20XX年小實(shí)施素質(zhì)教育匯報(bào)材料.doc
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20XX年小實(shí)施素質(zhì)教育匯報(bào)材料.doc
匯報(bào)體會(huì)/匯報(bào)材料 20XX年小實(shí)施素質(zhì)教育匯報(bào)材料 韓城一小是一所具有90多年辦學(xué)歷史的老校,現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,學(xué)生近1702人,教職工105名。近年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,深化素質(zhì)教育,以“強(qiáng)管理,保質(zhì)量,顯特色,求發(fā)展”為辦學(xué)思路,以五個(gè)“第一”為目標(biāo)(即:以育人質(zhì)量為第一目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;以教育創(chuàng)新為第一動(dòng)力,開展各項(xiàng)活動(dòng);以課程改革為第一保障抓手,不斷深化素質(zhì)教育;以涵養(yǎng)校園文化塑造教師精神為第一取向,促進(jìn)教師水平不斷提高;以安全工作為第一責(zé)任,全面加強(qiáng)綜治安全管理開展工作),提出以“習(xí)慣奠基人生 用文化注養(yǎng)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,經(jīng)過全體師生的共同努力,我?!叭L(fēng)”建設(shè)良好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔奉公、率先垂范,教師愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、舉止文明,辦學(xué)條件逐步改善,內(nèi)部設(shè)施逐漸完善?,F(xiàn)將我校實(shí)施素質(zhì)教育的工作情況報(bào)告如下:一、以人為本,規(guī)范管理(1)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造求真務(wù)實(shí)的氛圍。我校加強(qiáng)隊(duì)伍管理,狠抓“三風(fēng)”建設(shè),提倡“走上去”(領(lǐng)會(huì)辦學(xué)精神,爭(zhēng)取多方支持),“走出去”(走出辦公室多學(xué)習(xí),多了解,多為學(xué)校出謀獻(xiàn)策),“走進(jìn)去”(行政班子深入教學(xué)第一線,每周至少聽2節(jié)課),“走下去”(多和教師交流,了解師生思想動(dòng)態(tài),傾聽一線聲音),“沉下去”(沉下心來(lái)做好本職工作,把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求),“提上去”(齊心協(xié)力把教育教學(xué)質(zhì)量提上去),要求班子轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,樹立學(xué)校一切工作必須為提升教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),樹立正確的人生價(jià)值觀、教育觀、質(zhì)量觀,樹立高度的責(zé)任意識(shí),樹立高度的服務(wù)意識(shí),開展“五員”“六心”主題教育活動(dòng)(五員即要求學(xué)校一級(jí)班子、中層干部做教師的管理員、指導(dǎo)員、引領(lǐng)員、協(xié)調(diào)員、服務(wù)員;六心即要求教師在工作中要有責(zé)任心、細(xì)心、愛心、信心、耐心、寬容心);積極推行“一線工作法”,即工作在一線落實(shí),經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié),矛盾在一線化解,問題在一線解;自“五員”“六心”主題教育開展以來(lái),行政、黨員率先垂范,以身作則,班子成員明確分工,各司其職,同時(shí)強(qiáng)化了民主監(jiān)督作用,廣泛聽取意見,形成民主務(wù)實(shí)、廉潔高效和愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。(2)集思廣益,努力打造團(tuán)隊(duì)精神首先我校堅(jiān)持民主化管理與制度化管理相結(jié)合。定期或不定期召開各層次會(huì)議,開展“金點(diǎn)子”提案,實(shí)行校務(wù)公開,促進(jìn)行評(píng)、黨風(fēng)、廉政建設(shè);制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,權(quán)責(zé)職相統(tǒng)一,并形成良性循環(huán),實(shí)現(xiàn)了最大限度地調(diào)動(dòng)教師“作積極性的目的。其次,我校加強(qiáng)全員化管理。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在管理上形成“從校長(zhǎng)分管校長(zhǎng)中層干部年段長(zhǎng)班主任”條塊結(jié)合的工作鏈,實(shí)行年段包干制和年段小學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制,強(qiáng)化年段長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、掛段班子、帶班領(lǐng)導(dǎo)及值日教師的職責(zé),形成“人人有事做,事事有人做”的局面,實(shí)現(xiàn)一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。第三,我校堅(jiān)持人性化管理。學(xué)校發(fā)揮工會(huì)組織的作用,給予教師人文關(guān)懷,組織教師體檢,慰問困難教師。送生日蛋糕,建立校長(zhǎng)信箱,組織外出學(xué)習(xí)考察,豐富教師的生活,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,讓師生獲得了滿意感、歸屬感、成就感和幸福感。*