粵人版七年級上冊地理 第二章 第2節(jié) 地圖的運用 同步測試題無答案word文檔

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1、第2節(jié) 地圖的運用 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 一．選擇題 我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,

2、寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣

3、”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 1．某地圖比例尺為1：2000000量得兩地間的圖上距離為3厘米，則兩地間的實際距離是（　?。? 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花

4、3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 A．3千米 B．30千米 C．6千米 D．60千米 2．有比例尺①1：100000②1：10000，③1：1000圖幅相同的三幅地圖，據(jù)此判斷下列說法正確的是（　?。? A．①圖比例尺最大 B．②圖表示的地理事物最詳細

5、C．③圖表示范圍最大 D．若其中一幅是校園平面圖，最適用的是③圖 3．下列四幅地圖比例尺，最大的是（　?。? A．1：3000 B．圖上1厘米代表實地距離400千米 C．1：30000000 D． 4．在1：200000的地圖上，圖上距離是10厘米的兩城市之間的實際距離是（　?。? A．1千米 B．2千米 C．20千米 D．120千米 5．會展中心有一個車展，需要制作車展地圖，需要選用多大比例尺（　　） A．1：25000000 B．1：2500000 C．1：250000 D．1：2500 6．如圖是利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)開發(fā)的車載導(dǎo)航界面示意圖，圖中箭頭所代表的汽車行進方向是（

6、　?。? A．正南向正北 B．西南向東北 C．東南向西北 D．正北向正南 7．嘉興南湖有個湖心島。據(jù)圖判斷，湖心島位于（　?。? A．攬秀園的東南方 B．會景園的西北方 C．南湖大橋的南面 D．南湖革命紀念館的西南方 8．在圖幅相同的情況下，表示內(nèi)容最詳細的是（　　） A．世界地圖 B．中國地圖 C．黑龍江省地圖 D．佳木斯市地圖 9．關(guān)于如圖的敘述，正確的是（　　） A．讀圖時，應(yīng)采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向 B．河流大致由北向南流 C．公路AB段大致為東西走向 D．公路BC段大致為東西走向 10．如圖三幅圖，按比例尺由大到小排序是（　　） A．甲乙丙 B．

7、甲丙乙 C．乙甲丙 D．乙丙甲 11．有關(guān)比例尺的說法，錯誤的是（　?。? A．圖幅一定，比例尺越大，表示的內(nèi)容越詳細 B．圖幅一定，比例尺越小，表示的范圍越大 C．世界政區(qū)圖，要選用大比例尺 D．某旅游景點線路圖，要選用大比例尺 12．下列比例中，表示內(nèi)容最詳細的是（　?。? A．一千萬分之一 B．1：1000000 C． D．圖上1厘米代表實地距離5千米 13．世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8 844米，世界陸地最低點死海的湖面低于海平面415米，二者的相對高度是（　　） A．8 844米 B．8 429米 C．9 259米 D．415米 14．在有指向標的地圖上，指向標箭

8、頭一般指向（　?。? A．西方 B．東方 C．北方 D．南方 15．下列圖例中，表示時令河、湖的是（　?。? A． B． C． D． 16．在1：100000的地圖上，實地距離為20千米的兩城市在圖上的距離是（　?。? A．5厘米 B．4厘米 C．3厘米 D．20厘米 17．如圖是圖幅大小相同的北京市位置圖，四幅圖的比例尺按由小到大的順序排（　?。? A．①③④② B．②③④① C．③④①② D．③②④① 18．圖a為安置在八角地區(qū)某地點的道路交通標志牌，圖b為八角地區(qū)街道平面示意圖。讀圖，完成題目。 道路交通指示牌位于圖b中的（　?。? A．①點 B．②點 C．③點 D．④點 二

9、．綜合題 19．某校初二學(xué)生利用暑假組織“探究家鄉(xiāng)生態(tài)美”的實踐活動，下圖是同學(xué)們實地測量并繪制的該市某區(qū)域示意圖和基地附近等高線地形圖。根據(jù)資料，回答下列問題。 （1）圖中比例尺用數(shù)字式表達為　 　。 （2）據(jù)圖可知，丙村莊位于甲村莊的　 　方向。 （3）該區(qū)域的村莊分布規(guī)律為　 　。 （4）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實踐基地正好位于　 　邊緣，為提醒游客注意安全，圈他們設(shè)立了警示牌：此處危險，請勿靠近! （5）甲、乙、丙、丁四村需要合村并點，選擇的最佳位置是　 　村。因為該村　 　。 20．鄭州市動物園位于花園路上，正門朝西。小明在參觀完鄭州動物園后需乘坐地鐵前往東

10、站。圖1為動物園附近百度地圖截圖，圖2為鄭州市地鐵線路局部示意圖。讀圖完成下列問題。 （1）根據(jù)百度地圖提示，小明從鄭州動物園出來后，應(yīng)該朝　 ?。ㄌ罘较颍┬凶?，可到達最近的　 　號線的　 　站（地鐵站名）乘坐地鐵。 （2）要到達鄭州東站，小明還需在　 　站（地鐵站名）下車，換乘　 　號線。 21．讀圖，回答下列問題。 （1）如圖中出現(xiàn)的比例尺種類有　 　、　 　。 （2）甲、乙兩圖中比例尺較大的是　 　。 （3）天津在北京的　 　方向。 （4）兩圖圖幅相同，則圖甲表示的范圍是圖乙的　 　倍。 22．地圖的類型多種多樣，人們應(yīng)根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。讀下列比例尺不同的三幅地圖，回答問題。 （1）A圖、B圖、C圖三幅地圖中，采用數(shù)字比例尺的是　 　，比例尺最小的是　 　，內(nèi)容描述最詳細的是　 　。 （2）說說以下活動分別需要用到A圖、B圖、C圖三幅地圖中的哪一幅。在北京旅行、辦事，要用到　 　圖；確定北京在中國的大致位置，要用到　 　圖； （3）在B圖中量得天壇公園到國家圖書館的圖上距離為4cm，那么兩地的實地直線距離是　 　km．并判斷國家圖書館位于天壇公園的方向　 　。 第 4 頁