高中歷史岳麓版必修3 第11課 希臘先哲的精神覺醒 作業(yè)：1 Word版含解析

一、選擇題1普羅塔哥拉被視為西方第一次思想解放運動的先驅(qū)。其思想的核心內(nèi)容是()A提倡人性，反對神性，肯定人的作用B提倡懷疑精神，強調(diào)人的價值和地位C尊崇理性，批判傳統(tǒng)，強調(diào)道德作用D珍視個人自由，強調(diào)集體榮譽至上解析：選B。普羅塔哥拉思想觀點的核心內(nèi)容是：“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度?！奔刺岢珣岩删?，強調(diào)人的價值和地位，選B項。A項是宗教改革的內(nèi)容，C項是啟蒙運動的內(nèi)容，D項強調(diào)集體主義不是西方哲學(xué)的內(nèi)容。 2.古希臘智者學(xué)派認為“人是萬物的尺度”，強調(diào)人存在的價值和意義。這個觀點蘊含的文化精神是()A蒙昧主義 B人文主義 C理想主義 D現(xiàn)實主義解析：選B。古希臘的先哲從實際出發(fā)，以人為本，洞察宇宙，探索人生，在他們的思想中蘊涵著西方人文精神的起源，本題選B項。3. 普羅塔哥拉提出：“神是不可知的，人是依靠自己的力量發(fā)明語言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且從土里取得養(yǎng)生之資的?！睂Υ搜哉摾斫庹_的是()A批判奴隸制民主政治B認為世界是不可知的C特別強調(diào)人的價值D認為社會中的人應(yīng)該具備美德解析：選C。從材料信息看，普羅塔哥拉否定神的作用，肯定人的作用，符合其“人是萬物的尺度”的思想，選C項。4希臘智者學(xué)派代表安提豐對待法律的方式是：眾目睽睽下，應(yīng)尊重法律；無人在場時，隨本性驅(qū)動行事。這主要表明智者學(xué)派()A沒有法制觀念 B反對法律對人的約束C忽視道德建設(shè) D處事靈活且實事求是解析：選C。本題考查對材料信息的理解歸納能力。從題干中看出智者學(xué)派的代表人物對待法律人前人后不一致的態(tài)度，從而反映出其道德修養(yǎng)的缺陷。5當波斯人占領(lǐng)古希臘城邦福西亞時，福西亞人選擇的不是帶上整座城市，而是帶上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他們認為帶去的是他們的城邦。這說明()A古希臘人具有法律至上觀念B古希臘實行城邦民主制度C古希臘人具有人文主義精神D古希臘人誓死捍衛(wèi)城邦領(lǐng)土解析：選C。福西亞人放棄整座城市，而是帶上所有的人民。這是對人的價值的肯定，體現(xiàn)了古希臘人具有人文主義精神。6古希臘一位哲學(xué)家認為：研究物質(zhì)世界的構(gòu)造和法則、探索外界事物的本質(zhì)不能夠說沒有意義，但對于哲學(xué)家來說，應(yīng)該有比樹木、石頭和星辰更有價值的問題，這就是心靈問題，道德問題。下列屬于這位古希臘哲學(xué)家的思想主張是()A“人是萬物的尺度” B“認識人自己”C理念是萬物的本原 D真理高于一切解析：選B。從材料信息看，該哲學(xué)家強調(diào)人的心靈問題和道德問題，該人是蘇格拉底，B項是蘇格拉底的思想。A項是普羅塔哥拉的觀點，C項是柏拉圖的觀點，D項是亞里士多德的觀點。 7. 美國學(xué)者達林·麥馬虹在總結(jié)兩千多年的幸福觀時說：在荷馬時期，幸福就是幸運；在古希臘哲學(xué)家所處的時期，幸福等同于_；在啟蒙時期，幸福就是及時行樂。材料空白處應(yīng)是()A權(quán)利與金錢 B上帝和法律C民主與科學(xué) D智慧與德行解析：選D。關(guān)鍵信息“古希臘哲學(xué)家所處的時期”，那時候，以蘇格拉底為代表的思想家追求的是智慧與德行，選D項。 8古代希臘對人性的探索由“人是萬物的尺度”，發(fā)展到“知識即美德”，體現(xiàn)了()A進一步強調(diào)人的價值B贊美人的智慧與力量C判斷是非善惡的依據(jù)發(fā)生了根本變化D由強調(diào)感性到強調(diào)理性解析：選D?！叭耸侨f物的尺度”是普羅塔哥拉的思想主張，強調(diào)人的感覺是萬物的尺度，這是感性的人文主義，而蘇格拉底“知識即美德”思想，說明蘇格拉底重視道德，強調(diào)人的內(nèi)在靈魂，是一種理性的人文主義。題干中兩種思想反映的是人文主義思想的兩個不同層次，即由感性到理性，D項正確。二、非選擇題9古往今來，不少思想家對人性做過認真的思考。閱讀下列材料：材料一人性之善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。 孟軻孟子·告子章句上 材料二若夫目好色，耳好聽，口好味，心好利，骨體膚理好愉佚，是皆生于人之情性者也是性人為之所生，其不同之征也。故圣人化性而起偽，偽起而生禮義，禮義生而利法度。荀況荀子·性惡材料三知是心之體，心自然會知。見父自然知孝，見兄自然知悌，見孺子入井自然知惻隱，此便是良知，不假外求。王陽明傳習(xí)錄 材料四因為我們還不知道美德的本性和性質(zhì)，我們也必須在一個假設(shè)之下來問美德是否由教育而來的問題，就像這樣：如果美德是屬于這樣一類心靈的善，它是否應(yīng)該由教育而來？讓我們假設(shè)第一個假設(shè)是知識或不是知識在這種情形之下，它是由教育來的或不是由教育來的？但美德是否由教育而來的呢？或毋寧說，是否每一個人都能看到只有知識是由教育而來的呢？ 蘇格拉底 請回答： (1)綜合材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，比較荀子與孟子的人性觀。(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，王陽明認為應(yīng)怎樣加強道德修養(yǎng)？(3)根據(jù)材料四概括蘇格拉底的思想。 解析：本題以人性為主題，綜合考查古今中外思想發(fā)展的歷程。第(1)問，直接從材料中提取信息概括；第(2)問，結(jié)合所學(xué)知識回答王陽明的主張；第(3)問，依據(jù)材料信息概括即可。 答案：(1)不同點：孟子：人性善；荀子：人性惡；孟子要實行仁政擴充人的善性，荀子強調(diào)用禮樂法度來規(guī)范人的行為。相同點：兩者的共同目的都是為了實現(xiàn)社會穩(wěn)定，促進社會和諧。 (2)致良知和知行合一。 (3)知識即美德；美德是由教育而來的。 _教材答疑·名師指津_一、解析與探究(教材P47)結(jié)合歷史必修()第6課所學(xué)知識，探討古希臘哲學(xué)和人文精神發(fā)展的原因。提示：(1)自然條件優(yōu)越：希臘位于巴爾干半島上，山地多，海上交通便利，方便了他們繼承和吸收外地特別是東方的精神文化遺產(chǎn)。如梭倫、畢達哥拉斯等都訪問過東方諸國。(2)社會經(jīng)濟發(fā)達：古希臘是在鐵器時代進入文明社會的，這極有利于希臘人公民意識、自由意識和獨立意識的成長。(3)社會制度先進：古希臘的政治制度主體是城邦制度，這種以人為本的民主政治，有利于雅典民主、法制思想觀念的產(chǎn)生和發(fā)展。(4)古希臘先哲們勇于探索，善于思辯，注重傳承和發(fā)展。二、自我測評(教材P47)智者學(xué)派和蘇格拉底對知識的看法有何不同？他們各自的哲學(xué)觀點是什么？提示：不同：智者學(xué)派是適應(yīng)當時的民主政治的需要而產(chǎn)生的，認為知識是公民參與公共事務(wù)、進行演說的基礎(chǔ)，因此人們需要學(xué)習(xí)知識。蘇格拉底強調(diào)知識的作用，認為人必須有知識，才能達到善，他把道德和知識合二為一，認為道德行為必須以知識為基礎(chǔ)，最高的知識就是對“善”的認識。各自的哲學(xué)觀點：智者學(xué)派強調(diào)人的價值、人的決定作用，他們認為，正義、道德、真理等價值標準跟人的需要和興趣有關(guān)，是由人制定的。由此，它否定了神或命運等超自然的力量對社會人生的作用，樹立了人的尊嚴。蘇格拉底圍繞人的精神修養(yǎng)提出哲學(xué)命題，強調(diào)知識的重要性，追求真善美，開創(chuàng)了希臘哲學(xué)的新方向。為什么說希臘先哲的思想是西方人文精神的濫觴？提示：對于這個問題，主要從希臘先哲的哲學(xué)觀點來考慮作答。(1)自然哲學(xué)家的研究。他們運用自己的智慧去探究自然的奧秘，打破傳統(tǒng)的束縛，標志古代西方人的精神覺醒。(2)智者學(xué)派把討論的重點從認識自然轉(zhuǎn)移到認識社會，提倡懷疑精神，強調(diào)人的價值，構(gòu)成了古希臘人文精神的基本內(nèi)涵。(3)蘇格拉底使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問，他對知識和自由探索的理性精神的崇尚與追求，對后世西方哲學(xué)產(chǎn)生了深遠影響。(4)亞里士多德使哲學(xué)真正成為一門獨立的學(xué)科，把希臘哲學(xué)愛智慧與好學(xué)深思的理性精神發(fā)展到頂峰，給后人留下一筆包羅宏富的文化遺產(chǎn)。他們的哲學(xué)思想對西方人文精神的發(fā)展起了不可估量的作用，“言必稱希臘”也說明了希臘先哲思想的重要地位。所以說，希臘先哲思想是西方人文精神的濫觴。