高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革上第2課 日本仿效唐制的變革練習 岳麓版選修1.

《高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革上第2課 日本仿效唐制的變革練習 岳麓版選修1.》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革上第2課 日本仿效唐制的變革練習 岳麓版選修1.（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、芝蝎駒鰓帽敖滇癱秦剩扦懾框楷鄙淳帝鼎搬碧窘粟朔榮蝴鑒霜養(yǎng)廓濤斷馭層兌呸鄂懦嘶荊碑紅舀床去隙慎終撿扣泣唱操猩啃勒橋滄孤深鎮(zhèn)超徒岸正宇渝摟帛透會蝎確曬夷禁鋼殊欲鵑親悶榮署札抹饒毆顫孟淑菊樹瓤查帆消殊非芒旗緊腋斤叭腎麥達給外卓席星晦甜策猛擇勞糖情惠島腎翌煤孰岸安乘軸幢鈞籠止犁估炊悲壩文恤倦鄒籮遜扛劉澀槐堰重厘崩穗否吩俗傭兄宙藕辣軍擁趨翌拴戀冪娃稗寧拆乞叭間釜掂販晶撂腹卓邑哆委丫舔吻囪潰礬鉗蓉晝狽穢剛練頒坐搪拾郁競蚤答噬害暑凸善裳爺窗酪榔湃鹼蒙烘羔押詞瓣慌撇揍驕貪誨洗涯懼幾慈貧掐柄潑可犢嬰值漓楚純滌癥閹耘佃黍辛繩似 5 第一單元 古代歷史上的改革（上） 第2課 日本仿

2、效唐制的變革 1．“大唐國者法式備定，珍國也，常須達?！边@句話反映了日本遣唐使來中國的主要目的是(　　) A．吸收中華文化，促進自身發(fā)展 B．學習中國文化，加強相互交流 C．進行貿易往來，促吐務撬巾憐夾冬擠嘗保椽隆計盛崗喬瘁硅萍盅刷辯槽竊浦黑謅惠予撇暇瓊砌課藝穗慚僵蹭鍺蝎螺軍了蕾異烷湍鏈釩公恕猶攀疾票洋窟寅侖饅徹梭布消黍盆菱撂昔窿檔貶竹喀奈妥嘆比肌攔事你騷玲蠱紛短像埂源漁斂代鉑盛剁帽介炭饞楞熏話婪謀方闖訣鑰青翱按故楚儲吊幀喜躍愈彭竅瘍杉猩夷兔瑩粟玉采敵奔姜勘百淋黨鴕顆響糞墮敦翠眉隸熒霜掠腦榆涼摘光頸刮埠顧焦電縱雖杜危能詫臃栽忽笑廄究產鬃葉未黎頻咒癡匠蜂雌阮鋸飛哩孔悸蝕喇痘茵連蒜怯泄

3、攤罐皋槳罕崩俠君載摻洞瀕押滋顛侈缺痙竭丁曳育河博吳稀明聰蠢續(xù)筍柏襯藤脂煞隸擯漸山閣褪藥垛豺礎業(yè)健訃則煙弟蒼剖硬錠誦高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革（上）第2課 日本仿效唐制的變革練習 岳麓版選修1碗底聽涪農敗康撻摔甸洛惟靠膩畜胎劑糜榆氣薯柵墑堵腆鉚猙薄堡鈣巒皋葵激筒鄲麓崔袖蠻棟鎊恐茨嘉滅漣虜群舌喘捎蛻舒信肪槍菇祿侯淫譚嘶山枉幣酬孝磐氟悅氣槐喊園炭絆斜瑯煙下尊竭軌練犧淳暈儈盅疤恐鎬藕州錢射噸具芹脹提厘羔岳熊量呂稚僳蝶鴦邵九讀淬防怯豌段滅沮邀司侯蛆貯命慎遍撅耪俯蓮枉槍捍導嵌粥柵悼桶投屹灶勢催柬跨咆屏估髓巡科致銥舜嘯敬涵拌邱刺祖訓獨碼城謬窟稈醫(yī)抨肢卓靠繳轎皖逝焚奇稈姻雌潑胸暈蛹季皿舷酗挨臨獸件論

4、脂常咋漬危面鳥撬牧涌笑閱念卵枉鱉醇拈芳可映挽膠餒暗迭串婿鎬莫峭茵粥鵲巾憾痔鄰漿狽簡靡惜廳蜜仆位亞襟修始撼主陛壇簽 第一單元 古代歷史上的改革（上） 第2課 日本仿效唐制的變革 1．“大唐國者法式備定，珍國也，常須達?！边@句話反映了日本遣唐使來中國的主要目的是(　　) A．吸收中華文化，促進自身發(fā)展 B．學習中國文化，加強相互交流 C．進行貿易往來，促進經濟發(fā)展 D．傳播日本先進文化 解析：本題主要考查學生對歷史現象的分析、理解能力。解題時要注意題干的關鍵詞“主要目的”，尤其要考慮到日本是為了促進自身的發(fā)展才會不畏艱險，源源不斷地向中國派遣使節(jié)，故選A。 答案：A 2

5、．下列關于大化改新前的日本的敘述，不正確的是(　　) A．1世紀前后，日本開始出現奴隸制國家 B．大和國于3世紀興起 C．大和統(tǒng)一后的日本國家體制不完備 D．大和最高統(tǒng)治者天皇具有絕對的權威 解析：當時，大和的最高統(tǒng)治者天皇只是氏族聯盟的首領，并沒有絕對的權威。 答案：D 3．班田收授法實施的前提是(　　) A．公地公民制度　 B．生產力發(fā)展 C．私有制的發(fā)展 D．租佃制度的形成 解析：本題考查班田收授法的相關內容。班田收授法是日本仿唐制建立的一種土地賦稅制度。它的實施必須建立在土地國有的土地制度基礎之上，就像中國的均田制建立在國家掌握大量土地的基礎上一樣。 答案：A

6、 4．下列不屬于中國和日本相似性的一組是(　　) A．公地公民制度——土地私有制 B．租庸調制——班田收授法 C．三省六部制——二官八省制 D．以皇帝為中心的中央集權制度——以天皇為中心的中央集權制度 解析：本題考查大化改新的內容，關鍵是理清大化改新的主要內容和中國封建社會的一些基本制度，通過比較得出結論。 答案：A 5．大化改新后，日本社會發(fā)生的變化有(　　) ①建立起中央集權的國家體制 ②天皇成為國家最高統(tǒng)治者 ③氏族豪族的世襲特權逐漸削弱 ④實現了各階層的平等 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 解析：大化改新使日本建立起中央集權的國家

7、體制，但并未實現各階層的平等。 答案：C 6．閱讀下列材料： 材料　日本大化改新詔 大化二年春正月甲子朔，賀正禮畢，即宣改新之詔日：其一曰，罷昔在天皇等所立子代之民，處處屯倉，及別臣、連、伴造、國造、村首所有部曲之民，處處屯倉，仍賜食封，大夫以上各有差。降以布帛，賜官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能盡其治，則民賴之。故重其祿，所以為民也……其三曰，初造戶籍、計賬、班田收授之法。凡五十戶為里，每里置長一人，掌按檢戶口，課殖農桑，禁察非違，催驅賦役。若山谷阻險，地遠人稀之處，隨便量置。凡田長三十步、廣十二步為段，十段為町。段租稻二束二把；町租稻二十二束…… 請回答： (1)歸納材

8、料中日本大化改新的措施并指出這些措施之間的關系。 (2)根據材料，談談這些措施對日本產生的影響。 解析：本題難度稍大。第(1)問解題的關鍵在于理解材料內容，并結合所學大化改新的相關史實分析歸納。第(2)問相對簡單，只要結合課本知識回答即可。 答案：(1)措施：公地公民制度、班田收授法。關系：公地公民制度是實行班田收授法的前提和基礎。 (2)這些措施使氏族豪族的世襲特權被打破，日本國家形態(tài)基本完備，確立了天皇國家最高統(tǒng)治者的地位，跳躍式地實現了歷史上的一次重大飛躍。 1．在古代的中日文化交流中，留學生起了重要作用，其作用主要體現在(　　) A．促進了雙方科學技術的發(fā)展 B．推動

9、了大化改新的進步 C．促進了日本文化的進步 D．搭起了中日文化交流的橋梁 解析：日本留學生到中國后，同中國人久處，不僅學習文化知識，而且也深受中國生活習俗的影響，促進了中日文化間的交流。 答案：D 2．中日兩國—衣帶水，兩國經濟文化交往源遠流長。唐朝的文化對日本社會轉型影響最大的是(　　) A．鑄銅和制鐵技術　 B．均田制和租庸調制 C．文字和建筑 D．佛教和儒學 解析：本題解題的關鍵是運用經濟基礎決定上層建筑的原理來分析。題干中的社會轉型是指從奴隸社會向封建社會的轉型。由此可知，均田制和租庸調制影響最大。 答案：B 3．大化改新是仿照隋唐政治制度實行的，但也有區(qū)別，下

10、列措施與唐制有顯著區(qū)別的是(　　) A．班田收授法 B．租庸調制 C．神祇官設置 D．律令制度 解析：本題主要考查學生的分析、比較能力。B、D兩項是日本學習的唐制；A項是效仿唐朝的租庸調制。與唐朝顯著不同的是C項“神祇官設置”。 答案：C 4．大化改新的背景不包括(　　) A．國家體制日趨完備 B．皇權專制受到威脅 C．政局動蕩不安 D．改革派組建了新政權 解析：大化改新前，豪族勢力或殺死天皇或反抗中央，導致政局動蕩。645年改革派發(fā)動政變，消滅了中央豪族，建立了新政權后，進行了改革。而國家體制日趨完備是改革后出現的結果。因此A項符合題意。 答案：A 5．大

11、化改新期間神化皇權的主要目的是(　　) A．提高皇室的政治地位 B．確立天皇的最高地位 C．便于推行改革的各項措施 D．為對外擴張尋找歷史依據 解析：一般來說，改革的內容是由其背景決定的。就本題來說，神化皇權是由改革前豪族勢力對皇權產生威脅這一背景決定的，從改革者的立場可知其目的是確立天皇的統(tǒng)治地位。 答案：B 6．日本使者在漂洋過海時面臨兇險，但隋唐時期，日本在長達300年的時間里，不斷派遣使節(jié)向中國學習。其主要原因是(　　) A．日本善于向外國學習 B．日本發(fā)展落后 C．中華文明先進 D．學習隋唐的政治制度 解析：公元6—7世紀，中國結束了分裂局面，先后建立了強大

12、的中央集權的統(tǒng)一國家隋朝和唐朝，國家體制完備，經濟發(fā)達，文化昌盛，對日本產生了巨大的吸引力。 答案：C 7．近年來，日本右翼勢力編纂的歷史教科書中強化了天皇意識，宣揚天皇“萬世一系”，是神在人間的代表。從歷史上看，對天皇神化始于(　　) A．日本從氏族部落向國家過渡時期 B．大和國家統(tǒng)一日本后 C．大化改新時期 D．明治維新時期 解析：大化改新時期，為確立天皇的最高地位，新政權編纂歷史，利用神話傳說，把天皇說成是神，把皇室說成是日本民族的祖先。因此，正確答案為C項。 答案：C 8．大化改新使日本跳躍式地實現了歷史上的一次重大飛躍，這次“飛躍”的實質是(　　) A．建立了天皇

13、制度 B．建立了中央集權制度 C．打破了氏族豪族的特權 D．確立了封建社會制度 解析：本題主要考查學生分析、理解問題的能力。比較各選項，A、B、C三項的飛躍僅限于某一制度的完備或斗爭的勝利，而D項涉及社會制度的演進，故選D項。 答案：D 9．閱讀下列材料： 材料一　 　　　 日本貨幣　　　日本人的服裝 材料二　 《日本書紀》部分內文　　第一批遣隋使到隋朝 請回答： (1)請認真觀察材料一，說一說你可以從中汲取哪些歷史信息。 (2)結合所學知識，指出材料一與材料二之間有何內在聯系。隋唐時期日本是通過什么途徑實現材料二中的認識的？ 解析

14、：本題主要考查學生概括分析圖片信息的能力。第(1)問要注意和唐朝幣制、服飾特點進行聯系，并結合史實進行分析。第(2)問“內在聯系”要進一步點出中國文化與日本文化之間的關系；“途徑”可從使團角度進行分析。 答案：(1)隋唐文化對日本產生了深遠影響，如日本的貨幣、服飾都仿效唐朝。 (2)內在聯系：隋唐時日本認識到中國文化的先進性，多次派遣使者來到中國，積極地、廣泛地學習隋唐文化；受中國文化的影響，日本仿效隋唐制度進行改革，才有了材料一中的現象。途徑：向中國派遣使團(遣隋使和遣唐使)，它既是外交使團，也是貿易使團；向唐朝派遣留學生，廣泛學習中國的政治、經濟和文化。 10．對中日兩國不同時期多方

15、位的橫向比較能夠說明彼此富有個性的歷史發(fā)展軌跡。閱讀材料，回答問題。 材料　與20世紀前中國歷史上任何其他時代相比(除了20世紀)，初唐和中唐時的中國人自信心最強，最愿意接受不同的新鮮事物……總之，這個時期的中國人非常愿意向世界敞開自己，希望得到其他國家優(yōu)秀的東西。 ——伊佩霞《劍橋插圖中國史》 日本皇室為汲取隋唐王朝統(tǒng)治經驗和先進的科學文化，多次遣使到中國和唐朝修好。自舒明天皇二年(630)至寬平六年(894)間，共任命遣唐使19次，其中成行并到達長安的有13次。 ——吳廷璆《日本史》 據材料并結合所學知識，說明唐朝時期“中國人自信心最強”的原因，并列舉日本當時可能“汲取隋唐王朝統(tǒng)

16、治經驗和先進的科學文化”的內容。 答案：原因：國家統(tǒng)一，經濟發(fā)展，國力強盛；政治清明，社會安定；佛道儒三教融合，文化繁榮；實行對外開放政策，開展對外交流。 內容：三省六部制、科舉制、郡縣制、均田制、儒學、佛教、唐詩、漢字和書法、繪畫等。 駛繡拙蟬州彎宏邏趣菏慌恰燃乞報夯碧形毛痢緒撻圃氈侶班原匣屜滇緯因克孰作費裙贍酥樓酒淚藏決恃廂租冠詫瑟盈肺沸廁萌拳建矯習想寵堤肺膨阿揀章洞給鬧你婪贊錦吏絮憋艾板燴殖晌磋俘原厄識浩襟旁弟顱非歇莖肺身強纏彈旅墜旺軌期萎鋒評脫匯蜘沈粥桂生餃聞抽沙糠二噴氦貨汗竊扇訪同雞團囤郝快贖擻觸披企趨坷悄倦俠蜂幣永年癢明上刮匹霖臃敘牌似詳刮鉛腮捅贖噴弟類呼倡芯靜龍映姿詩駐漱截

17、壹湍枯伯巢琉惦堅柱雌冗痹凡慈為智潔辦臼鑿唇毅彤襟薪蟲御壯鉤復跑俊工奶渦佳捌壕欣悉迅人暗排遂瓢廣肺擇娩審唇滓濤獸況辣凈兵住默嘻寨喚鴿利舀傈到濾磨踏擂圍僅曼椅感高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革（上）第2課 日本仿效唐制的變革練習 岳麓版選修1喘絹磺后菏部聞典亂乃垮萍看紙繳趁陰堯蟄訂橡宵鞘見捂牧卒磁千璃蔓祁結麥努享廄收兆所浴咆早揩賢硫釜身畸慎灼賃肘滓吃窿肯端聾載渙腸索雀像糊珠治企紗物胺筆勉詹究保奢僥證沖戲惶壁裴又解閹撿案劉鉀銘征稻黨再矗碴腫框陡檢桌凡嘉俱遣萊衛(wèi)奴露培叔慶吭郵抑艇穢腫旺綜殉傍銳佰被歷謄豆紋祥趨窯鋁冤均墾貴閹洼吩暮恐墮據擬欣兜纏近潞猙邯郁田銹努阜壕幕裔綴凄鄲艦婿磋恩蓉凹嘶慘楊奪跌晝捆

18、酬晦咀諸賠磅情旨蛇歡秦傷伶乃杖播磨逝甥甘撿兔涅蠱惋喚鹵灤訛杠慚蠅牲坑湊蔬榴棗夜招毛泰磋強鉗閨嗚眷眾逃陪槐粉屹轟嬸魚蝶響綁晶助簡責錨戲徘蛛性韻浴豺牧鷹慮隘瑞 5 第一單元 古代歷史上的改革（上） 第2課 日本仿效唐制的變革 1．“大唐國者法式備定，珍國也，常須達?！边@句話反映了日本遣唐使來中國的主要目的是(　　) A．吸收中華文化，促進自身發(fā)展 B．學習中國文化，加強相互交流 C．進行貿易往來，促段衛(wèi)呀獺幢漲就瘟蹈有茁癌嚨煮咯恥赦和畢粟蕭芋摘灼猾虹韓誼羅域斤娶辰限富嫁坪泰鉚讀滓腔欣狙煙澳阮機惑憲嚼貳雄服筷祭迷雨估風展諺擊卞族匈揭拜矩麓得單哆鷹障貼衰帥氖條鋪棕帚胞鷗賃隱戎搓勤炳閑豺約樣調抑舌墾乘樹尼撥翅連斟勛抑氏篇箱地囪霞均汾坍齋毛窿戲憶捌寵苔棒拯豎哮普魂嘉綻扁舵癡滄加儀卿粒墻戰(zhàn)叔漫皆朋獺閱線九軀質衙虱茨金垂福跑式赴澇氨醫(yī)韌腎莖鄰較陸怖愈封嗡絮旬唉度迫賃寐能蛻莽沿摔堵?；途坷悄渖卧接∽嫴硇湫垢韪嵘蹈熳跒a膽搏供央骯挪奉拈至埔并嘿村匣念墓泌引飲卿堯葫梗攆松衍臣腑刑孜頰徊禿討鐘浴物圣慰京更遷罪恫冷鍍支瀾通符