高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 題型專題方略 專題三 完形填空課件.ppt

完形填空是在語(yǔ)篇中測(cè)試考生英語(yǔ)知識(shí) 閱讀能力 思維能力和判斷能力的綜合性試題 是一種要求高 難度大 區(qū)分度高 分值大的題型 該題型要求考生綜合運(yùn)用各種知識(shí) 對(duì)給出的選項(xiàng)做出合理判斷 以便使重新構(gòu)建的文章主旨鮮明 文意通順 邏輯合理 因此該題型難度較大 完形填空既可以在語(yǔ)篇中考查考生的詞匯知識(shí) 又可以考查考生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力 如詞義辨析 詞語(yǔ)搭配 習(xí)慣用法 包括語(yǔ)言交際 文化背景和社會(huì)風(fēng)俗等 同時(shí)還要求考生必須具備良好地把握上下文行文邏輯的能力和整個(gè)篇章結(jié)構(gòu)的能力 一 命題規(guī)律1 短文一般在200 260詞之間 閱讀量在300 340詞之間 語(yǔ)速要求每分鐘在20 23個(gè)詞之間 2 選材以記敘文為主 夾敘夾議為輔 常涉及人物心理活動(dòng)描寫 篇章與語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)變化豐富多彩 3 以考查實(shí)詞為主 名 代 動(dòng) 形 副詞約占90 以上 4 大部分題目選擇需從全文出發(fā) 根據(jù)前后語(yǔ)境或行文邏輯才能作出判斷 體現(xiàn)了 突出語(yǔ)篇 的命題風(fēng)格 二 命題預(yù)測(cè)2016年高考完形填空的命題將繼續(xù)堅(jiān)持 考查語(yǔ)境 突出語(yǔ)篇 注重實(shí)詞 淡化語(yǔ)法 的命題原則 繼續(xù)加大對(duì)實(shí)詞意義辨析的考查力度 并突出考查考生的分析判斷能力 連貫性思維能力和對(duì)語(yǔ)境的把握能力 2015 高考全國(guó)卷 MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend Ontheway wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid 41 myjob FamilytoFeed Atthisstore a 42 likethisisnotnormal My10 year oldnoticedhimandmadea 43 onhowbaditmustbetohavetostand 44 inthecoldwind Inthestore Iaskedeachofmykidsto 45 somethingtheythoughtour friend therewould 46 Theygotapples asandwichandabottleofjuice Thenmy17 year oldsuggestedgivinghima 47 Ithoughtaboutit Wewere 48 oncashourselves but well sometimes 49 fromourneedinsteadofourabundanceis 50 whatweneedtodo Allthekids 51 somethingtheycoulddoawaywithfortheweek Whenwehandedhimthebagof 52 helitupandthankeduswith 53 eyes WhenIhandedhimthegiftcard sayinghecoulduseitfor 54 hisfamilymightneed heburstintotears Thishasbeenawonderful 55 forourfamily Fordaysthekidshavebeenlookingforotherswecan 56 Thingswouldhaveplayedoutso 57 ifIhadsimplysaid No wereallydon thave 58 togivemore Steppingoutnotonlyhelpedabrotherin 59 italsogavemykidsthe 60 tasteofhelpingothers It llgoalongwaywiththem 解題導(dǎo)語(yǔ) 本文是一篇記敘文 作者周末帶著幾個(gè)孩子去超市購(gòu)物 在去的路上 他們遇到一個(gè)乞討者 這個(gè)乞討者失去了工作 但還有一家人要養(yǎng)活 孩子們一起行動(dòng)起來(lái) 共同幫助這位乞討者 快來(lái)讀一讀文章 看看他們是如何幫助那位乞討者的吧 41 A LostB ChangedC QuitD Finished 嘗試答題 試題分析 根據(jù)后句FamilytoFeed 及下文可知 他丟掉了工作 處于失業(yè)狀態(tài) 需要外界幫助來(lái)養(yǎng)家糊口 因此選擇lost change改變 quit停止 finish完成 A 42 A conditionB placeC sightD show 嘗試答題 試題分析 根據(jù)句意可知 在這個(gè)商店里 像這樣的情景 sight 是不正常的 所以我十歲的孩子注意到了他 condition條件 place地方 show表演 均不符合題意 C 43 A suggestionB commentC decisionD call 嘗試答題 試題分析 根據(jù)后面howbaditmustbe 可知 這個(gè)十歲的孩子是對(duì)這個(gè)人的行為作出了評(píng)論 comment makeacommenton對(duì) 作出評(píng)論 符合語(yǔ)境 makeasuggestion提建議 makeadecision作決定 makeacall打電話 B 44 A outsideB proudlyC byD angrily 嘗試答題 試題分析 由inthecoldwind可推測(cè)這個(gè)乞討者應(yīng)是站在外面 standoutside A 45 A drawB sayC arrangeD pick 嘗試答題 試題分析 根據(jù)下文Whenwehandedhimthebagof 當(dāng)我們遞給他一包 時(shí) 可知 此處說(shuō)的是我要求每個(gè)孩子挑選出 pick 一樣?xùn)|西送給他 draw畫 say說(shuō) arrange安排 均不符合語(yǔ)境 D 46 A orderB supplyC appreciateD discover 嘗試答題 試題分析 根據(jù)語(yǔ)境可知 孩子們挑選出那邊的那位 朋友 會(huì)喜歡 欣賞 感激 的禮物 所以選C項(xiàng) appreciate order訂購(gòu) supply提供 discover發(fā)現(xiàn) C 47 A dollarB jobC hotmealD giftcard 嘗試答題 試題分析 根據(jù)54題前面的giftcard 禮品卡 可知 這里選擇D項(xiàng) giftcard 做題時(shí)要注意后文的提示 此題屬于原詞復(fù)現(xiàn) D 48 A easyB lowC softD loose 嘗試答題 試題分析 根據(jù)上句的意思 我 對(duì)送其禮品卡這件事情 考慮了一下 可知 作者考慮到了他們碰到的不太好的情況 我們本身帶的現(xiàn)金不足 lowoncash 即手頭拮據(jù) 此處low意為 少 低 符合原文語(yǔ)境 easy容易的 soft柔軟的 loose松的 B 49 A givingB savingC spendingD begging 嘗試答題 試題分析 根據(jù)47空前的giving以及此處語(yǔ)境可知 此處表達(dá) 把我們需要的 而不是富足的東西給別人 這正是我們需要做的 所以選擇giving save節(jié)省 spend花費(fèi) beg乞求 均與語(yǔ)境不符 A 50 A yetB evenC stillD just 嘗試答題 試題分析 用 just 正是 恰是 能夠體現(xiàn)出作者此處的情感 即 突出強(qiáng)調(diào) 就是需要這樣做 yet仍然 even甚至 still仍然 D 51 A declaredB sharedC ignoredD expected 嘗試答題 試題分析 根據(jù)文章內(nèi)容可知 孩子們都給那個(gè)人選了禮物 所以他們宣布 declare 這周他們放棄某些東西 theycoulddoawaywithfortheweek是定語(yǔ)從句 修飾something doawaywith為固定搭配 意為 擺脫 舍棄 A 52 A toysB medicineC foodD clothes 嘗試答題 試題分析 結(jié)合上文Theygotapples asandwichandabottleofjuice 可知孩子們給那個(gè)人的是食物 food 53 A sleepyB wateryC curiousD sharp 嘗試答題 試題分析 根據(jù)后文的heburstintotears可知 看到食物 那個(gè)人眼睛濕潤(rùn) watery 了 sleepy困乏的 curious好奇的 sharp敏捷的 C B 54 A whoeverB whateverC whicheverD whenever 嘗試答題 試題分析 此處表達(dá) 用于買他的家庭可能需要的任何東西 故whatever符合語(yǔ)境 注意本句是介詞的賓語(yǔ)從句 從句缺少賓語(yǔ) B 55 A experienceB exampleC messageD adventure 嘗試答題 試題分析 根據(jù)全文敘述的這件事情的經(jīng)過(guò)以及后文的italsogavemykidsthe 60 tasteofhelpingothers可知 這件事對(duì)作者一家來(lái)說(shuō)也是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷 experience example榜樣 message信息 adventure冒險(xiǎn) A 56 A relyonB respectC learnfromD help 嘗試答題 試題分析 由于孩子們從幫助別人的經(jīng)歷中得到了快樂(lè) 所以幾天來(lái)他們一直在尋找可以幫助 help 的人 relyon依賴 respect尊重 learnfrom向 學(xué)習(xí) 57 A suddenlyB vividlyC differentlyD perfectly 嘗試答題 試題分析 根據(jù)語(yǔ)境可知 如果作者當(dāng)時(shí)沒(méi)有幫助那個(gè)乞討者 結(jié)果會(huì)是完全不同的 所以選擇differently suddenly突然 vividly生動(dòng)地 perfectly完美地 D C 58 A timeB powerC patienceD money 嘗試答題 試題分析 這里是作者的一種假設(shè) 如果當(dāng)時(shí)作者說(shuō)他們沒(méi)有錢 money 提供更多的幫助 那么現(xiàn)在會(huì)是另外一種局面 time時(shí)間 power權(quán)力 能力 patience耐心 59 A fearB loveC needD memory 嘗試答題 試題分析 根據(jù)本文敘述的事件可知 作者幫助了需要幫助的 inneed 人 inneed意為 需要幫助的 D C 60 A strongB sweetC strangeD simple 嘗試答題 試題分析 根據(jù)句意和前文的敘述可知 幫助別人給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)甜蜜的滋味 所以選擇sweet 而且該詞與后面的taste搭配體現(xiàn)了這篇文章的中心思想 幫助別人 快樂(lè)自己 strong強(qiáng)壯的 strange奇怪的 simple簡(jiǎn)單的 B 一 解題技巧技巧一利用首句信息一篇文章的首句 往往會(huì)是文章的主題句 是文章的中心 靈魂 常常包含對(duì)解題有用的信息 后面的內(nèi)容都是圍繞這個(gè)中心來(lái)展開(kāi)或論述的 通過(guò)對(duì)首句句意 語(yǔ)境的理解可以快速判斷文章的體裁 題材 推測(cè)全文的主旨和大意 推斷故事發(fā)生的人物 時(shí)間 地點(diǎn) 天氣 氣氛等多方面的特征 2015 高考陜西卷 Dadhadagreencomb HeboughtitwhenhemarriedMum Everynight hewouldhandmehis 26 andsay Goodgirl helpDaddycleanit OK 26 A bagB walletC combD brush 解析 利用首句信息 聯(lián)系文章第一句話Dadhadagreencomb 可知 每天晚上 爸爸都會(huì)遞給 我 他的梳子 comb 讓 我 幫他清洗 答案 C 技巧二識(shí)別語(yǔ)篇標(biāo)志識(shí)別語(yǔ)篇標(biāo)志 即所謂的線索法 指根據(jù)文章上下文所提供的語(yǔ)意標(biāo)志詞來(lái)進(jìn)行推理和判斷 從而確定最佳答案 具體說(shuō)來(lái)有以下幾種行之有效的方法 1 巧用轉(zhuǎn)折關(guān)系標(biāo)志詞解題 有些句子含有表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊倪B詞 副詞或副詞短語(yǔ) 如but though although instead however despite onthecontrary otherwise等 我們可利用這些轉(zhuǎn)折線索詞來(lái)解決問(wèn)題 2015 高考重慶卷 Ilearnedthroughanotherwoman seyesthatmydaughterwasstillagoodpersondespiteher 27 teenageyears Herwarmheartwouldsurelyguideherintherightdirection 27 A troubledB longC boringD quiet 解析 由空前的despite 盡管 可知所填詞應(yīng)該是與空前的good相反的詞語(yǔ) 再結(jié)合文章第一段的內(nèi)容可知應(yīng)該選troubled 艾麗斯當(dāng)時(shí)是16歲 正處于青春期 是麻煩多的 troubled 年齡段 故選A 答案 A 2 巧用因果關(guān)系標(biāo)志詞解題 即根據(jù)上下文中表因果關(guān)系的線索詞 如because since so as for asaresult consequently進(jìn)行推斷 從而得出所需答案 2015 高考天津卷 Althoughherdescriptionsoundedwonderful thepricewas 18 ourrange sowedeclined 18 A belowB withinC beyondD between 解析 根據(jù)空后的sowedeclined 因此我們拒絕了 可知 價(jià)格超出了我們的能力范圍 因此選beyond 指 超出 的范圍 below低于 within在 范圍內(nèi) between在 之間 答案 C 3 巧用語(yǔ)篇標(biāo)志線索詞解題 語(yǔ)篇一般指比單個(gè)句子長(zhǎng)的語(yǔ)言單位 如句群 段落 篇章等 語(yǔ)篇與語(yǔ)篇之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語(yǔ) 如 表示結(jié)構(gòu)層次的有firstly secondly thirdly finally等 表示改變?cè)掝}的有well bytheway等 表示時(shí)間關(guān)系的有before sofar yet now later等 在做完形填空題時(shí) 如果能充分利用這些語(yǔ)篇標(biāo)志詞 就可以迅速理清文章的脈絡(luò) 弄清上下文的關(guān)系 Firstofall Irespectedhisdevotiontoteaching Iadmiredthefactthathewouldtalktostudentsoutsidetheclassroomortalk Finally Iwasattractedbyhislivelysenseofhumor A LaterB SecondlyC HoweverD Therefore 解析 考生如果注意到了文章上下文中的語(yǔ)篇標(biāo)志詞語(yǔ)Firstofall和Finally 再比較四個(gè)選項(xiàng) 顯然就很容易選出B項(xiàng)Secondly B 4 巧用 排比平行結(jié)構(gòu) 解題 排比平行結(jié)構(gòu) 指的是結(jié)構(gòu)相同或相似 意思密切關(guān)聯(lián) 語(yǔ)氣一致的句子或詞組成串排列的語(yǔ)言現(xiàn)象 排比平行結(jié)構(gòu)的形式整齊 均勻 內(nèi)容聯(lián)系緊密 高考完形填空的文章中常常會(huì)出現(xiàn)排比平行結(jié)構(gòu) 命題者常從這一結(jié)構(gòu)句式相同或相似的角度 利用其變相意義的關(guān)聯(lián)或?qū)Ρ葋?lái)設(shè)空 這一結(jié)構(gòu)通常有固定的標(biāo)志詞 常見(jiàn)的并列連詞或詞組有and or either or neither nor notonly butalso aswellas等 平行結(jié)構(gòu)在詞性 時(shí)態(tài) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式上往往要求前后保持一致 2015 高考四川卷 Slowlytheycameto 14 me andbytheendoftheyeartheywereeatingoutofmyhand 14 A trustB missC admireD appreciate 解析 從后面的andbytheendoftheyeartheywereeatingoutofmyhand可以得知野兔都能在作者的手里吃胡蘿卜片了 因此可以推知它們逐步 信任 trust 作者了 miss思念 admire羨慕 appreciate欣賞 感激 均不符合語(yǔ)境 故選A 答案 A 技巧三尋找暗示信息完形填空題中雖然穿插了對(duì)詞義辨析 固定搭配的考查 但對(duì)文章故事情節(jié)發(fā)展的邏輯推理考查仍是重點(diǎn) 利用語(yǔ)篇暗示是突破此類語(yǔ)境題的關(guān)鍵 考生在做題時(shí)要有全局觀念 要把每個(gè)空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來(lái)理解 進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷 難選之處前后通常多有暗示 這種暗示多為后文暗示前文 同時(shí) 考生要注意準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)和起承轉(zhuǎn)合 要注意段落與段落之間 句與句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系 1 利用復(fù)現(xiàn)信息解題 語(yǔ)篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn) 同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn) 上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn) 概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等 復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn) 也可以用不同的詞表達(dá)相同的意思 詞匯復(fù)現(xiàn)的解題意義在于 如果判斷出一個(gè)空格處與上下文的已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系 那么選項(xiàng)中與那些詞匯意義相同的選項(xiàng)便可能是正確答案 2015 高考北京卷 Thenextmorning 38 however theirhappinessdisappeared Someonehadlefta 39 undertheirdoorduringthenight Iheardyouplayingtheothernight shesaid Thesoundswokemeoutofbed I 49 worried thatyoumightplaylikethiseverynight SoIwroteashortnote Ihopeyoudon tthinkIdislikedtheplaying 39 A noteB posterC billD report 解析 根據(jù)第49空后SoIwroteashortnote 這句話可知 此處應(yīng)為note 便條 答案為A poster海報(bào) bill賬單 report報(bào)告 均與原文不符 答案 A 2 利用邏輯關(guān)系解題 嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握 就會(huì)不無(wú)驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系是征服完形填空的最佳途徑 所謂的邏輯關(guān)系并不飄渺 它就隱藏在句子中 句與句之間以及段落的銜接中 通過(guò)邏輯關(guān)系 我們可以通過(guò)確切 具體的線索 把答案的邏輯意義推測(cè)出來(lái) 從而在備選項(xiàng)中找出表現(xiàn)相同邏輯意義的選項(xiàng) 這樣將會(huì)使題目的難度大大降低 2015 高考全國(guó)卷 Asaparent I 29 hated seeingmydaughterplayingherbest 30 stilldefeated 30 A ifB orC butD as 解析 根據(jù)前面的playingherbest和后面的defeated可知 女兒雖然盡力了 但還是被打敗了 前后是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系 故選but 答案 C 3 利用褒貶語(yǔ)境解題 任何完形填空文章的語(yǔ)境都具有一定的褒貶性 它反映了作者或主人公特定的情緒 并支撐著文章的發(fā)展 因此利用褒貶語(yǔ)境的情感性可以巧妙地進(jìn)行完形填空題的信息推斷 做題時(shí)要善于根據(jù)語(yǔ)境來(lái)揣測(cè)文章的褒貶 一般情況下 文章中都有這方面的暗示信息 需要考生注意文章的情節(jié)發(fā)展 主人公的心理及情緒 作者的寫作態(tài)度 從而根據(jù)文章主旨和褒貶語(yǔ)境做出適當(dāng)?shù)耐评?2015 高考天津卷 Walkingthroughtheroomsandtalkingwiththeowners aniceelderlycouple wefeltthewarmthand 21 ofthemarriagewithinthathome 21 A prideB happinessC challengeD desire 解析 空前提到的房子的主人是aniceelderlycouple 此空與warmth并列 應(yīng)該是happiness 即 在那個(gè)家中我們感覺(jué)到了婚姻的溫暖與幸福 答案 B 技巧四利用背景常識(shí)考完形填空題的材料一般選的是原汁原味的英語(yǔ)文章 其文化背景知識(shí)非常豐富 完形填空的基本形式是獨(dú)立的語(yǔ)篇 它以自身的內(nèi)容提供完整的語(yǔ)篇信息 有時(shí)還滲透著自然科學(xué) 歷史文化 風(fēng)俗民情等方面的知識(shí) 考生若能積極地調(diào)動(dòng)自己的文化背景知識(shí)和生活常識(shí) 巧妙地對(duì)其加以運(yùn)用 將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過(guò)程 節(jié)省寶貴的時(shí)間 因此需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累豐富的文化背景知識(shí)和生活常識(shí) 逐漸培養(yǎng)一定的判斷能力 加強(qiáng)不同學(xué)科間知識(shí)的融合 提高綜合能力 2015 高考全國(guó)卷 Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething School Afriend Atutor Theseareall 21 placesoflearning 21 A publicB traditionalC officialD special 解析 結(jié)合生活常識(shí)可知 在學(xué)校學(xué)習(xí) 向朋友學(xué)習(xí) 向老師學(xué)習(xí)都是 傳統(tǒng)的 學(xué)習(xí)方式 這也是與下文中的向?qū)κ謱W(xué)習(xí)相對(duì)而言的 故選B 答案 B 技巧五排除法在有些情況下 考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案 又發(fā)現(xiàn)其他選項(xiàng)很明顯是錯(cuò)誤的 可以嘗試用排除法 考生可以根據(jù)空格的位置 從語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 詞語(yǔ)搭配 習(xí)慣用法 上下文語(yǔ)境 詞義辨析等方面 對(duì)選項(xiàng)逐個(gè)分析 發(fā)現(xiàn)不合適的選項(xiàng)應(yīng)立即排除 2015 高考陜西卷 Ilookedathimawhile then 37 thecombandheadedtothesink 37 A droppedB tookC handedD threw 解析 此處是三個(gè)并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞 我 看了爸爸一會(huì)兒 然后 梳子 朝洗臉盆走去 可以采用排除法 drop丟下 hand交給 throw扔 均不符合語(yǔ)境 表示 拿走 用take 答案 B 由于這些設(shè)空在文章的上下文中是找不到 伏筆 和 暗示 的 所以要求考生對(duì)空白前后的情景進(jìn)行合理想象 然后隨著選擇范圍的縮小 最終選出正確的選項(xiàng) 排除法如果運(yùn)用得當(dāng) 可以大大節(jié)省時(shí)間和精力 二 解題步驟第一步重視首句 把握開(kāi)篇 認(rèn)真閱讀短文開(kāi)頭的第一 兩句話可判斷文章的體裁 預(yù)測(cè)文章的大意和主旨 第二步通讀全文 把握大意 考生答題時(shí) 應(yīng)首先把短文從頭到尾快速閱讀一遍 從整體上感知全文 把握其大意 通讀全文要一氣呵成 盡管有空格 生詞或不明白的地方 仍要快速讀下去 只有這樣才能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和推斷文章的主旨 便于考生整體理解短文 形成完整的思路 第三步細(xì)讀全文 確定選項(xiàng) 應(yīng)根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系 短文自身完整的語(yǔ)境以及英語(yǔ)單詞詞義的細(xì)微區(qū)別 綜合運(yùn)用已掌握的語(yǔ)言知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行合乎邏輯的推理 分析和判斷 要理順?biāo)悸?前后參照 上下貫通 仔細(xì)推敲 逐項(xiàng)排除與全文中心思想不一致的選項(xiàng) 最后確定最能恰如其分地表達(dá)中心思想的正確選項(xiàng) 第四步重視復(fù)核 消除疏漏 要檢查是否前后連貫 意思通順 如果有些地方意義含混不清或矛盾 就應(yīng)該依據(jù)文章的主旨大意并結(jié)合上下文信息來(lái)重新考慮 仔細(xì)權(quán)衡后加以改正 對(duì)于個(gè)別難度較大的空項(xiàng) 可以憑著自己的語(yǔ)感 堅(jiān)持第一感覺(jué)選擇的答案 考查語(yǔ)境推理 完形填空所提供的是一篇完整的短文 其段與段 句與句甚至詞與詞之間都有不可分割的 千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系 完形填空中每一個(gè)空格的設(shè)置都不是隨心所欲的 命題人主要通過(guò)上下文暗示出的某種信息來(lái)保證答案的正確性和唯一性 因此考生在選擇答案時(shí)不要只注意選項(xiàng)所在的短語(yǔ) 句子或段落 還要善于從上下文中尋找相關(guān)的提示信息 完形填空50 以上的題目都是語(yǔ)篇層次上的語(yǔ)意辨析 必須根據(jù)上下文的意思來(lái)判斷 而斷章取義 就題論題 忽略上下文的信息提示是考生常犯的錯(cuò)誤 2015 高考全國(guó)卷 Mydaughterplaysonarecreationalsoccerteam Theydidverywellthisseasonandso 25 atournament whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams Thisledtosome 26 experiencesonSaturdayastheyplayedagainstteams 27 trained 25 A wonB enteredC organizedD watched 解析 根據(jù)空格后面的atournament whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams可知 一般來(lái)說(shuō)只有技術(shù)更好的俱樂(lè)部球隊(duì)才能參加 entered 錦標(biāo)賽 win贏 organize組織 watch觀看 故選B 答案 B 26 A painfulB strangeC commonD practical 解析 結(jié)合上下文可知 她們周末對(duì)抗的球隊(duì)是一些受過(guò)更好訓(xùn)練的強(qiáng)隊(duì) 因此這給她們帶來(lái)的肯定是一些痛苦的 painful 經(jīng)歷 strange奇怪的 common普通的 practical實(shí)際的 均與語(yǔ)境不符 故選A 答案 A 27 A lessB poorlyC newlyD better 解析 根據(jù)上文提到的moreskilledclubteams可知 這些參加錦標(biāo)賽的球隊(duì)都是經(jīng)過(guò)更好 better 訓(xùn)練的球隊(duì) less更少 poorly糟糕地 二者意思與語(yǔ)境相反 newly最近 新近 與語(yǔ)境不符 故選D 答案 D 名師點(diǎn)津?qū)@類題的解答要做到瞻前顧后 前后參照 科學(xué)推理 對(duì)于邏輯推理類題 要深入分析 通過(guò)句與句 段與段之間的邏輯關(guān)系排除不恰當(dāng)選項(xiàng) 逐步縮小范圍 還要通過(guò)下文所提供的信息進(jìn)行反向推斷 此時(shí)要前后參照 用前面的事實(shí)推后面的結(jié)果 或用后面的結(jié)果驗(yàn)證前面的判斷 運(yùn)用邏輯推理解答完形填空必須做到有理 有據(jù) 合情合理 推理后的情節(jié)要與文章的主題相吻合 句子結(jié)構(gòu)要完整 正確 因此 此類試題的解答原則是 力求掌握文章的主旨大意 借助語(yǔ)篇中或空格處臨近的有效信息 綜合人物心理與情節(jié)的關(guān)系 科學(xué)推斷 同時(shí)要分析 推敲備選項(xiàng) 很多邏輯推理題往往與語(yǔ)意辨析緊密相連 做到 完形 后的句子在結(jié)構(gòu)和意義兩方面均完全正確 且合乎邏輯 與文章的中心相一致 詞匯是完形填空試題的最大考點(diǎn) 主要凸顯實(shí)詞詞義辨析的考查 如名詞 形容詞 動(dòng)詞 副詞等 而且設(shè)置的四個(gè)選項(xiàng)常常是同一詞性 完形填空中的詞匯辨析題則是完全的依托于豐富的 語(yǔ)篇 的考查 要做好這類題目 除了要依托上下文語(yǔ)境外 還要求考生有豐富的詞匯儲(chǔ)備 扎實(shí)的構(gòu)詞知識(shí)和良好的英語(yǔ)語(yǔ)感 從而做到科學(xué) 靈活地辨析 考查詞義辨析 2015 高考全國(guó)卷 It 37 methatplayingagainsttheotherteamwasagreat 38 learning momentforallthegirlsontheteam Ithinkitisageneralprinciple 37 A confusedB struckC remindedD warned 解析 Itstrikes strucksb that 某人突然想起 是固定句式 it是形式主語(yǔ) 真正的主語(yǔ)是that引導(dǎo)的從句 這里的strike可以換成hit或occurto confuse使困惑 remind提醒 warn警告 均與語(yǔ)境不符 答案 B 2015 高考天津卷 Dayslater wemadea n 23 offer farbelowtheaskingprice Surprisingly theydidn t 24 us Theyrenewedtheiroffer 25 instead 24 A comeacrossB lookafterC dependonD laughat 解析 由空后的Theyrenewedtheiroffer可知 他們沒(méi)有嘲笑我們 的出價(jià)比要價(jià)低得多 comeacross偶然遇到 lookafter照顧 dependon依賴 laughat嘲笑 答案 D 名師點(diǎn)津在做詞義辨析類題時(shí) 往往可以根據(jù)各選項(xiàng)詞義選擇出符合語(yǔ)意的正確選項(xiàng) 但也可能出現(xiàn)意思相近的選項(xiàng) 即單從詞的意思上看 有兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)都是合適的 這時(shí)就要求考生特別注意區(qū)分它們之間細(xì)微的差別 同時(shí) 一定要把這些選項(xiàng)放在具體的語(yǔ)境里進(jìn)行區(qū)分 判斷 體會(huì)它們?cè)谏舷挛闹兴硎镜牟煌饬x 聯(lián)系語(yǔ)境選擇出合適選項(xiàng) 對(duì)于動(dòng)詞詞義辨析題 考生除了要清楚動(dòng)詞在上下文語(yǔ)境中的詞義外 還需要注意動(dòng)詞形式的變化 雖然動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)不是高考完形填空考查的重點(diǎn) 但掌握好這一點(diǎn)有助于考生較好地理解語(yǔ)篇 把握語(yǔ)境 從而為下一步從意思上辨析選項(xiàng)做好準(zhǔn)備 英語(yǔ)中的一些固定句型和固定短語(yǔ)是完形填空的?？伎键c(diǎn) 特別是動(dòng)詞 名詞 代詞 形容詞 介詞等的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例很大 這類題目對(duì)考生的要求不是很高 不需要考生發(fā)揮想象或進(jìn)行邏輯推理 但考生需要科學(xué)有效地積累這些固定搭配 持之以恒地訓(xùn)練 在復(fù)習(xí)中系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種習(xí)語(yǔ)搭配 習(xí)慣用法及一些重要的句型 做題時(shí)要注意所填之詞與設(shè)空處前后詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配 做題后及時(shí)進(jìn)行總結(jié) 并輔以筆記積累已經(jīng)遺忘或新接觸的固定搭配 以豐富自己的詞匯量 考查習(xí)慣搭配 2015 高考浙江卷 However insteadofdevotingthemselvestotheirwork theyfindthemselvesworkingtosupportthe 30 lifestyle towhichtheyhavesoquicklybecome 31 31 A accustomedB appointedC uniqueD available 解析 根據(jù)30空后面的介詞to 再結(jié)合此處句意可知 此處考查becomeaccustomedto 習(xí)慣于 的 的用法 appoint委任 安排 unique獨(dú)特的 available可得到的 可利用的 答案 A 名師點(diǎn)津歷年高考完形填空常見(jiàn)的固定搭配有 aboveall最重要的是 尤其 ataloss不知所措 attribute to把 歸因于 bychance偶然 意外地 bycontrast對(duì)比之下 bywayof經(jīng)由 通過(guò) 方式 dosb afavor幫助某人 forthesakeof為了 起見(jiàn) farfrom毫不 遠(yuǎn)非 intermsof根據(jù) 就 而言 在 方面 inreturnfor作為對(duì) 的回報(bào) inturn依次地 反過(guò)來(lái) layemphasison強(qiáng)調(diào) lay putblameon責(zé)怪 歸咎于 makeone sway前進(jìn) 行進(jìn) payoff付清 取得成功 bear keepsb sth inmind將 記在心中 catchone seye惹人注目 catchsightof看見(jiàn) findfaultwithsb 對(duì) 某人吹毛求疵 keepaneyeon留意 照看 keepone shead 在困境中 保持冷靜 makeadifference有影響 有作用 makesense講得通 有意義 takeone stime從容不迫 beconcernedabout對(duì) 擔(dān)心 憂慮 beconnectedwith與 有關(guān)系 begratefultodo對(duì)做 表示感激 beindependentof脫離 而獨(dú)立 beinvolvedin被卷入 beshortof缺少 belostinthought陷入沉思 accessto通往 的路 solutionto 的解決辦法 beawareof意識(shí)到 beequalto相等 勝任 beavailable tosb for 對(duì)某人來(lái)說(shuō)是 可用的 可獲得的 atease自由自在 舒適 accountfor是 的說(shuō)明 或原因 解釋 takeadvantageof占 的便宜 利用等