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1、聚焦點(diǎn)三聚焦點(diǎn)三 等溫線圖的判讀 等溫線圖的判讀主要根據(jù)等溫線的疏密和彎曲分布情況來判斷氣溫的變化規(guī)律；根據(jù)氣溫(水溫)分布特點(diǎn)來分析影響因素。以等溫線為載體的試題往往需要結(jié)合影響氣溫的因素進(jìn)行分析。 1根據(jù)數(shù)值判斷半球根據(jù)數(shù)值判斷半球 結(jié)論：數(shù)值向北遞減，為北半球；數(shù)值向南遞減，為南半球。 (判斷依據(jù)：就整體而言，氣溫由赤道向兩極遞減。)2根據(jù)等溫線的形狀判斷影響因素根據(jù)等溫線的形狀判斷影響因素 3.根據(jù)等溫線彎曲判斷海陸季節(jié)根據(jù)等溫線彎曲判斷海陸季節(jié)(月份月份) 夏季夏季：陸地等溫線向高緯彎曲，海洋等溫線向低緯彎曲； 冬季冬季：陸地等溫線向低緯彎曲，海洋等溫線向高緯彎曲。 7月月：全球陸地
2、等溫線向北凸，海洋等溫線向南凸； 1月月：全球陸地等溫線向南凸，海洋等溫線向北凸。 (判斷依據(jù)：海洋與陸地比熱容不同，海洋升溫慢，降溫也慢；陸地升溫快，降溫也快。) 4根據(jù)等溫線彎曲判斷洋流性質(zhì)根據(jù)等溫線彎曲判斷洋流性質(zhì) 在海洋中，等溫線彎曲的方向與洋流方向一致，再根據(jù)等溫線數(shù)值遞減方向判斷半球及洋流性質(zhì)，還可以根據(jù)大洋名稱判斷洋流名稱。 等溫線向低值(或高緯)彎曲的舌部頂端暖流。 等溫線向高值(或低緯)彎曲的舌部頂端寒流。 5根據(jù)等溫線判斷氣壓和地勢根據(jù)等溫線判斷氣壓和地勢 一般而言，某一區(qū)域內(nèi)氣溫越高，地勢越低；同一水平面，氣溫越高，則氣壓越低。 例例3：(2011懷化市高三第二次?？?讀
3、我國某地溫度帶分布示意圖(圖中分別為亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶和亞寒帶)，回答(1)(3)題。(1)影響圖中溫度帶分布的主導(dǎo)因素是()A緯度位置 B海陸位置C地形地勢 D季風(fēng)環(huán)流(2)圖中海拔最高處大致在()A107.5E,34N B107.5E,34.5NC108.5E,33.5N D106E,33N(3)乙河流域與甲河流域相比，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢條件是()A地勢低平，土壤肥沃 B熱量充足，復(fù)種指數(shù)高C光照充足，晝夜溫差大 D降水量少，水土流失弱【解析】根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)可確定該區(qū)域?yàn)榍貛X及其南北兩側(cè)地區(qū)，甲河為渭河，乙河為漢江。溫度帶以積溫為依據(jù)進(jìn)行劃分，因此可以將圖中溫度帶的范圍看成等溫線。
4、第(1)題，結(jié)合河流可知溫度帶位于秦嶺山脊，呈塊狀，可將其看成封閉的等溫線，且值低于四周，故其主導(dǎo)因素為地形地勢。第(2)題，氣溫與海拔呈反相關(guān)，故溫度帶所處范圍為圖中海拔最高處。第(3)題，相比溫帶季風(fēng)氣候區(qū)的渭河流域，位于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)的漢江流域降水更充沛，熱量更充足，復(fù)種指數(shù)高，B選項(xiàng)正確。答案答案: (1)C (2)A (3)B 【技巧點(diǎn)撥】 影響等溫線走向的基本因素影響等溫線走向的基本因素 1太陽輻射太陽輻射(緯度因素緯度因素)：從全球看，等溫線分布的基本趨勢是沿東西方向延伸，原因是太陽輻射能量隨緯度變化，從低緯向高緯遞減。南半球海洋面積廣，物理性質(zhì)較均一，等溫線比北半球平直。 2
5、海陸因素：海陸因素：海水對大氣溫度起著調(diào)節(jié)作用，大陸沿海地區(qū)因受海洋影響大，等溫線呈現(xiàn)出與海岸線大體平行的態(tài)勢。這種狀況在北半球中緯度的大陸東西兩岸比較明顯。 3地形地勢因素：地形地勢因素：地勢高，氣溫低，在山地或高原的邊緣，等溫線會(huì)沿等高線的延伸方向延伸。如我國1月份0等溫線西部沿青藏高原東南邊緣明顯向低緯凸出，就是受地勢的影響。 4洋流因素：洋流因素：在洋流流經(jīng)的地區(qū)，等溫線會(huì)向洋流流向凸出。暖流流經(jīng)區(qū)，等溫線向高緯凸出；寒流流經(jīng)區(qū)，等溫線向低緯凸出?！咀兪接?xùn)練3】(2011銀川二中第一次模考)下圖示意阿根廷某城市1月某日22時(shí)等溫線分布。讀圖完成(1)(3)題。 (1)O、P兩點(diǎn)的溫差可
6、能為( ) A4 B5 C2 D1(2)觀測發(fā)現(xiàn)，一條源自山區(qū)的寬闊河流穿城而過，河流兩岸氣溫較低。由圖可知，該河在城區(qū)的走向大致為( ) A東西走向 B南北走向 C西北東南走向 D東北西南走向(3)下圖中與M、P、N一線上空等壓面的剖面線相符合的是( )A BC D【解析】第(1)題，25O點(diǎn)溫度26，29P點(diǎn)溫度30，故3O、P兩點(diǎn)的溫差5，A選項(xiàng)正確。第(2)題，河流兩岸溫度較低，則河流兩岸的等溫線往高處凸，即大致為南北走向，如圖所示。第(3)題，從M到N，氣溫先升高后降低。再根據(jù)“近地面的水平面上，氣溫與氣壓呈反相關(guān)”、“近地面等壓面的剖面線與高空等壓面的剖面線關(guān)于某水平面對稱”等地理
7、規(guī)律，判斷出P點(diǎn)上空等壓面的剖面線向上凸、M和N點(diǎn)上空等壓面的剖面線向下凹，C選項(xiàng)正確。答案答案: (1)A (2)B (3)C聚焦點(diǎn)四聚焦點(diǎn)四 等降水量線判讀 從空中降落到地面的雨、雪、雹等叫做降水。降水量用毫米表示，為累加值。在地理上，常用月降水量、年降水量、年降水量的季節(jié)分配等來說明一個(gè)地方氣候的特征。在地圖上，把降水量相等的地點(diǎn)連接成的線，叫等降水量線。等降水量線的判讀，其實(shí)質(zhì)是對降水成因的分析。 1判斷降水的地區(qū)分布差異大小判斷降水的地區(qū)分布差異大小 等降水量線密集降水的地區(qū)分布差異大；等降水量線稀疏降水的地區(qū)分布差異小。 2根據(jù)等降水量線的走向判斷影響因素根據(jù)等降水量線的走向判斷影
8、響因素 等降水量線與海岸線大致平行降水自沿海向內(nèi)陸減少； 等降水量線與山脈走向平行多雨一側(cè)為迎風(fēng)坡，少雨的一側(cè)為背風(fēng)坡； 等降水量線呈封閉曲線地形或城市“雨島”影響。例例4：(2011永州一模)下圖是某地區(qū)等降水量線分布圖。讀圖，回答(1)(4)題。 (1)地降水豐富的原因是()A位于沿海地區(qū)，且有暖流經(jīng)過B處在東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨C位于西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨D冷暖氣團(tuán)長期在此地交匯，多鋒面雨(2)根據(jù)等值線分布規(guī)律和該地地形，判斷A等值線的數(shù)值是() A50 B200 C400 D800(3)關(guān)于地的敘述，正確的是()A西氣東輸工程的起點(diǎn) B重要的棉花產(chǎn)區(qū)C我國地勢最高的大盆地 D
9、地表土是紫色土(4)關(guān)于所代表河流的敘述，正確的是()A的長度大于B的水能資源比豐富C、都流入太平洋D是國際河流，只流經(jīng)一個(gè)國家【解析】第(1)題，地位于開口朝南的雅魯藏布江河谷，來自印度洋的西南季風(fēng)在此受山地抬升作用，多地形雨。第(2)題，A處位于祁連山脈的東端，為夏季風(fēng)迎風(fēng)坡，降水較多；根據(jù)等值線分布規(guī)律判斷其數(shù)值為400。第(3)題，地為柴達(dá)木盆地，位于青藏高原，是我國地勢最高的大盆地；西氣東輸工程的起點(diǎn)在塔里木盆地的輪南；我國重要的棉花產(chǎn)區(qū)集中在長江中下游地區(qū)、黃河中下游地區(qū)、南疆；紫色土是四川盆地的地方性土壤?！窘馕觥康?4)題，為長江，是我國最長河流；為黃河。為雅魯藏布江，流入印度
10、洋；因充足的冰雪融水補(bǔ)給及西南季風(fēng)形成的雨水補(bǔ)給，其徑流量大于黃河，且落差大，故其水能資源比黃河豐富。 答案：(1)C (2)C (3)C (4)B【技巧點(diǎn)撥】海洋等降水量線判讀海洋等降水量線判讀 海洋等降水量線作為一個(gè)新的考查角度，其分布因素與陸地等降水量線的分布因素略有不同。因其受人類活動(dòng)、地形等的影響很小，故只需側(cè)重考慮洋流、氣壓帶、風(fēng)帶對降水的影響。高考因側(cè)重考查人地關(guān)系，多選取陸地邊緣的海域，則影響其等降水量線分布的因素往往是洋流?！咀兪接?xùn)練4】(2011杭州二中第二次月考)讀某區(qū)域等降水量線圖(單位：mm)，回答(1)(2)題。(1)圖示區(qū)域位于( )A非洲西海岸 B北美洲西海岸C南美洲西海岸 D歐洲西海岸(2)圖中B處等降水量線向北凸出的原因是( )A受地形地勢的影響B(tài)沿岸海域有暖流經(jīng)過C沿岸海域有寒流經(jīng)過D受低氣壓控制【解析】第(1)題，綜合圖中緯度、陸地輪廓、水系等地理事物可判斷出該區(qū)域?yàn)榉侵尬骱０丁５?2)題，寒流比流經(jīng)海域水溫低，海水蒸發(fā)減少，導(dǎo)致降水偏少。此題亦可使用排除法：B處位于海洋上，排除地形地勢的影響；受低氣壓控制則大氣上升，易形成降水，亦可排除。 答案答案: (1)A (2)C
江西省信豐二中高考地理復(fù)習(xí) 等值線（一）課件
