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1、
三年級下冊教案
第9單元 總復習
第3課時 數與代數（3）
【教學內容】
教材第109頁第1題第（2）問。
【教學目標】
1.能按順序排列出學過的時間單位，知道相鄰單位之間的進率。
2.會用24時計時法表示某一時刻，會計算某事件經過的時間
【教學重難點】
重、難點：年、月、日的認識。
【教學過程】
一、回憶再現
整理知識
1.明確復習內容。
師：本節(jié)課我們主要復習“年、月、日”。
（板書課題：年、月、日）
2.再現知識。
(1)按四人一小組，自主復習。
出示復習提綱：
①整體快速閱讀“年、月、日”這一單元的內容
2、，弄清這部分內容分幾小節(jié)。
②仔細閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個例題。
學生了解要復習的內容。
學生根據復習提綱的要求認真閱讀教材，并做好相關筆記，以備在組內交流。對于個別有困
難的小組，教師要參與其中，適時引導。
開門見山，明確復習內容，激發(fā)學生的學習欲望。
③認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內容和注意事項，并舉例說明。
(2)組內交流復習情況，教師重點引導學生說出每個例題的主要內容。
3.“年、月、日”知識梳理。
(1)復習時間單位。
師：除了年、月、日，還有哪些時間單位?請大家把我們所學過的時間單位按一定的順序進行排列。
(2)復習所學時間單位之
3、間的進率。
說說時間單位間的進率是多少?
教師根據學生的回答適時引導。
（3）復習24時計時法。
①說說12時計時法和24時計時法是如何轉換的?
②搶答：要求一學生說12時計時法，其他學生說出對應的24時計時法。
（4）計算經過的時間。
師：怎樣求經過的時間?
通過對時間單位進率的整理和復習，使學生加深了對時間單位的整體認識，對時間的長短也
有了進一步的理解，初步形成時間觀念。
二、深化提高
1.完成教材“總復習”的第1題第（2）題，練習二十三第8～9題。
獨立完成，指名學生說說自己是怎樣想的。
學生在教師的指導下獨立完成，集體交流、訂正。
溝通知識之間的聯系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)學生分析、比較、歸納的能力，使學生的知識、能力雙豐收。
三、 課堂小結
這節(jié)課你有哪些收獲?你有什么要提醒大家的?你還有什么問題? 回憶課堂所學的知識，并進行反饋。
引導學生總結已學知識讓學生在小結中逐步發(fā)現學法、總結學法、善用學法。
四、同步訓練
教學至此，敬請選用《新領程》相關習題。
【板書設計】
年、月、日
大月、小月、每月天數
判斷平年和閏年
24時計時法、12時計時法
經過時間的計算
第3課時數與代數3
