《廣東學導練（季版）七年級語文上冊 第一單元 2《濟南的冬天》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東學導練（季版）七年級語文上冊 第一單元 2《濟南的冬天》課件 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、語文人教版七年級語文人教版七年級第一單元第一單元2 2濟南的冬天濟南的冬天名名 師師 導導 學學 1. 背景解讀背景解讀 老舍于1930年前后來到山東，先后在濟南的齊魯大學和青島的山東大學任教，時間長達7年之久，由此對山東產生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”。濟南的冬天是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。 2. 內容梳理內容梳理全文共6個自然段，可分為兩個部分。第一部分（1）：作者從自己所感受的角度概括了濟南冬天“溫晴”的特點。第二部分（26）：具體寫濟南冬天的山和水。文章的重點在于第二部分。先寫山：陽光朗照下的山慈善；薄雪覆蓋下的山秀氣；城外遠山如水墨畫。再寫水：水藻之綠，
2、襯托水之清澈、透明。順著“濟南的冬天是溫晴的”這條主線，緊扣著“山”和“水”，作品鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。第一幅是小山搖籃圖；第二幅是雪霽初晴圖；第三幅是空靈水晶圖。名名 師師 導導 練練閱讀閱讀最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大
3、雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（節(jié)選自濟南的冬天）5. 依照所給出的詞語，概括選文所描繪出的幾幅畫面。青松擎花 _ _ _ _6. 結合選文所描繪出的畫面，說明作者表現(xiàn)山雪景色所運用的手法及其表達效果。白銀鑲玉白銀鑲玉_示例：示例：突出特征。整體上看，選文寫雪后山景抓住了突出特征。整體上看，選文寫雪后山景抓住了外在的色彩美和內在的情韻美，給人以鮮明深刻的印象。外在的色彩美和內在的情韻美，給人以鮮明深刻的印象。虛實相生（或運用聯(lián)想和想象）。如虛實相生（或運用聯(lián)想和想象）。如
4、“青松擎花青松擎花”是是實，實，“頂著一髻兒白花，好像日本看護婦頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”是虛，這樣是虛，這樣寫充滿著立體和質感，有利于表情達意。寫充滿著立體和質感，有利于表情達意。巧用修辭。巧用修辭。如如“落日羞雪落日羞雪”的畫面中，的畫面中，“那點兒薄雪好像忽然害了那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色羞，微微露出點兒粉色”,運用了擬人的修辭手法，把夕運用了擬人的修辭手法，把夕陽照在山腰上使雪著色當作人害了羞來寫，寫出雪變幻陽照在山腰上使雪著色當作人害了羞來寫，寫出雪變幻的色彩美，表達了作者的喜愛之情。的色彩美，表達了作者的喜愛之情。小山著衣小山著衣落日羞雪落日羞雪山莊臥雪山莊臥雪7. 選文在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示？_寫景狀物要講究層次性?？傮w上一般要按照由總到分或寫景狀物要講究層次性?？傮w上一般要按照由總到分或由分到總等邏輯關系安排內容；局部可以按照空間、時由分到總等邏輯關系安排內容；局部可以按照空間、時間等順序敘述描寫。間等順序敘述描寫。
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