福建省古田十一中八年級(jí)政治 《兩代人的對(duì)話》課件

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1、兩代人的對(duì)話兩代人的對(duì)話 某青少年研究所曾對(duì)某青少年研究所曾對(duì)1600多名從小學(xué)五年級(jí)到多名從小學(xué)五年級(jí)到高中三年級(jí)的學(xué)生做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查，在高中三年級(jí)的學(xué)生做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查，在1514份有份有效回收問(wèn)卷中，有效回收問(wèn)卷中，有45.8%的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或家長(zhǎng)吵過(guò)架或打過(guò)架，家長(zhǎng)吵過(guò)架或打過(guò)架，15.8%的學(xué)生在過(guò)去一年中的學(xué)生在過(guò)去一年中與父母發(fā)生了兩次到與父母發(fā)生了兩次到5次摩擦，次摩擦，11.8%的學(xué)生與父母的學(xué)生與父母吵架達(dá)吵架達(dá)5次以上。此外，在晚上次以上。此外，在晚上12時(shí)后，有流連于時(shí)后，有流連于街上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)街上及離家出走等行為

2、的學(xué)生比例也分別高達(dá)20.3%和和5.4%。 孩子們與家長(zhǎng)缺乏溝通，感覺(jué)孤獨(dú)，已經(jīng)影響到他們的健康成長(zhǎng)，孩子們與家長(zhǎng)缺乏溝通，感覺(jué)孤獨(dú)，已經(jīng)影響到他們的健康成長(zhǎng)，“有的甚至引發(fā)心理問(wèn)題，甚至危及生命。有的甚至引發(fā)心理問(wèn)題，甚至危及生命?！?少女秀發(fā)所剩無(wú)幾少女秀發(fā)所剩無(wú)幾 家里花了一萬(wàn)多元，將娟娟送到江門(mén)一重點(diǎn)初中去讀書(shū)。盡管很努家里花了一萬(wàn)多元，將娟娟送到江門(mén)一重點(diǎn)初中去讀書(shū)。盡管很努力，可她的成績(jī)一直處于中等。父母為此經(jīng)常嘮叨，時(shí)間一長(zhǎng)，娟娟漸力，可她的成績(jī)一直處于中等。父母為此經(jīng)常嘮叨，時(shí)間一長(zhǎng)，娟娟漸漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的習(xí)慣。漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的習(xí)慣。 久而久之，娟娟的頭部?jī)蓚?cè)濃密的頭

3、發(fā)竟然被拔得所剩無(wú)幾了。父久而久之，娟娟的頭部?jī)蓚?cè)濃密的頭發(fā)竟然被拔得所剩無(wú)幾了。父母這才有所察覺(jué)，嚇壞了，趕緊制止她的行為。母這才有所察覺(jué)，嚇壞了，趕緊制止她的行為。 可娟娟已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，怎么也控制不住自己的行為，父母只好向可娟娟已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，怎么也控制不住自己的行為，父母只好向心理醫(yī)生求救心理醫(yī)生求救一、架起理解的橋梁一、架起理解的橋梁1、如何看待與父母的矛盾、如何看待與父母的矛盾2、與父母溝通的過(guò)程、與父母溝通的過(guò)程3、與父母溝通的基本要領(lǐng)、與父母溝通的基本要領(lǐng)家不是說(shuō)理的地方。家不是說(shuō)理的地方。俗語(yǔ)說(shuō)得好，清官俗語(yǔ)說(shuō)得好，清官難斷家務(wù)事。難斷家務(wù)事。家是愛(ài)的港灣，家是愛(ài)的港灣，因?yàn)?/p>

4、家里的矛盾因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解易產(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們決，關(guān)鍵看我們?cè)趺磳?duì)待。怎么對(duì)待。這兩種說(shuō)法有這兩種說(shuō)法有道理嗎？道理嗎？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你的看法或想法。的看法或想法。探究題目探究題目敢問(wèn)路在何方敢問(wèn)路在何方 閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪啪”地一聲打開(kāi)了。地一聲打開(kāi)了。? ?鐵桿奇怪地問(wèn)：鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼我費(fèi)了那麼大力氣為什麼我費(fèi)了

5、那麼大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？”鑰匙說(shuō)：鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹Ｒ驗(yàn)槲易盍私馑男??！?設(shè)問(wèn)：寓言給了我們什么啟示設(shè)問(wèn)：寓言給了我們什么啟示？ 1、如何看待與父母的矛盾、如何看待與父母的矛盾父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突對(duì)此，不能對(duì)此，不能否認(rèn)、否認(rèn)、漠視、漠視、夸大夸大積極的做法積極的做法架起架起溝通溝通的橋梁的橋梁子女要子女要走近父母走近父母，親近父母親近父母，努力努力化解矛盾，化解矛盾，與父母攜手同行。與父母攜手同行。2 2與父母溝通的過(guò)程與父母溝通的過(guò)程 初中生小冰，向爸爸提出晚飯初中生小冰

6、，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒錄像。爸爸同意了，但要求兒錄像。爸爸同意了，但要求她她8 8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快經(jīng)快7 7點(diǎn)了，那么快就回來(lái)不合點(diǎn)了，那么快就回來(lái)不合理！一時(shí)冒了火。理！一時(shí)冒了火。讓我們一起幫小讓我們一起幫小冰正確處理這件冰正確處理這件事、尋求解決沖事、尋求解決沖突的辦法？突的辦法？ 探探 究究 題題 目目 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)處理這一問(wèn)題有哪些辦法？各有何利弊？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)處理這一問(wèn)題有哪些辦法？各有何利弊？如果你是小冰，爸爸沒(méi)有同意你到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)、如果你是小冰，爸爸沒(méi)有同意你到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)、看錄像，你的心情會(huì)怎樣

7、？同學(xué)會(huì)怎么評(píng)價(jià)你？看錄像，你的心情會(huì)怎樣？同學(xué)會(huì)怎么評(píng)價(jià)你？如果按照家長(zhǎng)的要求去做，你覺(jué)得會(huì)怎樣？如果按照家長(zhǎng)的要求去做，你覺(jué)得會(huì)怎樣？如果不理家長(zhǎng)的要求，寫(xiě)完作業(yè)，看完錄像再回如果不理家長(zhǎng)的要求，寫(xiě)完作業(yè)，看完錄像再回來(lái)，爸爸會(huì)怎么想、怎么做？來(lái)，爸爸會(huì)怎么想、怎么做？你最終解決這一問(wèn)題的辦法是什么？是主動(dòng)與父母你最終解決這一問(wèn)題的辦法是什么？是主動(dòng)與父母商量，進(jìn)行有效溝通，尋求更好的解決辦法，還是其商量，進(jìn)行有效溝通，尋求更好的解決辦法，還是其他別的辦法？他別的辦法？不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄像了，會(huì)導(dǎo)致對(duì)不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄像了，會(huì)導(dǎo)致對(duì)同學(xué)失信，自己也不滿意，由此還會(huì)遷怒同學(xué)失信，自己

8、也不滿意，由此還會(huì)遷怒于家長(zhǎng)；于家長(zhǎng)； 按家長(zhǎng)的要求做，這保證了安全和休息，按家長(zhǎng)的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時(shí)間看錄像，自己和同學(xué)都不能可未必有時(shí)間看錄像，自己和同學(xué)都不能盡興；盡興；不理家長(zhǎng)的要求，寫(xiě)完作業(yè)、看完錄像再不理家長(zhǎng)的要求，寫(xiě)完作業(yè)、看完錄像再回來(lái)，這會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心、著急，說(shuō)不定到回來(lái)，這會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心、著急，說(shuō)不定到現(xiàn)場(chǎng)親自捉拿；現(xiàn)場(chǎng)親自捉拿；與家長(zhǎng)協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方與家長(zhǎng)協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。都滿意。2與父母溝通的過(guò)程與父母溝通的過(guò)程教材教材P24我們與父母發(fā)生矛盾，最好的解決方法我們與父母發(fā)生矛盾，最好的解決方法就是就是溝通溝通溝通的過(guò)程：

9、溝通的過(guò)程：首先首先要冷靜下來(lái)，要冷靜下來(lái)，然后然后要心平氣和地與家長(zhǎng)要心平氣和地與家長(zhǎng)商量商量（商量商量就是溝通的過(guò)程就是溝通的過(guò)程）最終最終通過(guò)商量，弄清分歧所在，找通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法到雙方都能接受的辦法 我們的任務(wù)是過(guò)河，但我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)河。不解決橋或船的問(wèn)過(guò)河。不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。題，過(guò)河就是一句空話。毛澤東毛澤東 處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法第一步第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步第二步進(jìn)一步分析產(chǎn)生進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解決這一找出解決這一問(wèn)題

10、可能涉及問(wèn)題可能涉及的各種方式的各種方式第四步第四步判斷哪些解決方判斷哪些解決方式是沖突一方不式是沖突一方不能接受的能接受的第五步第五步確定一種雙方確定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方式最佳方式第六步第六步檢驗(yàn)最終選擇檢驗(yàn)最終選擇的解決問(wèn)題的的解決問(wèn)題的方式是否有效方式是否有效3與父母溝通的基本要領(lǐng)與父母溝通的基本要領(lǐng) 小莉是獨(dú)生女，小莉是獨(dú)生女，1414歲生歲生日前，本班幾個(gè)要好的同日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參加她的生日聚會(huì)，小莉參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤牧奶?，放松放松?？伤募揖巢?/p>

11、不富裕，父母上的家境并不富裕，父母上班又忙。班又忙。遇到這種情況，怎么辦？遇到這種情況，怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出讓我們大家一起幫小莉出主意。主意。 探探 究究 題題 目目3 3與父母溝通的基本要領(lǐng)與父母溝通的基本要領(lǐng)、溝通的實(shí)質(zhì)：、溝通的實(shí)質(zhì)：明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)彼此了解是彼此了解是前提前提尊重理解是尊重理解是關(guān)鍵關(guān)鍵換位思考是理解父母的換位思考是理解父母的有效方法有效方法求同存異是溝通的求同存異是溝通的結(jié)果結(jié)果與父母的溝通與父母的溝通需要心靈的交需要心靈的交流，核心是愛(ài)流，核心是愛(ài)的奉獻(xiàn)。的奉獻(xiàn)

12、。如何做好與父母的溝通交流？如何做好與父母的溝通交流？了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧及敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧及笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙耐心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械美斫饽托慕忉專(zhuān)瑴贤ㄖ械美斫鈸Q位思考，有效溝通不可少換位思考，有效溝通不可少尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵求同存異，溝通不要走極端求同存異，溝通不要走極端 母親在數(shù)落兒子，兒子一邊母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書(shū)一邊聆聽(tīng)教誨。忽然兒子問(wèn)看書(shū)一邊聆聽(tīng)教誨。忽然兒子問(wèn)母親：母親：“媽媽?zhuān)槐緝?nèi)容枯燥冗媽媽?zhuān)槐緝?nèi)容枯燥冗長(zhǎng)的書(shū)和說(shuō)話羅嗦有什么區(qū)別？長(zhǎng)的書(shū)和說(shuō)話羅嗦有什么

13、區(qū)別？”母親不假思索地回答：母親不假思索地回答：“你可以你可以把書(shū)丟一邊，可是卻無(wú)法叫羅嗦把書(shū)丟一邊，可是卻無(wú)法叫羅嗦的人閉嘴。的人閉嘴。”說(shuō)完，母親突然恍說(shuō)完，母親突然恍然大悟。然大悟?！鞍?！你是在嫌我羅嗦啊！你是在嫌我羅嗦呀！呀！”母子倆都笑了。兒子用幽母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之母親，而且自然地避免了母子之間的沖突間的沖突.二、交二、交 往往 的的 藝藝 術(shù)術(shù)1、在家庭中與父母交往的方法、在家庭中與父母交往的方法（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。）認(rèn)真聆

14、聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。（3）幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。）幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。毛毛是個(gè)冒失鬼，常常弄毛毛是個(gè)冒失鬼，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評(píng)?？伤矣H子關(guān)惹得父母批評(píng)?？伤矣H子關(guān)系并未因毛毛的過(guò)失、家長(zhǎng)的系并未因毛毛的過(guò)失、家長(zhǎng)的批評(píng)而疏遠(yuǎn)，毛毛覺(jué)得與父母批評(píng)而疏遠(yuǎn)，毛毛覺(jué)得與父母在一起很開(kāi)心。當(dāng)問(wèn)及毛毛有在一起很開(kāi)心。當(dāng)問(wèn)及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：“我有錯(cuò)我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，會(huì)幫父母會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，會(huì)幫父母做事，還會(huì)夸贊父母，老爹老做事，還會(huì)夸

15、贊父母，老爹老媽能不喜歡我？媽能不喜歡我？”請(qǐng)大家討論討論：請(qǐng)大家討論討論：你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)么？是什么時(shí)候？講你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)么？是什么時(shí)候？講來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)吧。來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)吧。談?wù)剬?duì)談?wù)剬?duì)“你想讓父母怎么待你，你就怎你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母么待父母”這一與父母交往的黃金法則的這一與父母交往的黃金法則的理解。理解。你與父母交往有哪些竅門(mén)兒？請(qǐng)講給大你與父母交往有哪些竅門(mén)兒？請(qǐng)講給大家聽(tīng)。家聽(tīng)。在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多多諒解，不必非與父母爭(zhēng)個(gè)高母錯(cuò)了，也要多多諒解，不必非與父母爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定就會(huì)

16、下輸贏不可。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定就會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)、給家庭帶來(lái)幸福；孩子認(rèn)了給自己帶來(lái)快樂(lè)、給家庭帶來(lái)幸福；孩子認(rèn)了錯(cuò)，不會(huì)帶來(lái)恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，化錯(cuò)，不會(huì)帶來(lái)恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，化解隔閡，增進(jìn)家庭的溫馨氛圍。解隔閡，增進(jìn)家庭的溫馨氛圍。 2 2與父母交往的三字經(jīng)與父母交往的三字經(jīng)父母誤解我們父母誤解我們父母生氣罵我們父母生氣罵我們父母說(shuō)起來(lái)沒(méi)完父母說(shuō)起來(lái)沒(méi)完所提要求早拒絕所提要求早拒絕自己有事需外出自己有事需外出父母動(dòng)手打我們父母動(dòng)手打我們被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。不還口，心氣平，勸父母，講文明。不還口，心氣平，勸父母，講文明。打不該，

17、莫效仿，思父母，好心腸。打不該，莫效仿，思父母，好心腸。聽(tīng)嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。聽(tīng)嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。提要求，莫過(guò)高，沒(méi)滿足，不計(jì)較。提要求，莫過(guò)高，沒(méi)滿足，不計(jì)較。要外出，打招乎，讓父母，免擔(dān)憂。要外出，打招乎，讓父母，免擔(dān)憂。自己出行在外地自己出行在外地父母想打聽(tīng)情況父母想打聽(tīng)情況父母夸獎(jiǎng)好女兒父母夸獎(jiǎng)好女兒父母批評(píng)我們父母批評(píng)我們我們不慎犯錯(cuò)誤我們不慎犯錯(cuò)誤疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。對(duì)父母，無(wú)隱瞞，說(shuō)見(jiàn)聞，聽(tīng)意見(jiàn)。對(duì)父母，無(wú)隱瞞，說(shuō)見(jiàn)聞，聽(tīng)意見(jiàn)。受表?yè)P(yáng)，莫驕傲，常思過(guò)，勝良藥。受表?yè)P(yáng)，莫驕傲，常思過(guò)，勝良藥。 有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽(tīng)批評(píng)

18、，得教訓(xùn)。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽(tīng)批評(píng)，得教訓(xùn)。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽(tīng)批評(píng)，得教訓(xùn)。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽(tīng)批評(píng)，得教訓(xùn)。第一招：第一招：“讀心術(shù)讀心術(shù)”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，母。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語(yǔ)表達(dá)你的關(guān)心，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語(yǔ)表達(dá)你的關(guān)心，如早上要向父母說(shuō)聲如早上要向父母說(shuō)聲“早上好早上好”，外出時(shí)要向父，外出時(shí)要向父母說(shuō)聲母說(shuō)聲“再見(jiàn)再見(jiàn)”，并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。，并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。第二招：第二招：“出擊出擊”術(shù)術(shù)。每周主動(dòng)跟父母一起做幾每周主動(dòng)跟父母一起做幾件事

19、，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂(lè)。不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂(lè)。與父母交往小方法與父母交往小方法第三招：第三招：“責(zé)任責(zé)任”術(shù)。術(shù)。除讀書(shū)學(xué)習(xí)外，還要積極除讀書(shū)學(xué)習(xí)外，還要積極協(xié)助父母做家務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如協(xié)助父母做家務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。洗碗、倒垃圾、擦地板等。成長(zhǎng)不煩惱成長(zhǎng)不煩惱為你支招為你支招與父母交往小方法與父母交往小方法第四招：第四招：“道歉道歉”術(shù)。術(shù)。如果有些

20、事情是你做得不如果有些事情是你做得不對(duì)不要逃避，不要沉默不理，要主動(dòng)道歉，這樣對(duì)不要逃避，不要沉默不理，要主動(dòng)道歉，這樣會(huì)得到父母的理解。會(huì)得到父母的理解。第五招：第五招：“寫(xiě)信寫(xiě)信”術(shù)。術(shù)。如果直接和父母對(duì)話，可如果直接和父母對(duì)話，可能會(huì)惹他們生氣，或者沒(méi)有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，能會(huì)惹他們生氣，或者沒(méi)有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，你可以用寫(xiě)信的方式，在信中寫(xiě)出事情的真相、你可以用寫(xiě)信的方式，在信中寫(xiě)出事情的真相、自己的心情，以及對(duì)父母的希望等。自己的心情，以及對(duì)父母的希望等。第六招：第六招：“協(xié)議協(xié)議”術(shù)。術(shù)。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書(shū)，在協(xié)議書(shū)中，除了對(duì)自己提出要孝敬、尊重書(shū)，在協(xié)議書(shū)中，除了對(duì)自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行父母的要求外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行為做出要求，并隨時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督。為做出要求，并隨時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督。成長(zhǎng)不煩惱成長(zhǎng)不煩惱為你支招為你支招本 課 結(jié) 束