安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第一部分 考點研究 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 命題點4 二氧化碳的制取課件 新人教版

《安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第一部分 考點研究 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 命題點4 二氧化碳的制取課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第一部分 考點研究 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 命題點4 二氧化碳的制取課件 新人教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 考點研究考點研究模塊一身邊的化學(xué)物質(zhì)模塊一身邊的化學(xué)物質(zhì)命題點命題點4 二氧化碳的制取二氧化碳的制?。?.56分分）1. ( (2012安徽安徽12題題7分分) )某石灰廠需要測定石灰石樣品某石灰廠需要測定石灰石樣品中中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計了如圖所示裝置來完的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計了如圖所示裝置來完成實驗成實驗( (雜質(zhì)不與酸反應(yīng)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)) )：( (1) )儀器儀器的名稱是的名稱是_。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式程式_。( (2) )C裝置應(yīng)當(dāng)選擇裝置應(yīng)當(dāng)選擇、中的中的_( (填填“”或或“”) )，其作用是，其作用是_。圖圖1 玩轉(zhuǎn)安徽9年中考真

2、題（20082016） 錐形瓶錐形瓶 3222 CO2HClCaCl +H OCOCa充分吸收生成的充分吸收生成的CO2圖圖1圖圖2( (3) )小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成如裝置改成如圖圖2所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是_ 。【試題補充【試題補充】2016.14( (1) )；2015.12( (1) )；2014.13( (3) )；2011.6A；2010.12( (3)()(4) )；2008.4A22COCO排排除除原原裝裝置置中中所所含含的的空空氣氣中中的的干干擾擾，使使生生成成

3、的的能能夠夠充充分分吸吸收收【解析解析】( (1) )A裝置中盛放的是石灰石樣品和稀鹽酸，石灰裝置中盛放的是石灰石樣品和稀鹽酸，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。水和二氧化碳，據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。( (2) )測定石測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要依據(jù)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要依據(jù)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量計算分析，因此需要將生成的二氧化碳完全吸收才不至于影計算分析，因此需要將生成的二氧化碳完全吸收才不至于影響測定結(jié)果，應(yīng)將導(dǎo)管伸入到氫氧化鈉溶液中。

4、響測定結(jié)果，應(yīng)將導(dǎo)管伸入到氫氧化鈉溶液中。( (3) )在裝置在裝置A中，在反應(yīng)開始前錐形瓶內(nèi)會存有空氣，空氣中的二氧化中，在反應(yīng)開始前錐形瓶內(nèi)會存有空氣，空氣中的二氧化碳會影響實驗測定的結(jié)果；而小華改進后的裝置則將空氣中碳會影響實驗測定的結(jié)果；而小華改進后的裝置則將空氣中的二氧化碳除去后再通入錐形瓶內(nèi)避免了裝置的二氧化碳除去后再通入錐形瓶內(nèi)避免了裝置A的缺點；同的缺點；同時不斷地向發(fā)生裝置中通入氣體，也會使殘留在錐形瓶內(nèi)的時不斷地向發(fā)生裝置中通入氣體，也會使殘留在錐形瓶內(nèi)的二氧化碳充分被氫氧化鈉溶液吸收。二氧化碳充分被氫氧化鈉溶液吸收?！緦＜也卵骸咳鐖D是實驗室制取二氧化碳的裝置，請【專家猜押

5、】如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，請回答下列問題：回答下列問題：( (1) )儀器儀器的名稱是的名稱是_。( (2) )用用A裝置制取氣體的特點裝置制取氣體的特點 ，對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是 。長頸漏斗長頸漏斗 隨開隨用，隨關(guān)隨停隨開隨用，隨關(guān)隨停 反應(yīng)物中一種是反應(yīng)物中一種是固體固體(塊狀或顆粒狀，不溶于水塊狀或顆粒狀，不溶于水)，另一種是液體，反，另一種是液體，反應(yīng)在常溫下進行應(yīng)在常溫下進行 ( (3) )證明證明B裝置中二氧化碳已收集滿的方法是裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。( (4) )某同學(xué)對二氧化碳的收集裝置做了如圖某同學(xué)對二氧化碳的收集裝

6、置做了如圖C所示改所示改進，原因是進，原因是_( (寫化學(xué)方程式寫化學(xué)方程式) )?！静卵烘溄印科渌卵涸囶}見【猜押鏈接】其他猜押試題見“精練版精練版”P6第第2、3、4、5題題將燃著的木條置于集氣瓶瓶口，若燃著的木條立即將燃著的木條置于集氣瓶瓶口，若燃著的木條立即熄滅，說明二氧化碳已收集滿熄滅，說明二氧化碳已收集滿 2232CO +H OCO2H【解析【解析】( (2) )A中利用了多孔塑料隔板和長頸漏斗組合，中利用了多孔塑料隔板和長頸漏斗組合，實驗時關(guān)閉導(dǎo)管上的止水夾，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體出不來，實驗時關(guān)閉導(dǎo)管上的止水夾，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體出不來，使試管內(nèi)壓強增大，將試管中的液體壓入長頸漏斗中，使試

7、管內(nèi)壓強增大，將試管中的液體壓入長頸漏斗中，試管內(nèi)的液面下降，當(dāng)液面低于多孔塑料隔板時，固體試管內(nèi)的液面下降，當(dāng)液面低于多孔塑料隔板時，固體與液體分離，反應(yīng)停止，如果打開導(dǎo)管上的止水夾，試與液體分離，反應(yīng)停止，如果打開導(dǎo)管上的止水夾，試管內(nèi)的氣體出來，試管中的壓強變小，長頸漏斗中的液管內(nèi)的氣體出來，試管中的壓強變小，長頸漏斗中的液體進入試管中，體進入試管中， 當(dāng)液體高于多孔塑料隔板時，固體與液當(dāng)液體高于多孔塑料隔板時，固體與液體接觸發(fā)生反應(yīng)，所以該裝置的優(yōu)點是隨開隨用，隨關(guān)體接觸發(fā)生反應(yīng)，所以該裝置的優(yōu)點是隨開隨用，隨關(guān)隨停；由于本裝置是通過控制液體與固體的接觸與分離隨停；由于本裝置是通過控制

8、液體與固體的接觸與分離來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，所以實驗時要求：反應(yīng)物來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，所以實驗時要求：反應(yīng)物中有一種是固體，這種固體應(yīng)該是塊狀或顆粒狀，不中有一種是固體，這種固體應(yīng)該是塊狀或顆粒狀，不能是粉末狀的，反應(yīng)在常溫下進行，不需加熱。能是粉末狀的，反應(yīng)在常溫下進行，不需加熱。( (3) )二二氧化碳是無色、無味氣體，用向上排空氣法收集二氧氧化碳是無色、無味氣體，用向上排空氣法收集二氧化碳時，需進行驗滿，驗滿的依據(jù)是二氧化碳不能燃化碳時，需進行驗滿，驗滿的依據(jù)是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃料，方法是將燃著的木條置于集氣瓶燒，也不支持燃料，方法是將燃著的木條置于集氣瓶瓶口，如果燃著的

9、木條立即熄滅，說明二氧化碳已收瓶口，如果燃著的木條立即熄滅，說明二氧化碳已收集滿。集滿。( (4) )由于二氧化碳能溶于水，并與水反應(yīng)，反應(yīng)由于二氧化碳能溶于水，并與水反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 ，所以利用二氧，所以利用二氧化碳不溶于植物油，用植物油將水和二氧化碳隔離開化碳不溶于植物油，用植物油將水和二氧化碳隔離開來，利用排水法收集得到較純凈的二氧化碳。來，利用排水法收集得到較純凈的二氧化碳。2232CO +H OCO2H 實驗突破實驗實驗二氧化碳的實驗制取二氧化碳的實驗制取( (2015.12；2014.13；2012.12；2011.6；2010.12；2008.4) )1.

10、實驗藥品：大理石實驗藥品：大理石(或石灰石或石灰石)、稀鹽酸、稀鹽酸(1 2)2010.12(3)第一空第一空解讀：解讀：(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制得的氣體不純，生成的具有揮發(fā)性，使制得的氣體不純，生成的 中中混有氯化氫氣體?；煊新然瘹錃怏w。2CO( (2) )不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因為稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石或石灰石表面阻礙反應(yīng)成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石或石灰石表面阻礙反應(yīng)的進行。的進行。( (3) )不能用碳酸鈉不能用碳酸鈉( (或碳酸鉀或碳酸

11、鉀) )粉末代替大理石或石灰石，因粉末代替大理石或石灰石，因為碳酸鈉為碳酸鈉( (或碳酸鉀或碳酸鉀) )是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)劇烈不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。反應(yīng)劇烈不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。2. 反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：_2012.12(1)第二空；第二空；2010.12(3)第二空第二空。3222 CO2HClCaCl +H OCOCa3. 實驗裝置實驗裝置( (1) )發(fā)生裝置：反應(yīng)物為固體和液體、反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置：反應(yīng)物為固體和液體、反應(yīng)不需要加熱，故采用固液不加熱型裝置故采用固液不加熱型裝置 2015. .12(1)(1

12、)第二空第二空 。解讀：解讀：a.a.制取少量制取少量 的發(fā)生裝置選圖的發(fā)生裝置選圖A A裝置；裝置；制取較多制取較多 的發(fā)生裝置選圖的發(fā)生裝置選圖B B裝置；裝置；2CO2COb組裝儀器時長頸漏斗要伸入液面組裝儀器時長頸漏斗要伸入液面_，形成，形成“液封液封”，防止氣體從，防止氣體從_處逸出。處逸出。( (2) )收集裝置：收集裝置： 的密度比空氣大且能溶于水，所以可的密度比空氣大且能溶于水，所以可采用向上排空氣法收集，如圖采用向上排空氣法收集，如圖C。解讀：收集裝置中的導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶瓶底，否則不解讀：收集裝置中的導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶瓶底，否則不利于空氣的排出利于空氣的排出( (2011.

13、6A；2008.4A) )。4. 主要實驗步驟主要實驗步驟(1)查：檢查裝置的氣密性。查：檢查裝置的氣密性。解讀：圖解讀：圖A：用手握住試管，觀察在水中的導(dǎo)氣管口有：用手握住試管，觀察在水中的導(dǎo)氣管口有無氣泡冒出，有氣泡冒出則說明裝置的氣密性良好。無氣泡冒出，有氣泡冒出則說明裝置的氣密性良好。以下以下 長頸漏斗長頸漏斗 2CO圖圖B：向長頸漏中加水淹沒漏斗末端，再用手捂住錐形：向長頸漏中加水淹沒漏斗末端，再用手捂住錐形瓶，若水槽中的導(dǎo)氣管有氣泡冒出，松開手后能形成一瓶，若水槽中的導(dǎo)氣管有氣泡冒出，松開手后能形成一段穩(wěn)定的水柱，則說明裝置的氣密性良好。段穩(wěn)定的水柱，則說明裝置的氣密性良好。( (

14、2) )裝：將藥品裝入試管裝：將藥品裝入試管( (或錐形瓶或錐形瓶) )。( (3) )收：收集二氧化碳。收：收集二氧化碳。( (4) )驗：檢驗二氧化碳是否已收集滿。驗：檢驗二氧化碳是否已收集滿。5. 檢驗和驗滿檢驗和驗滿( (1) )檢驗：把氣體通入澄清石灰水中，若檢驗：把氣體通入澄清石灰水中，若_，證明生成的氣體是二氧化碳，證明生成的氣體是二氧化碳 2010.12( (4)。注意：不能用燃著的木條檢驗收集的氣體是否是二氧化注意：不能用燃著的木條檢驗收集的氣體是否是二氧化碳，因為能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是碳，因為能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是 ，還，還有可能是有可能是 等。等。(

15、(2) )驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶_，如果木，如果木條熄滅，證明氣體已收集滿條熄滅，證明氣體已收集滿( (2011.6A) )。澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 瓶口瓶口 2CO2N6. 吸收吸收實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳，吸收時導(dǎo)實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳，吸收時導(dǎo)管應(yīng)插入液面以下，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為管應(yīng)插入液面以下，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 2014.13( (3) )；2012.12( (2)。7. 其他常見裝置其他常見裝置2322CO +2NaOHNa CO +H O 例根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：例根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)

16、問題：( (1) )圖中儀器圖中儀器的名稱是的名稱是_。( (2) )實驗室用大理石和稀鹽酸制取實驗室用大理石和稀鹽酸制取 時，發(fā)生反應(yīng)時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 選取的收集裝置是選取的收集裝置是_。( (3) )若用若用E裝置來檢驗二氧化碳，則所裝的藥品裝置來檢驗二氧化碳，則所裝的藥品是是 ，氣體應(yīng)該從，氣體應(yīng)該從_( (填填“a”或或“b”) )口進入?？谶M入。錐形瓶錐形瓶 澄清石灰水澄清石灰水(或氫氧化鈣溶液或氫氧化鈣溶液) aC 3222 CO2HClCaCl +H OCOCa2CO( (4) )為了得到純凈的為了得到純凈的 ，某同學(xué)在，某同學(xué)在E裝置中注入足裝置中注入足

17、量的量的NaOH溶液，你認(rèn)為是否恰當(dāng)并說明理由溶液，你認(rèn)為是否恰當(dāng)并說明理由_補補 充充 設(shè)設(shè) 問問不恰當(dāng)，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，無不恰當(dāng)，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，無法收集到二氧化碳法收集到二氧化碳 2CO【解析】【解析】(2)實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分均為應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分均為碳酸鈣，所以反應(yīng)原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈣，所以反應(yīng)原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；由于二氧化碳是空氣的氯化鈣、水和二氧化碳；由于二氧化碳是空氣的成分且在常溫下成分且在常溫下不

18、與空氣中其他成分反應(yīng)，二氧化碳密不與空氣中其他成分反應(yīng)，二氧化碳密度比空氣大，故可用向上排空氣法收集二氧化碳。度比空氣大，故可用向上排空氣法收集二氧化碳。( (3) )二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以常用澄清石灰水檢驗二氧化碳；檢驗二氧化碳時，氣體常用澄清石灰水檢驗二氧化碳；檢驗二氧化碳時，氣體應(yīng)該長進短出，即由應(yīng)該長進短出，即由a端進入。端進入。( (4) )氫氧化鈉可與二氧化氫氧化鈉可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉，所以用氫氧化鈉溶液凈化二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉，所以用氫氧化鈉溶液凈化二氧化碳時，氫氧化鈉溶液會吸收二氧化碳，無法收集到氣體。碳時，氫氧化鈉溶液會吸收二氧化碳，無法收集到氣體。