶物聯(lián)網(wǎng)等融合,使北斗時(shí)空信息傳輸更快、位置更精確、圖像更清晰、用法更巧妙。有了北斗系統(tǒng),我國(guó)的無(wú)人駕駛也可能加快實(shí)現(xiàn)?！?選自中國(guó)“北斗”閃耀星空,光明日?qǐng)?bào)2017年2月16日,有刪改)-30-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二材料二北斗二號(hào)作為我國(guó)服務(wù)國(guó)際社會(huì)的公共產(chǎn)品,已成為代表中國(guó)的國(guó)家名片:北斗二號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是世界上第三個(gè)提供運(yùn)行服務(wù)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),可服務(wù)50多個(gè)國(guó)家、30多億人口;北斗系統(tǒng)是聯(lián)合國(guó)確認(rèn)的四大核

23、心供應(yīng)商之一;北斗已進(jìn)入國(guó)際海事、國(guó)際民航和國(guó)際移動(dòng)通信組織標(biāo)準(zhǔn)體系,國(guó)際主流的手機(jī)芯片已支持北斗功能“穩(wěn)步推進(jìn)北斗系統(tǒng)走出去”,被納入國(guó)家“一帶一路”建設(shè)規(guī)劃,北斗已成為我國(guó)對(duì)外交往的重要合作項(xiàng)目,顯著提升了我國(guó)的國(guó)際地位與影響力。(摘自北斗二號(hào):為應(yīng)用而創(chuàng)新,經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)2017年2月3日)-31-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二材料三2月21日,88歲的孫家棟院士在北京燃?xì)饧瘓F(tuán)考察時(shí)表示,北斗二代應(yīng)用和北斗產(chǎn)業(yè)化在面臨著新挑戰(zhàn)的同時(shí)也迎來(lái)了最佳歷史機(jī)遇期,中國(guó)的北斗在北京市政公用領(lǐng)域的應(yīng)用不斷突破,為開創(chuàng)北斗“天上好用,地上用好”新格局做出了貢獻(xiàn)。北京燃?xì)饧瘓F(tuán)總經(jīng)理表示,3年多來(lái),北京燃?xì)饧瘓F(tuán)將國(guó)家北斗

24、精準(zhǔn)服務(wù)網(wǎng)引入到施工管理、運(yùn)行、泄漏及防腐層檢測(cè)、應(yīng)急搶險(xiǎn)等各領(lǐng)域和環(huán)節(jié),極大地強(qiáng)化了燃?xì)夤芫W(wǎng)管理的精細(xì)度和深入度,從本質(zhì)上提高了管網(wǎng)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的能力。-32-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二北斗系統(tǒng)將于2018年率先覆蓋“一帶一路”國(guó)家,2020年覆蓋全球。隨著北斗組網(wǎng)的推進(jìn),下游行業(yè)應(yīng)用呈現(xiàn)加速趨勢(shì)。當(dāng)前,衛(wèi)星導(dǎo)航與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等融合發(fā)展已經(jīng)成為趨勢(shì),“北斗+”時(shí)代正在到來(lái)。(選自孫家棟院士:北斗應(yīng)用迎來(lái)最佳歷史機(jī)遇期,人民網(wǎng)2017年2月22日)-33-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二1.下列針對(duì)上述材料的理解,最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.三則材料都對(duì)我國(guó)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的研發(fā)動(dòng)向、應(yīng)用領(lǐng)域等做了

25、報(bào)道,并強(qiáng)調(diào)了北斗衛(wèi)星在我國(guó)“一帶一路”建設(shè)規(guī)劃中的戰(zhàn)略意義。B.材料一全面介紹了兩代北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的定位精度、應(yīng)用領(lǐng)域等,材料二、三側(cè)重介紹了北斗二代在國(guó)際化服務(wù)進(jìn)程和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用方面取得的新突破。C.材料一表明,我國(guó)北斗服務(wù)已實(shí)現(xiàn)跨界融合,將重點(diǎn)推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+北斗”的空間位置服務(wù)產(chǎn)業(yè),材料二和材料三的相關(guān)報(bào)道對(duì)此進(jìn)行了充分闡述。D.三則材料報(bào)道內(nèi)容表明,我國(guó)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)已在汽車領(lǐng)域、國(guó)際海事、國(guó)際民航、手機(jī)和工程建設(shè)管理等領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。 答案解析解析關(guān)閉A項(xiàng),材料一未涉及“一帶一路”;C項(xiàng),“已實(shí)現(xiàn)跨界融合”錯(cuò),從原文看,“北斗衛(wèi)星系統(tǒng)與新興信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)跨界融合發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越明顯”,還

26、只是一種趨勢(shì);D項(xiàng),“廣泛應(yīng)用”錯(cuò),把未然當(dāng)已然。 答案解析關(guān)閉B-34-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二2.下列針對(duì)上述材料的分析,較為合理的兩項(xiàng)是()A.三家媒體都在新年伊始發(fā)布與北斗系統(tǒng)相關(guān)的最新消息,說(shuō)明北斗衛(wèi)星系統(tǒng)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)云服務(wù)等方面占有了重要的地位。B.從材料一和材料二來(lái)看,北斗二代衛(wèi)星系統(tǒng)在滿足智能交通服務(wù)需求、可用性和連續(xù)性等方面已具備優(yōu)良的性能,這是它能夠走向世界、服務(wù)全球的主要原因。C.北斗系統(tǒng)在汽車領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用,在市政公用領(lǐng)域已經(jīng)取得了實(shí)際效益,這些都預(yù)示著,“互聯(lián)網(wǎng)+北斗”系統(tǒng)即將覆蓋社會(huì)生活的許多方面。D.光明日?qǐng)?bào)的報(bào)道內(nèi)容翔實(shí),能夠滿足不同層次讀者的需求,經(jīng)

27、濟(jì)日?qǐng)?bào)內(nèi)容集中在為世界提供運(yùn)行服務(wù),強(qiáng)調(diào)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的商業(yè)利益。-35-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二E.相比較而言,“人民網(wǎng)”在報(bào)道北斗系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)方面較另兩家媒體更新更具體,它已明確指出北斗衛(wèi)星系統(tǒng)未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)和方向。 答案解析解析關(guān)閉A項(xiàng),“云服務(wù)”錯(cuò),于文無(wú)據(jù);B項(xiàng),“滿足智能交通服務(wù)需求”并未實(shí)現(xiàn),推理?xiàng)l件有錯(cuò)誤且概括不完備;D項(xiàng),“強(qiáng)調(diào)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的商業(yè)利益”不符合原文意思。 答案解析關(guān)閉CE-36-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二比較新聞異同熱點(diǎn)突破典例2閱讀下面的文字,完成后面的題目。材料一我不贊成對(duì)民國(guó)文化和上海30年代文化的簡(jiǎn)單肯定和贊美,特別是虛構(gòu)出來(lái)

28、的關(guān)于民國(guó)文化和上海30年代文化的美麗“神話”。我并無(wú)意于簡(jiǎn)單地徹底否定什么,只是想提醒,我們應(yīng)該用一種更全面的眼光和胸襟,去對(duì)待文化,去看歷史。2003年參加上海城市精神大討論,我在城市:尋找精神的力度一文中寫道:“當(dāng)我們贊美著名門淑媛從豪宅樓梯上風(fēng)情萬(wàn)種款款而下的時(shí)候,我們有沒有想到楊樹浦走在瑟瑟寒風(fēng)中面黃肌瘦的蘆柴棒、小珍子?！?37-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二其后,我在各種文化研討中不斷提出,民國(guó)文化和上海30年代的文化有其鮮明特色,也有它值得肯定的歷史業(yè)績(jī),特別是作為民族歷史進(jìn)程的一個(gè)環(huán)節(jié),值得我們深入研究。簡(jiǎn)單、粗暴地否定,不是科學(xué)的態(tài)度。但我不贊成對(duì)民國(guó)文化和上海30年代文化的簡(jiǎn)單肯定

29、和贊美,特別是虛構(gòu)出來(lái)的關(guān)于民國(guó)文化和上海30年代文化的美麗“神話”。-38-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二“民國(guó)神話”把民國(guó)政治虛幻成一個(gè)民主自由的天堂和樂園。一位教授在接受采訪時(shí)把民國(guó)描繪成“民主受尊重的時(shí)代”。具體就是“記者在報(bào)上罵了當(dāng)政者,罵也就罵了,當(dāng)政者硬著頭皮,裝不知道。學(xué)生上街游行,抗議政府行為。不管做得多么過(guò)火,都欺負(fù)到警察頭上了,就是不敢鎮(zhèn)壓”。當(dāng)時(shí)文化是不是有想象中那樣大的自由尺度,其實(shí)只要稍微查查資料,就可以搞得明明白白的。略舉一條:1934年國(guó)民黨中央宣傳部在上海查禁文藝圖書140余種。魯迅先生在且介亭雜文二集后記有非常詳細(xì)的記載。1924年到1934年,前后禁止發(fā)行887種書

30、刊。(選自毛時(shí)安學(xué)者:我不贊成對(duì)民國(guó)文化的簡(jiǎn)單肯定和贊美,有刪節(jié))-39-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二材料二3月19日,光明日?qǐng)?bào)和山西省委宣傳部、中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)、中國(guó)倫理學(xué)會(huì)主辦的堯舜禹文化與當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值研討會(huì)在京舉行,40多位專家學(xué)者,就堯舜禹與“古中國(guó)”、堯舜禹與核心價(jià)值觀、堯舜禹與德孝文化進(jìn)行了深入探討。中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李學(xué)勤在會(huì)上做了題為德孝是中華傳統(tǒng)文化的精華的精彩發(fā)言。發(fā)言中,他說(shuō):“孔子編尚書為什么從堯典舜典開始?是因?yàn)樯袝皇且粋€(gè)單純歷史事實(shí)的教材,而是對(duì)于孔子所創(chuàng)立的儒學(xué)文化根源的一種闡述,堯舜禹體現(xiàn)了德孝基本范疇的起源,特別是大舜在中國(guó)歷史上被認(rèn)為是德孝這種精神范疇的典型代表

31、?！?40-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二堯舜禹在中國(guó)婦孺皆知,他們身上寄托了中國(guó)傳統(tǒng)文人,特別是儒家的最高政治力量和人格追求。堯舜禹文化以強(qiáng)勁的生命力和號(hào)召力滋養(yǎng)著中國(guó)人的人生觀、價(jià)值觀、審美觀,塑造著中國(guó)人的歷史意識(shí)、天下情懷和人格氣象,激發(fā)了中國(guó)人追求理想和實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任感、使命感,成為中華民族有別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。-41-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二更好地使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉,需要我們不斷地在理論和實(shí)踐、宣傳引導(dǎo)上進(jìn)行探索總結(jié),豐富完善。新時(shí)期堯舜禹文化如何更好地服務(wù)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供思想資源、智力支持和精神動(dòng)力,有賴于政府

32、的精準(zhǔn)決策、積極推進(jìn),有賴于歷史學(xué)、考古學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、倫理學(xué)、文化研究領(lǐng)域的專家學(xué)者的真知灼見,有賴于新聞媒體的宣傳引導(dǎo)。(選自在傳統(tǒng)文化中探尋當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值的內(nèi)涵堯舜禹文化與當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值研討會(huì)內(nèi)容摘要,有刪改)材料一與材料二就如何看待傳統(tǒng)文化所持的觀點(diǎn)有什么不同?(5分)-42-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二參考答案: 材料一作者不贊成對(duì)民國(guó)文化和上海30年代文化的簡(jiǎn)單肯定和贊美,但也不簡(jiǎn)單地徹底否定什么,而是主張用一種更全面的眼光和胸襟,去對(duì)待文化,去看歷史。材料二著眼于今天及社會(huì)主義核心價(jià)值觀,主張使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉,主張堯舜禹文化在新時(shí)期服務(wù)于社會(huì)主義核心

33、價(jià)值觀建設(shè)。解析: 這兩則材料中均有明顯的觀點(diǎn)句,如材料一中“我并無(wú)意于簡(jiǎn)單地徹底否定什么,只是想提醒,我們應(yīng)該用一種更全面的眼光和胸襟,去對(duì)待文化,去看歷史”,材料二中“堯舜禹文化以強(qiáng)勁的生命力和號(hào)召力滋養(yǎng)著中國(guó)人的人生觀、價(jià)值觀、審美觀”“更好地使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉”,這是比較分析的重點(diǎn)。-43-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二怎樣得滿分常見的設(shè)問(wèn)方式:比較材料一和材料二,簡(jiǎn)要指出兩則報(bào)道的內(nèi)容有哪些異同。閱讀材料一和材料二,兩則新聞都報(bào)道了某某事件,概括說(shuō)明它們各自傳遞的重要信息有哪些異同之處。1.審清題干要求,辨析“比較”“對(duì)比”“新聞的著眼點(diǎn)”“報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)”之

34、類的詞語(yǔ)。2.“二抓”分析新聞內(nèi)容:抓導(dǎo)語(yǔ),體會(huì)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn);抓手法,體會(huì)技巧不同處。-44-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二“三步”分析新聞:第一步,總覽新聞,明確非連續(xù)性文本的各自內(nèi)容;第二步,明確手法,明確要點(diǎn);第三步,分點(diǎn)作答,按序呈現(xiàn)。-45-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練閱讀下面的文字,完成后面的題目。材料一“8個(gè)班級(jí),264名幼兒,只有26名教師,且年齡均在41周歲以上,均為學(xué)校直接委派,所學(xué)專業(yè)均為非學(xué)前教育專業(yè)。2010年以來(lái),只有5名教師外出參加過(guò)培訓(xùn)?！边@是一所農(nóng)村校辦園的真實(shí)情況,類似的校辦園在農(nóng)村屢見不鮮。在吉林省各級(jí)各類幼兒園中,農(nóng)村校辦園占很大比例。一所幼兒園辦得好不好,取決于有

35、怎樣的師資隊(duì)伍。筆者通過(guò)對(duì)吉林省24所農(nóng)村校辦園進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),阻礙當(dāng)前農(nóng)村校辦園發(fā)展的重大瓶頸,恰恰是師資問(wèn)題。-46-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二調(diào)查顯示,這24所農(nóng)村校辦園平均師幼比為1 12,遠(yuǎn)低于國(guó)家規(guī)定的1 7的最低標(biāo)準(zhǔn),其中最嚴(yán)重的一所幼兒園,師幼比竟達(dá)1 37。據(jù)園長(zhǎng)介紹,當(dāng)前農(nóng)村校辦園師幼比普遍不符合要求,幼兒教師極其短缺。農(nóng)村校辦園師資來(lái)源以學(xué)校直接委派為主,學(xué)校自主招聘為輔,學(xué)校作為主辦方,其行為方式直接影響著幼兒園教師的數(shù)量。據(jù)園長(zhǎng)介紹,多數(shù)學(xué)校在為幼兒園委派教師時(shí),往往不會(huì)優(yōu)先考慮幼兒園的需求,只把學(xué)校富余的教師下?lián)芙o幼兒園,無(wú)論幼兒園師資是否充足,學(xué)校對(duì)其均采取放任的態(tài)度

36、;同時(shí),也不乏部分學(xué)校自身師資本就捉襟見肘,難以為幼兒園提供師資支持,為維持幼兒園運(yùn)行,只能為其安排為數(shù)不多的教師;再者,農(nóng)村校辦園自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力普遍較弱,除維持幼兒園日常開銷外,很難有大量結(jié)余,學(xué)校因此也無(wú)法通過(guò)外聘教師這一途徑來(lái)填補(bǔ)幼兒園師資空缺。-47-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二在受調(diào)查的232名教師中,52%的教師年齡在40周歲以上,其中超過(guò)一半的教師年齡在45周歲以上。這些年齡偏大的教師主要由學(xué)校直接委派,由于年齡較大、專業(yè)素養(yǎng)不高,他們不能承擔(dān)中小學(xué)教學(xué)任務(wù)而被下派到幼兒園。據(jù)園長(zhǎng)反映,這些教師由于自身原因,很難更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,教學(xué)方法呆板、落后,嚴(yán)重影響農(nóng)村校辦園保教質(zhì)量的提

37、高。-48-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二在受調(diào)查的農(nóng)村校辦園中,67%的教師學(xué)歷在大專以上,75%的教師為非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)。當(dāng)前,農(nóng)村校辦園教師學(xué)歷普遍較高,但專業(yè)素養(yǎng)卻不盡如人意,這些教師以往主要從事中小學(xué)教學(xué)工作,鮮少接受過(guò)專業(yè)的幼兒教育培訓(xùn),沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)幼兒教育的基本理論知識(shí),不了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律,幼兒教師所必備的繪畫、跳舞、彈琴、唱歌等專業(yè)技能非常薄弱。他們雖然堅(jiān)守著幼兒教師崗位,但因?qū)I(yè)知識(shí)匱乏,無(wú)法滿足幼兒園科學(xué)保教的需求。(摘自農(nóng)村校辦園師資何以低水平徘徊,中國(guó)教育報(bào)2015年2月8日)-49-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二材料二在教師調(diào)配方面,幼兒園教師數(shù)量不足時(shí),校長(zhǎng)向幼兒園派遣教師,很

38、少征求園長(zhǎng)的意見?！靶ｉL(zhǎng)派誰(shuí)來(lái)幼兒園,我們無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)?！币晃粓@長(zhǎng)說(shuō)。在這個(gè)過(guò)程中,園長(zhǎng)處于被動(dòng)地位,沒有發(fā)言權(quán)。通過(guò)調(diào)查得知,派到幼兒園的教師,年齡偏大、學(xué)歷不合格的占總數(shù)的25%。在教師考核方面,由于幼兒園教師與所在中小學(xué)教師同在一個(gè)編制系統(tǒng)中,對(duì)幼兒園教師的考核最終要按照中小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。兩類教師一起參評(píng),幼兒園教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)很少。而且,兩類教師工作內(nèi)容不同,考核時(shí)參照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),有失妥當(dāng)。園長(zhǎng)作為園所的管理者,對(duì)幼兒園教師的情況最了解,卻往往對(duì)考核缺少發(fā)言權(quán)。正如一位園長(zhǎng)所說(shuō):“我們幼兒園就像小學(xué)的一個(gè)年級(jí),雖然我是園長(zhǎng),但幼兒園的事情還是校長(zhǎng)說(shuō)了算?！?50-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二幼兒教

39、育事業(yè)的發(fā)展,需要園長(zhǎng)具有高水平的領(lǐng)導(dǎo)能力,農(nóng)村幼兒園更是如此。在促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平上,農(nóng)村校辦園發(fā)揮了重要作用。如果按照當(dāng)前的管理體制,幼兒園的財(cái)務(wù)和人事統(tǒng)一由中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,園長(zhǎng)只負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)部的具體事務(wù),沒有園所經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)與決策權(quán),缺乏相對(duì)獨(dú)立自主的發(fā)展空間,那么,幼兒園便會(huì)失去自身發(fā)展的活力和生機(jī)。(摘自誰(shuí)捆住了園長(zhǎng)的手腳,中國(guó)教育報(bào)2015年2月15日)比較材料一和材料二,簡(jiǎn)要指出兩則報(bào)道內(nèi)容有哪些異同。-51-命題熱點(diǎn)一命題熱點(diǎn)二參考答案: 相同點(diǎn):都指出了農(nóng)村校辦園師資力量不足的問(wèn)題。不同點(diǎn):材料一側(cè)重于從師資來(lái)源、年齡特點(diǎn)、專業(yè)素養(yǎng)等方面指出農(nóng)村校辦園師資的現(xiàn)狀。材料二側(cè)重于講幼兒園園長(zhǎng)在教師調(diào)配、教師考核方面沒有發(fā)言權(quán)。解析: 作答這類題時(shí),要把不同文本中相同的內(nèi)容進(jìn)行合并,把不同的內(nèi)容分別列出。概括材料一各段的內(nèi)容,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它所陳述的主要是校辦園師資力量方面的不足。概括材料二各段的內(nèi)容,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它既講了校辦園師資力量的不足,還有材料一沒有涉及的內(nèi)容,如園長(zhǎng)的權(quán)力等。相同的合并,不同的分別列出,就能得出答案。