初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣A卷.doc

初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列是某位同學對階段學習的有關內(nèi)容的歸納：物質的用途由它們的性質決定；玻璃儀器加熱前外壁一定要擦干；工業(yè)上分離液態(tài)空氣制得氧氣和氮氣是分解反應；制取氣體之前應先檢查裝置的氣密性；氧氣的用途很多，比如可以做燃料；分子和原子的本質區(qū)別是分子可分，原子不可分。該同學歸納正確的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）下列4幅圖分別是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）有關氧氣的制取、收集、驗滿、性質的實驗中錯誤的是（ ） A . 制取B . 收集C . 驗滿D . 性質4. （2分）區(qū)分下列物質的方法中不可行的是（ ） A . 用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣B . 用燃著的木條區(qū)分CO2和N2C . 用觀察的方法區(qū)分CuSO4溶液和NaOH溶液D . 用右圖所示的方法區(qū)分氫氣和甲烷5. （2分）下列方案不能達到目的是（ ） A . 用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體B . 用加入過量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中含有的少量氯化銅雜質C . 用加入少量氯化鉀的方法區(qū)分蒸餾水和稀氯化鉀溶液D . 用加入少量二氧化錳的方法區(qū)分蒸餾水和過氧化氫溶液6. （2分）下列圖像對應關系正確的是 （ ） A . 在盛有空氣的密閉集氣瓶中引燃紅磷B . a、b兩試管內(nèi)分別加入等濃度等體積的過氧化氫溶液，其中a試管內(nèi)有少量二氧化錳C . 加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣D . 電解水7. （2分）鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作錯誤的是（ ） A . 氧氣和空氣：帶火星的木條B . 氧氣和二氧化碳：滴加澄清石灰水C . 氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條D . 水和雙氧水：加入少量二氧化錳8. （2分）水在化學實驗中有多種用途，對下列實驗中水的作用解釋錯誤的是（ ） ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣作用集氣瓶中的水；吸收熱量，防止集氣瓶炸裂。量筒中的水：通過體積變化得出空氣中氧氣的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中先裝滿的水：先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時集滿。A . AB . BC . CD . D9. （7分）某?；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，進行氣體制備實驗。 （1）寫出下列序號儀器名稱:_。 （2）甲同學從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式為_，該反應屬于_(填反應的基本類型)。 （3）實驗室若用高錳酸鉀來制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_(填序號)，若用排水法收集氧氣， 必須等到_才開始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_。 10. （7分）過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色的粉末，在通常狀況下能跟許多物質反應。如：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2為了驗證CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是O2 ， 某同學設計了如下圖所示的實驗裝置： 試回答下列問題：（1）寫出A中發(fā)生的化學反應的化學方程式_（2）設計B、C的目的是凈化CO2氣體，其中B裝置的作用是_， C裝置中的液體是 _，作用是 _，如果將B、C兩瓶內(nèi)所盛的液體互換，后果是_E裝置的作用是_（3）為了驗證CO2和Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是O2 ， 最后還要進行的實驗操作是_。 11. （2分）下列變化屬于分解反應的是（ ） A . 氫氣氧化銅 銅水B . 氧氣氫氣 水C . 碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳D . 酒精氧氣 水二氧化碳二、 強化提升 (共7題；共32分)12. （2分）a和b為兩份質量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質量隨加熱時間而變化的圖像是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）下列有關實驗的敘述不正確的是（ ） A . 不用任何試劑可以把NaOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來B . 碳酸鈉溶液和石灰水反應后比反應前溶液的質量增加C . 做測定空氣中氧氣含量的實驗時，若紅磷的量不足則測得氧氣的含量會偏小D . 欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸，可加入過量的碳酸鈣粉末并過濾14. （2分）下列實驗設計能夠實現(xiàn)其對應實驗目的是（ ） A . 驗證質量守恒定律 B . 測定空氣中氧氣含量 C . 探究鐵釘銹蝕的條件 D . 探究木炭具有還原性 15. （2分）反應硫單質和氧氣點燃生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出如圖1裝置圖回答下列問題： （1）請寫出圖（1）A中儀器a的名稱：_ （2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是_（填字母序號） （3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應原理是_（用化學方程式表示）；用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣若用如圖2所示裝置除去水蒸氣，氣體應從_（填“b”或“c”）端進入 （4）實驗室制取二氧化碳時，可將_放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是_ 17. （7分）化學實驗是學好化學的基礎，某校學生利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2 請回答下列問題： （1）寫出標號的儀器名稱_。 （2）裝置A中，試管口略向下傾斜的原因是_。 （3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時，選用的裝置是_（填字母），二氧化錳的作用是_。寫出該反應的化學方程式_。 （4）將右側E和F裝置連接，可測量氧氣體積，氧氣應從_。（填“a”或“b”）口通入。 18. （6分）根據(jù)如圖1裝置，回答有關問題： （1）裝置圖中儀器a的名稱為_。 （2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_， 反應的符號表達式_。 （3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應從_進；(選“b”或“c”) （4）質量相等的兩份藥品a和b，a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，將藥品 分別加熱，則收集到氧氣的質量隨反應時間變化的圖象(圖2)，其中正確的是_； （5）收集一瓶氧氣，放置一段時間后得到氣體甲，某興趣小組設計使用暖寶寶貼來測定氣體 甲中氧氣的含量，已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵的生 銹)，實驗開始前的裝置如圖3所示，實驗后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體 積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計) 關于該實驗，下列說法中錯誤的是_。 A如果裝置漏氣，會使測量結果偏大 B.實驗過程中，溫度計的示數(shù)先升高后降低至室溫 C.等溫度計的讀數(shù)恢復至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積 D.讀數(shù)時，視線與凹液面的最高處保持相平通過該實驗測得氣體甲中氧氣的體積分數(shù)為_。三、 真題演練 (共5題；共13分)19. （2分）下列實驗方案，不能達到實驗目的的是（ ）選項實驗目的實驗方案A檢驗氧氣用帶火星的木條B鑒別氮氣和二氧化碳分別加入澄清石灰水C鑒別水和過氧化氫溶液分別加入少量二氧化錳D除去硫酸銅溶液中的硫酸加足量鐵粉并過濾A . AB . BC . CD . D20. （2分）下列有關氧氣的描述正確的是（ ） A . 氧氣參與燃燒是高能燃料B . 工業(yè)制氧氣的方法屬于化學變化C . 任何物質都能與氧氣發(fā)生氧化反應D . 低溫下氧氣可以變成淡藍色液體21. （2分）規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（ ） A . 滴加液體 B . 收集O2C . 過濾D . 加熱液體22. （2分）下列4個圖像分別表示下列4個實驗過程中某些物質質量的變化，其中正確的是（ ） A . 向一定量二氧化錳中滴加過氧化氫溶液B . 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉C . 向一定量大理石（雜質不參加反應）中滴加稀鹽酸D . 向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸23. （5分）某學生設計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題 （1）寫出圖中儀器的名稱： a_b_c_；（2）寫出圖中存在的3處錯誤 _（3）制取氧氣前，必須先檢查裝置_；收集氧氣可以用_法和_法試管口塞棉花團的作用是_；在結束實驗時，_，其目的是_ （4）寫出實驗室用氯酸鉀制備氧氣的文字表達式：_第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 基礎鞏固 (共11題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、二、 強化提升 (共7題；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 真題演練 (共5題；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、