高考政治一輪復習 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識 課時3 唯物辯證法的實質(zhì)與核心 核心考點三 主次矛盾和矛盾的主次方面課件 新人教版必修4

Contents Page目錄頁1.考點精講3.命題探究2.易錯剖析4.視野拓展課時3 唯物辯證法的實質(zhì)與核心 核心考點三 主次矛盾和矛盾的主次方面1.考點精講考點精講、主次矛盾的含義、主次矛盾的含義主要矛盾主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于在事物發(fā)展過程中處于 、事物發(fā)展起事物發(fā)展起 的矛盾。的矛盾。 次要矛盾次要矛盾其他處于其他處于 、對事物發(fā)展、對事物發(fā)展 的矛盾。的矛盾。 主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的支配地位支配地位從屬地位從屬地位決定作用決定作用不起決定作用不起決定作用支配地位支配地位決定作用決定作用 從屬地位從屬地位不起決定作用不起決定作用考點精講考點精講次要次要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾矛盾矛盾簡單事物簡單事物復雜事物復雜事物主、次矛盾關系示意圖矛盾個數(shù)矛盾個數(shù)2 2矛盾個數(shù)矛盾個數(shù)=1=1考點精講考點精講 在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢兵力攻打錦州，但同時也派出在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢兵力攻打錦州，但同時也派出了一部分兵力對長春、沈陽之敵進行包圍，對黑山、大虎山之敵進了一部分兵力對長春、沈陽之敵進行包圍，對黑山、大虎山之敵進行阻擊。行阻擊。 思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學道理？思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學道理？（1 1）二者相互依賴、相互影響）二者相互依賴、相互影響2、主要矛盾與次要矛盾的關系、主要矛盾與次要矛盾的關系我與錦州之敵的矛盾是主要矛盾，解決這一矛盾有利于其他次要矛盾的解決。我與錦州之敵的矛盾是主要矛盾，解決這一矛盾有利于其他次要矛盾的解決。對其他敵人進行包圍或阻擊是次要矛盾，使之不能馳援錦州之敵，有利于盡速消對其他敵人進行包圍或阻擊是次要矛盾，使之不能馳援錦州之敵，有利于盡速消滅錦州之敵，解決主要矛盾。滅錦州之敵，解決主要矛盾。（2 2）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化抗戰(zhàn)時期，抗戰(zhàn)時期， 是主要矛盾，是主要矛盾， 是次要矛盾是次要矛盾民族矛盾民族矛盾階級矛盾階級矛盾解放戰(zhàn)爭時，主要矛盾是解放戰(zhàn)爭時，主要矛盾是 ， 等其他是次要矛盾等其他是次要矛盾階級矛盾階級矛盾民族矛盾民族矛盾主要矛盾主要矛盾決定決定次要矛盾的存在和發(fā)展。主要矛盾的解決有利于次次要矛盾的存在和發(fā)展。主要矛盾的解決有利于次要矛盾的解決。要矛盾的解決。次要矛盾也影響主要矛盾。次要矛盾的變化促進或延緩主要矛盾次要矛盾也影響主要矛盾。次要矛盾的變化促進或延緩主要矛盾的解決。的解決。要善于抓住重點，集中力量解決好主要矛盾；要善于抓住重點，集中力量解決好主要矛盾；要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚砗么我?；要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚砗么我?；反對不分主次，以及只看主要矛盾忽視次要矛盾的做法，反對不分主次，以及只看主要矛盾忽視次要矛盾的做法，反對陷入形而上學的一點論。反對陷入形而上學的一點論。 3.主要矛盾和次要矛盾辯證關系的方法論考點精講考點精講1、矛盾的主要方面和次要方面的含義（矛盾的兩個方面的力量是不平衡的）（矛盾的兩個方面的力量是不平衡的）考點精講考點精講次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾考點精講考點精講示意圖（1） 對立：相互排斥（2） 統(tǒng)一：二者相互依賴 一定條件下相互轉(zhuǎn)化2 、矛盾的主要方面和次要方面的辨證關系考點精講考點精講事物的性質(zhì)主要的是由事物的性質(zhì)主要的是由 決定的決定的我國社會主義革命時期我國社會主義革命時期資本主義社會資本主義社會資本主義資本主義社會主義社會主義性性質(zhì)質(zhì)性性質(zhì)質(zhì)不同不同主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾相相同同資產(chǎn)資產(chǎn)階級階級無產(chǎn)無產(chǎn)階級階級主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面資產(chǎn)階級與無產(chǎn)資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級之間的矛盾階級之間的矛盾資產(chǎn)階級與無產(chǎn)資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級之間的矛盾階級之間的矛盾主要主要方面方面主要主要方面方面考點精講考點精講 三峽工程的利：可以使三峽工程的利：可以使長江荊江大堤的防洪標長江荊江大堤的防洪標準由目前的準由目前的10 10年一遇提高年一遇提高到到100100年一遇，使年一遇，使15001500萬人萬人免受洪災威脅；它的發(fā)免受洪災威脅；它的發(fā)電量相當于電量相當于6.56.5個葛洲壩個葛洲壩工程工程 矛盾的主要方面矛盾的主要方面 矛盾的次要方面矛盾的次要方面要分清主流和支流。（既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；）不忽視支流。3.矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的方法論考點精講考點精講區(qū)區(qū)別別類別類別主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相對相對“許多矛盾許多矛盾”而言，一般而言，一般只有一個只有一個“同一矛盾同一矛盾”而言，主次方面都只而言，主次方面都只有一方。有一方。內(nèi)涵內(nèi)涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾體矛盾體”，可，可稱為稱為“一個一個”或或“一種一種”，內(nèi)，內(nèi)部又含主、次方面。部又含主、次方面。主、次方面指主、次方面指“矛盾側(cè)面矛盾側(cè)面”，只能，只能叫叫“一方一方”或或“方面方面”。方法論方法論要求要求要求要求辦事情辦事情要抓重點、抓關鍵要抓重點、抓關鍵抓中心，但又不忽視次要矛盾抓中心，但又不忽視次要矛盾要求要求看問題看問題要把握本質(zhì)和主流但又要把握本質(zhì)和主流但又不忽視支流不忽視支流判斷標判斷標志志重點、中心、關鍵、核心、重重點、中心、關鍵、核心、重中之重、首要、突破口中之重、首要、突破口（注重（注重辦事情）辦事情）主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、反主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、反義詞構(gòu)成的矛盾體（利弊、成就問題、義詞構(gòu)成的矛盾體（利弊、成就問題、機遇挑戰(zhàn)）優(yōu)勢機遇挑戰(zhàn)）優(yōu)勢（注重看問題）（注重看問題）聯(lián)聯(lián)系系復雜事物包含著許多矛盾，主要矛盾處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，而事復雜事物包含著許多矛盾，主要矛盾處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。主要矛盾與矛盾主要方面關系主要矛盾與矛盾主要方面關系一看數(shù)量關系，是一看數(shù)量關系，是“多個中的一個多個中的一個”，還是，還是“二者之一二者之一”。二看問題角度，是二看問題角度，是 “辦事情辦事情”還是還是 “看問題看問題”。三看關鍵詞。三看關鍵詞。四看地位和作用，是促進事物發(fā)展，還是正確看待事物四看地位和作用，是促進事物發(fā)展，還是正確看待事物區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面的方法：區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面的方法： “四看四看”考點精講考點精講既看主要矛盾既看主要矛盾一種矛盾一種矛盾既看主要方面既看主要方面又看次要方面又看次要方面復雜事物復雜事物抓抓重重點點復雜事物：把握主要矛盾復雜事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面每一矛盾：把握主要方面 關關系：系：統(tǒng)統(tǒng)一一兩點是兩點是有有重點重點的兩點的兩點重點是重點是兩點兩點中的重點中的重點兩點論兩點論重點論重點論又看次要矛盾又看次要矛盾要要全全面面三、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一考點精講考點精講2. 易錯剖析易錯剖析易錯剖析易錯剖析易錯點不能區(qū)分主次矛盾和矛盾的主次方面【典例】(2013江蘇卷，30)下圖漫畫如此修理給人們的哲學啟示是() A. 意識活動具有創(chuàng)造性B. 要堅持一切從實際出發(fā)C. 要著重抓住事物的主要矛盾D D要著重把握矛盾的主要方面要著重把握矛盾的主要方面2.設陷方式：通常的設陷方式是故意混淆主要矛盾和矛盾的主要方面3.應對策略：主要矛盾是就復雜事物中所包含的“許多矛盾”相互比較而言的，矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的雙方相互比較而言的；主要矛盾決定事物發(fā)展的進程，主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)；主要矛盾要求做工作要抓重點、抓中心，但又不能忽視一般，側(cè)重于辦事情該怎樣；矛盾的主要方面要求看問題要把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流，側(cè)重于看問題該怎樣1.典例剖析：就本題而言，“如此修理如此修理”只只治標，沒有治本，諷刺了辦事情主次不治標，沒有治本，諷刺了辦事情主次不分，這啟示我們要著重抓住事物的主要分，這啟示我們要著重抓住事物的主要矛盾，矛盾， D D項矛盾主要方面不符題意。項矛盾主要方面不符題意。漫畫是一種諷刺，A、B與漫畫的主旨違背易錯剖析易錯剖析對應訓練：“總地看，當前經(jīng)濟形勢是好的，同時也要看到，當前經(jīng)濟生活仍然面臨一些突出的問題如房價、居民生活必需品上漲過快?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)了()A矛盾的普遍性和特殊性關系原理B要抓主要矛盾，同時不能忽視次要矛盾C把握矛盾的主要方面，同時又不能忽視矛盾的次要方面D要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾 解析：材料屬于看問題，分析形勢，故體現(xiàn)的哲理應該是矛盾的主次方面。“總地看，當前經(jīng)濟形勢是好的”，體現(xiàn)的是矛盾的主要方面；“同時也要看到，當前經(jīng)濟生活仍然面臨一些突出的問題”，體現(xiàn)的是矛盾的次要方面，故選C。A、B、D三項不符合題意。答案C3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例1】(2016新課標卷，21)毛澤東在黨委會的工作方法中指出：“一個人的工作，究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績?nèi)皱e誤，必須有個根本的估計。如果是七分成績，那么就應對他的工作基本上加以肯定。把成績?yōu)橹髡f成錯誤為主，那就完全錯了。”從唯物辯證法看，這里強調(diào)的是()事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的無視矛盾的次要方面就不能正確認識矛盾矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化在認識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面A B C D1.定考點：矛盾的主次方面或主次矛盾2.抓關鍵：對一個人的評價3.析選項：對人的工作中的成績與錯誤的評判要著重把握矛盾的主要方面，這是因為事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，當選；究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績?nèi)皱e誤，必須有個根本的估計，這強調(diào)的是必須正確認識矛盾的主次方面，與材料主旨不符。答案B命題點一：主次矛盾或矛盾的主次方面命題探究命題探究【訓練1】如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一塊不可缺少的暗礁；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是其中一片烏云。從這段話中可以領悟到的哲理有()要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理主次矛盾看問題既要全面又要分清主流和支流矛盾雙方對立統(tǒng)一是無條件的絕對的事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一A B C D 解析：這段話主要強調(diào)人生順境、逆境同在，得意、失意并存，啟示我們要認識到事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，看問題既要全面又要分清主流和支流，符合題意。與題意不符。矛盾雙方的對立是絕對的、無條件的，統(tǒng)一是有條件的相對的，說法錯誤。答案C【典例2】“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蓖闹饓舻闹袊圆┐髮拸V的胸襟、心系天下的情懷，奏響“一帶一路”交響曲，譜寫自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略新華章。材料一部海上絲綢之路的發(fā)展史，既是中華民族走向海洋、走向世界的歷史，也是東西方經(jīng)濟文化交流互動、共生共榮的歷史。共建21世紀海上絲綢之路，是一條開放合作、和諧包容、互利共贏之路。對此，同學們圍繞“經(jīng)濟和文化何者先行”展開討論。材料中的討論運用了兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法，簡要說明他們是如何運用這種方法的，以及為什么會產(chǎn)生這種觀點上的分歧。命題探究命題探究命題點二：兩點論和重點論相統(tǒng)一觀點論據(jù)及論證過程觀點一：經(jīng)濟先行 經(jīng)濟決定文化，文化是經(jīng)濟的反映。共建海上絲綢之路，離不開文化的交流合作，但更重要的是經(jīng)濟的發(fā)展。觀點二：文化先行 文化越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保證經(jīng)濟上的互利共贏。解析：試題形式有所創(chuàng)新，從材料上看是文化生活中經(jīng)濟與文化的關系，但設問卻要求從哲學角度回答，這點一定要注意。組織答案時要回答出材料怎樣體現(xiàn)了兩點論，又是怎樣體現(xiàn)了重點論的即可。本問中的第二小問其實是涉及了歷史唯物主義中的價值判斷和價值選擇的知識，即人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同。命題探究命題探究答案：(1)他們堅持了兩點論，都看到了共建海上絲綢之路既要開展經(jīng)濟合作，又要開展文化交流。他們都堅持了重點論，觀點一主張經(jīng)濟為重，觀點二主張文化為重。(2)他們看問題的角度不同，因而所堅持的重點也有所不同。【訓練2】“十三五”規(guī)劃，做好經(jīng)濟工作要堅持以提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，保持經(jīng)濟運行在合理區(qū)間，促進經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。材料蘊含的哲學道理是()要著重把握矛盾的主要方面，抓住主流要著重把握主要矛盾，抓住重點矛盾的同一性寓于斗爭性之中，并為斗爭性所制約要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一A B C D解析：“以提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益為中心”，體現(xiàn)了?！按龠M經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定”，體現(xiàn)了。錯誤，矛盾的斗爭性寓于同一性之中。不為材料所反映。答案D命題探究命題探究【典例3】(2016江蘇卷，34)什么是好電影，不同的人有不同的看法。電影經(jīng)常出現(xiàn)“叫好”和“叫座”的矛盾，有些電影的藝術價值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過度關注“眼球效應”，缺乏社會主義核心價值觀這樣立得住的文化內(nèi)核，雖獲得高票房，卻是“低口碑”。結(jié)合材料，回答問題：有人認為，只要能“叫座”的電影就是好電影。請運用矛盾的觀點對此加以評析。命題探究命題探究命題點三：矛盾分析法的綜合應用解析 ：本題設問已經(jīng)限定“運用矛盾的觀點”，矛盾的觀點有：矛盾的含義、矛盾的基本屬性、矛盾的普遍性和特殊性及其辯證關系、主次矛盾、矛盾的主次方面。本題是評析題，要用辯證的觀點來看待，由此可以確定要用矛盾的含義，即矛盾就是對立統(tǒng)一，電影既要“叫座”也要“叫好”；“叫座”與“叫好”這是矛盾的兩個方面，那么還要涉及矛盾的主次方面，兩點論和重點論的關系，“叫好”起主導作用，不能不分主次。答案：“叫座”與“叫好”是既對立又統(tǒng)一的兩個方面，“叫座”固然重要，但離開“叫好”， “叫座”將不能持續(xù)，好電影應該既“叫座”又“叫好”。在“叫座”與“叫好”兩個方面中，“叫好”體現(xiàn)了電影的藝術性與思想性，處于支配地位，起著主導作用。題中觀點不僅割裂了矛盾雙方的依存關系，也顛倒了主次。我們必須堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一?！居柧?】十八歲意味著青春和自立，意味著責任和使命。某中學高二年級同學以“我們是90后”為主題開展探究活動，請你一起參與！【認識自我】對于“90后”的評價，大家莫衷一是：有人認為，“90后”是“溫室里長大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人認為，“90后”是“有愛心的一代”“有擔當?shù)囊淮薄翱删吹囊淮保淮＿^一代；還有人認為，對“90后”的認識不能標簽化蘇格拉底有句名言：未經(jīng)反思的人生是不值得過的。我們要正確審視自己。請聯(lián)系實際，運用矛盾分析法談談應怎樣正確認識自我。命題探究命題探究答案：正確認識自我要承認矛盾，勇于揭露矛盾，勇于承認和直面自身存在的缺點和不足。正確認識自身的優(yōu)、缺點，認識自我要堅持對具體問題作具體分析。正確認識自我要堅持一分為二的觀點，全面分析自身的優(yōu)、缺點。正確認識自我要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，要分清主流和支流。4.視野拓展視野拓展視野拓展視野拓展矛盾分析法小結(jié)矛盾的觀點包括矛盾的同一性和斗爭性，矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等知識。矛盾的同一性和斗爭性在涉及“文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)”“中國與其他國家間的關系”時用得較多。矛盾的普遍性和特殊性在涉及“為什么走中國特色社會主義道路”“精準扶貧”“展示中華文化獨特魅力”“試點工作”時用得較多。主次矛盾在涉及“老虎、蒼蠅一起打”時用得較多。矛盾主次方面在涉及“網(wǎng)絡的優(yōu)劣”“文化市場的好壞”時用得較多。有關有關“矛盾分析法矛盾分析法”的命題的命題 (1)世界上一切事物都包含著對立統(tǒng)一的兩個方面，這要求我們想問題世界上一切事物都包含著對立統(tǒng)一的兩個方面，這要求我們想問題、辦事情都要堅持一分為二的全面分析方法。、辦事情都要堅持一分為二的全面分析方法。 (2)矛盾的特殊性要求我們要具體問題具體分析。矛盾的特殊性要求我們要具體問題具體分析。 (3)矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結(jié)合的哲學基礎，也是我們，是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結(jié)合的哲學基礎，也是我們發(fā)展中國特色社會主義的重要理論依據(jù)。發(fā)展中國特色社會主義的重要理論依據(jù)。 (4)主次矛盾的辯證關系要求我們看問題、辦事情既要善于抓住重點，主次矛盾的辯證關系要求我們看問題、辦事情既要善于抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾；又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要矛盾。集中主要力量解決主要矛盾；又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要矛盾。 (5)矛盾主次方面的辯證關系原理要求我們看問題既要全面，又要善于矛盾主次方面的辯證關系原理要求我們看問題既要全面，又要善于分清主流和支流。分清主流和支流。 （6）主次矛盾和矛盾主次方面的關系原理要求我們堅持兩點論和重點）主次矛盾和矛盾主次方面的關系原理要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。論的統(tǒng)一。