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廣東學導練(季版)七年級語文上冊 第一單元 2《濟南的冬天》課件 新人教版

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廣東學導練(季版)七年級語文上冊 第一單元 2《濟南的冬天》課件 新人教版

語文人教版七年級語文人教版七年級第一單元第一單元2 2濟南的冬天濟南的冬天名名 師師 導導 學學 1. 背景解讀背景解讀 老舍于1930年前后來到山東,先后在濟南的齊魯大學和青島的山東大學任教,時間長達7年之久,由此對山東產(chǎn)生了深厚的感情,山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”。濟南的冬天是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。 2. 內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理全文共6個自然段,可分為兩個部分。第一部分(1):作者從自己所感受的角度概括了濟南冬天“溫晴”的特點。第二部分(26):具體寫濟南冬天的山和水。文章的重點在于第二部分。先寫山:陽光朗照下的山慈善;薄雪覆蓋下的山秀氣;城外遠山如水墨畫。再寫水:水藻之綠,襯托水之清澈、透明。順著“濟南的冬天是溫晴的”這條主線,緊扣著“山”和“水”,作品鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。第一幅是小山搖籃圖;第二幅是雪霽初晴圖;第三幅是空靈水晶圖。名名 師師 導導 練練閱讀閱讀最妙的是下點兒小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!古老的濟南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪,對,這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。(節(jié)選自濟南的冬天)5. 依照所給出的詞語,概括選文所描繪出的幾幅畫面。青松擎花 _ _ _ _6. 結合選文所描繪出的畫面,說明作者表現(xiàn)山雪景色所運用的手法及其表達效果。白銀鑲玉白銀鑲玉_示例:示例:突出特征。整體上看,選文寫雪后山景抓住了突出特征。整體上看,選文寫雪后山景抓住了外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美,給人以鮮明深刻的印象。外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美,給人以鮮明深刻的印象。虛實相生(或運用聯(lián)想和想象)。如虛實相生(或運用聯(lián)想和想象)。如“青松擎花青松擎花”是是實,實,“頂著一髻兒白花,好像日本看護婦頂著一髻兒白花,好像日本看護婦”是虛,這樣是虛,這樣寫充滿著立體和質(zhì)感,有利于表情達意。寫充滿著立體和質(zhì)感,有利于表情達意。巧用修辭。巧用修辭。如如“落日羞雪落日羞雪”的畫面中,的畫面中,“那點兒薄雪好像忽然害了那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色羞,微微露出點兒粉色”,運用了擬人的修辭手法,把夕運用了擬人的修辭手法,把夕陽照在山腰上使雪著色當作人害了羞來寫,寫出雪變幻陽照在山腰上使雪著色當作人害了羞來寫,寫出雪變幻的色彩美,表達了作者的喜愛之情。的色彩美,表達了作者的喜愛之情。小山著衣小山著衣落日羞雪落日羞雪山莊臥雪山莊臥雪7. 選文在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示?_寫景狀物要講究層次性??傮w上一般要按照由總到分或寫景狀物要講究層次性??傮w上一般要按照由總到分或由分到總等邏輯關系安排內(nèi)容;局部可以按照空間、時由分到總等邏輯關系安排內(nèi)容;局部可以按照空間、時間等順序敘述描寫。間等順序敘述描寫。

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