中考政治總復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 八上 第四單元 交往藝術(shù)新思維課件

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1、第四單元交往藝術(shù)新思維考點(diǎn)一 友好交往禮為先1禮貌的含義？禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。2.禮貌的重大作用有哪些？(為什么要講禮貌)(1)禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。(2)禮貌是文明的體現(xiàn)。禮貌表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。(3)我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。3怎樣做到對(duì)人有禮貌？(對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面)語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。4禮儀的表現(xiàn)有哪些？就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、

2、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。禮貌與禮儀 禮貌與禮儀是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個(gè)概念。禮貌是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則；禮儀是指人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式。5.講禮儀的作用有哪些？(為什么要講禮儀)(1)禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。(2)自覺(jué)做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。(3)講禮儀有助于我們提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。點(diǎn)撥：禮儀和禮貌的重要性理解起來(lái)是一樣的，不僅對(duì)個(gè)人的交往產(chǎn)生影響，更關(guān)乎國(guó)家和民族形象。因此是否講禮貌、講

3、禮儀絕不是個(gè)人的私事。常考查的形式有價(jià)值判斷和人物言行的評(píng)析。6.如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀和少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗？(1)我們不能拘泥于傳統(tǒng)的煩瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。(2)在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。要點(diǎn)二 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏1競(jìng)爭(zhēng)的作用有哪些？(1)競(jìng)爭(zhēng)的積極作用。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中、比較

4、中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。(2)競(jìng)爭(zhēng)的消極作用。使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑。競(jìng)爭(zhēng)的壓力使我們心情過(guò)分緊張和焦慮。競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品是產(chǎn)生忌妒心理。2忌妒心理的危害是什么？忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。(容易導(dǎo)致與別人進(jìn)行不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)) 3.競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則和目的各是什么？(1)基本準(zhǔn)則：道德和法律。(2)目的：超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。點(diǎn)撥：任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)

5、該是公平競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)該本著公平的原則參與競(jìng)爭(zhēng)。4.合作與共享的關(guān)系？合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。5.合作的重要性。(1)只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。(2)合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。(3)合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。(4)精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮｜c(diǎn)撥：即合作的作用?？梢曰卮稹盀槭裁葱枰献鳌?。6.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是什么？二者相互依存，你中有我，我只有你。7在合作中競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)涵是什么？(1)團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間互相競(jìng)爭(zhēng)。(2)

6、成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。8在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義是什么？(1)學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。(2)會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)與合作 關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作相關(guān)知識(shí)的題目，在解答時(shí)要注意仔細(xì)閱讀題干或材料，分清到底是考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的哪個(gè)方面。要認(rèn)識(shí)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害：害人害己。9.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)撛趺醋觯?1)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。(2)競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。(3)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。10.如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？(在競(jìng)爭(zhēng)中合作，我們?cè)撛趺醋?(1)在競(jìng)爭(zhēng)中合作要體現(xiàn)“雙贏

7、”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間要相互促進(jìn)、共同提高。(2)處理好自己與他人的關(guān)系：學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)換位思考，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。(3)在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。點(diǎn)撥：我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。11.什么是團(tuán)隊(duì)精神？它的核心是什么？(1)團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。(2)團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。要點(diǎn)三 心有他人天地寬1什么是寬容？寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人

8、。2.為什么需要寬容？(1)人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。(2)人非圣賢，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，需要得到他人的寬容。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。(3)寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。(4)寬容是一種境界。學(xué)會(huì)了寬容，就掌握了一種自我提高的有效方法。(5)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。3.寬容要講究哪些策略？(如何做到正確的寬容)(1)要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)。(2)對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，要寬厚待人、與人為善。(3)決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問(wèn)題上不能讓步。(4)我們不僅

9、寬容別人，還要寬容自己、悅納自己。4如何理解“換位思考、與人為善”？(1)“換位思考、與人為善”的含義：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。(2)換位思考的實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。(3)換位思考的要求：客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界與對(duì)方聯(lián)系起來(lái)，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。寬容與縱容 寬容不是縱容。寬容是有原則的，而縱容是沒(méi)有原則的，寬容也并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明。如在違反法律、危害國(guó)家民族利益等問(wèn)題上，我們不能退讓。本知識(shí)點(diǎn)常以價(jià)值判斷的形式考查。5.如何理解人與人之間的平等？(1)人與人之間的平等，

10、集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。(2)在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。(3)在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。6如何正視人與人之間的差異？(1)人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。(2)增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，是我們應(yīng)采取的正確態(tài)度。(3)我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，提供力所能及的幫助。7.如何對(duì)待弱勢(shì)群體？(1)弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱。(2)在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。(3)我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位

11、的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。點(diǎn)撥：此知識(shí)點(diǎn)在掌握時(shí)要和公平正義聯(lián)系起來(lái)。8.如何才能做到尊重？(1)尊重他人，做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充分理解他人。(2)尊重社會(huì)，做到遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，遵守道德，遵紀(jì)守法。(3)尊重自然，核心是保護(hù)環(huán)境。要樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國(guó)盡己所能。要點(diǎn)四 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)1什么是誠(chéng)信？“誠(chéng)誠(chéng)”( (誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)) )內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是事，實(shí)事求是“信信”( (守信守信) )外信于人，有信

12、用、講信譽(yù)、守信義外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義2.為什么要講誠(chéng)信？(1)不講誠(chéng)信的危害：交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。(2)為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。點(diǎn)撥：誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。3.怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？(1)基本要求：對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。(2)不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，應(yīng)該努力兌現(xiàn)。(3)誠(chéng)信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。(4)遵守一些誠(chéng)信的守則。(5)擁有誠(chéng)信的智慧。4誠(chéng)信的守則有哪些？(1)堅(jiān)持實(shí)事求

13、是，是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。(2)在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。(3)在眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。(4)在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律的一邊。誠(chéng)信不意味著說(shuō)出所有真話 在特定情況下，隱瞞真相是“善意的謊言”，不違背誠(chéng)信原則和要求，誠(chéng)信還應(yīng)注意，作出的承諾是否符合法律和道德的要求，切勿信口開(kāi)河。5.如何處理為人誠(chéng)信與尊重隱私的關(guān)系？(1)一方面，“以誠(chéng)待人，以信為友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德。(2)另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。(3)當(dāng)兩

14、者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。6.如何理解“善意的謊言”？(1)誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是水火不相容的，做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。(2)在特定的交往情景中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言”。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。(3)從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。(4)誠(chéng)信的核心是善。點(diǎn)撥：并不是所有的謊言都違背誠(chéng)信的道德。本知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常以情景分析題的形式考查?？键c(diǎn)一 友好交往禮為先 (3年1考)命題角度禮貌的重要性例1(2016日照中考)西班牙諺語(yǔ)說(shuō)：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢?！边@句話讓我們懂得( )A禮貌禮

15、儀是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的決定性因素B只要講文明有禮貌，任何事情都會(huì)成功C講文明有禮貌影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞D講文明有禮貌，需要從點(diǎn)滴小事做起 是否講禮貌、講禮儀，絕不是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。命題角度交往禮儀例2(2017廣東中考)中華民族是禮儀之邦，自古以來(lái)倡導(dǎo)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！敝晕覀儗ⅰ傲?xí)禮儀”作為人生必修課，是因?yàn)? )A習(xí)禮儀有助于提升個(gè)人的道德修養(yǎng)B講禮儀就能夠杜絕違法犯罪的發(fā)生C重禮儀是偉大民族精神的核心內(nèi)容D禮儀教育是我國(guó)文化建設(shè)基礎(chǔ)工程D考點(diǎn)二 競(jìng)爭(zhēng)合

16、作求雙贏 (3年3考)命題角度合作的重要性例3(2017日照中考)2016年8月20日，里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排時(shí)隔12年后再次奪冠。女排的成功與團(tuán)隊(duì)成員的相互協(xié)作密不可分?！敬鸢浮?判斷：(正確)理由：合作是事業(yè)成功的土壤。團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)成員的相互合作。命題角度在合作中競(jìng)爭(zhēng)例4(2017日照模擬)弱肉強(qiáng)食、從林法則不是人類共存之道，贏者通吃、零和博弈不是人類發(fā)展之路。和平而不是戰(zhàn)爭(zhēng)，合作而不是對(duì)抗，共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是( )雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果人類要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，就應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷，因此國(guó)家間應(yīng)避免競(jìng)爭(zhēng)加強(qiáng)合作就一定能達(dá)成彼此期待的目標(biāo)A

17、B C D 競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是互相依存，你中有我，我中有你。競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。在競(jìng)爭(zhēng)中合作的最理想的結(jié)果是“雙贏”！考點(diǎn)三 心有他人天地寬 (3年2考)命題角度寬容例5(2017日照中考)下邊漫畫(huà)告訴我們( )A要寬容就沒(méi)有原則，講原則就無(wú)法寬容B寬容是一種美德，我們要擁有寬廣的胸懷C寬容意味著事事都要遷就他人D寬容他人意味著否定自己B 寬容不是縱容。寬容是有原則的，而縱容是沒(méi)有原則的，寬容也并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明。因此，兩者不是一回事，如在違反法律、危害國(guó)家民族利益等問(wèn)題上，我們不能夠退讓！命題角度換位思考例6(2017日照模擬

18、)上網(wǎng)、報(bào)班、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大這些是我們成長(zhǎng)的煩惱。而家長(zhǎng)則抱怨如今的我們不好管、不懂感恩、不理解父母等。我們和家長(zhǎng)之間的做法不正確的是( )相互理解，積極溝通各執(zhí)己見(jiàn)，互不干涉順其自然，各行其是換位思考，平等交流A B C D命題角度平等尊重例7(2017日照中考)下邊漫畫(huà)給我們的啟示是( )應(yīng)樹(shù)立平等意識(shí)尊重他人，才能贏得尊重應(yīng)想人所想，友善待人針?shù)h相對(duì)，決不讓步A BC D 人生來(lái)平等，它集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上每個(gè)人都是有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)；在法律地位上，每個(gè)人平等地享有法定的權(quán)利和平等地履行法定的義務(wù)?？键c(diǎn)四 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) (3年2考)命題角度誠(chéng)信的

19、表現(xiàn)例8 (2016日照中考)某班舉行“誠(chéng)信之星”評(píng)選活動(dòng)，下列同學(xué)中你會(huì)投票的是( )A小強(qiáng)考試抄小抄，沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)B小華承諾不將同學(xué)上網(wǎng)吧的事情告訴老師C小金為了父母高興，涂改了考試成績(jī)D小明答應(yīng)每周為同學(xué)借閱圖書(shū)，從未失約D命題角度誠(chéng)信的重要性例9(2015日照中考)下面漫畫(huà)寸步難行告訴我們( )為人處事要講誠(chéng)信不講誠(chéng)信就是犯罪尊重他人的隱私就是講誠(chéng)信不講誠(chéng)信，害人害己A B C DD 生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。在特定的交往情境中，

20、有時(shí)需要我們隱瞞實(shí)情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言”。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。 材料一：2016年6月27日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)習(xí)近平主持召開(kāi)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十五次會(huì)議并發(fā)表重要講話。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，加快推進(jìn)對(duì)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒建設(shè)，提升司法公信力，推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)。完善失信被執(zhí)行人名單制度，完善黨政機(jī)關(guān)支持人民法院執(zhí)行工作制度，構(gòu)建“一處失信、處處受限”的信用懲戒大格局，讓失信者寸步難行。 材料二：2016年8月18日，中央宣傳部、中央文明辦在中國(guó)文明網(wǎng)向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布10個(gè)“誠(chéng)信之星”

21、的先進(jìn)事跡，褒揚(yáng)誠(chéng)信行為，倡導(dǎo)誠(chéng)信理念，推動(dòng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)。這些“誠(chéng)信之星”以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值準(zhǔn)則，充分展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)人重信踐諾、信譽(yù)至上的精神風(fēng)貌，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。1我國(guó)對(duì)失信行為進(jìn)行懲罰，讓失信者寸步難行，說(shuō)明了什么？【答案】 誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信是為人之本，人無(wú)信不立，誠(chéng)信是公民的“第二身份證”，是與他人合作交往的通行證。不講誠(chéng)信，害人害己，很難在社會(huì)上立足。我國(guó)積極構(gòu)建社會(huì)信用體系，打造誠(chéng)信社會(huì)。我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的基本方略。堅(jiān)持執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，任何違法行為都將受到法律制裁。誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。2評(píng)選“誠(chéng)

22、信之星”有什么意義？【答案】 傳播誠(chéng)信理念，提高誠(chéng)信意識(shí)，打造誠(chéng)信社會(huì)；營(yíng)造誠(chéng)信光榮、失信可恥的良好社會(huì)風(fēng)尚；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；促進(jìn)誠(chéng)信文化建設(shè)，提升國(guó)家文化軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和思想道德保障；加強(qiáng)公民基本道德規(guī)范建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)等。3你準(zhǔn)備怎樣向“誠(chéng)信之星”學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)誠(chéng)信理念？【答案】 學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高自身道德水平。學(xué)習(xí)誠(chéng)信有關(guān)知識(shí)，努力提高誠(chéng)信意識(shí)。大力宣傳誠(chéng)信重要性，號(hào)召人們積極參與誠(chéng)信活動(dòng)。在日常生活中，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，不抄襲作業(yè)，考試不作弊；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，不輕易許諾；交往中，遵守時(shí)間，按時(shí)赴約。勇于同破壞誠(chéng)信的行為做斗爭(zhēng)。積極行使監(jiān)督權(quán)和批評(píng)建議權(quán)，向有關(guān)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；為打造誠(chéng)信社會(huì)做出貢獻(xiàn)。